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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 奮進(jìn)努力 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu) ——國(guó)網(wǎng)黨建系列課程 |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 最好的黨員講忠誠(chéng)敢亮身份響當(dāng)當(dāng)忠誠(chéng)不能變了味誠(chéng)信一點(diǎn)不能少習(xí)近平總書記的關(guān)于忠誠(chéng)的描述第二節(jié) 最好的黨員做先鋒先鋒就是“領(lǐng)頭羊”行行業(yè)業(yè)當(dāng)先鋒先鋒是一輩子的事習(xí)近平總書.. |
| 情境高爾夫®—向上管理 |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色2.下屬的基本職責(zé)3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力１.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系２.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖３.掌握.. |
| 慧眼識(shí)人，管理者洞察力提升 |
| 主講老師：姜博仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元：慧眼識(shí)人1.奇特的識(shí)人方法分享2.解碼人才的維度：a)天賦：他的天賦擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)能力基因！b)天性：他的行為擅長(zhǎng)嗎？---發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)行為基因！c)信念：他的價(jià)值匹配嗎？---發(fā)現(xiàn)激勵(lì)動(dòng)力基因！3.. |
| 高效會(huì)議中的結(jié)構(gòu)化引導(dǎo)技術(shù) |
| 主講老師：王偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、研討：會(huì)議深度分析1、低效會(huì)議與高效會(huì)議分析2、漫游掛圖技術(shù)：抵消會(huì)議特質(zhì)3、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)技術(shù)：高效會(huì)議特質(zhì)二、引導(dǎo)基礎(chǔ)導(dǎo)入1、引導(dǎo)緣起與概念2、引導(dǎo)的作用與意義3、會(huì)議引導(dǎo)流程4、引導(dǎo)者角色5、引導(dǎo).. |
| 操盤手 |
| 主講老師：張懷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：七、（一）遭遇困局：該如何破解？1、操盤手定義游戲：三國(guó)雄主排行榜游戲：三國(guó)操盤手排行榜頭腦風(fēng)暴：操盤手畫像2、操盤手的角色與責(zé)任3、活動(dòng)：定義我們小組文化 4、經(jīng)營(yíng)難題診斷空降兵難題診斷：4大非.. |
| 以終為始-目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第1單元 目標(biāo)設(shè)定與分解 導(dǎo)入：獵人和獵狗的故事1.1什么是目標(biāo)？目標(biāo)的五個(gè)要素卡片：有效的目標(biāo)VS無效的目標(biāo)SMART原則三層級(jí)目標(biāo)組織目標(biāo) 流程目標(biāo) 工作目標(biāo)1.2目標(biāo)制定與分解設(shè).. |
| 跟著黃帝內(nèi)經(jīng)學(xué)養(yǎng)生智慧 |
| 主講老師：韋娜 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：春季養(yǎng)生總則：《黃帝內(nèi)經(jīng)素問·四氣調(diào)神大論篇》：春三月，此謂發(fā)陳，天地俱生，萬物以榮，夜臥早起，廣步于庭，被發(fā)緩形，以使志生，生而勿殺，予而勿奪，賞而勿罰，此春氣之應(yīng)，養(yǎng)生之道也。逆之則傷肝，夏為寒變，奉長(zhǎng)者少.. |
| 心生靜定慧 職場(chǎng)減壓與情緒管理 ---增強(qiáng)人格魅力，提升幸福指數(shù) |
| 主講老師：常峰源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 解讀壓力與情緒一、壓力是什么?需要作出選擇時(shí)，內(nèi)在的心理沖突，給個(gè)人帶來壓力感受。1、壓力是環(huán)境要求你作出選擇或改變時(shí)的個(gè)人感受；2、壓力是對(duì)未知事件悲觀解釋的結(jié)果；3、壓力是持續(xù)不斷的精力消耗&mdas.. |
| 員工績(jī)效管理“四部曲” |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言方法：用人部門經(jīng)理必須成為合格的“績(jī)效經(jīng)理”。方法：?jiǎn)T工績(jī)效管理“四部曲”——考核不是“扣錢”，而是幫員工掙錢，并且提升員工.. |
| IATF16949-內(nèi)審員培訓(xùn) |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ISO/IATF16949簡(jiǎn)介1、ISO9000簡(jiǎn)介2、QS-9000簡(jiǎn)介3、VDA6.1簡(jiǎn)介4、IATF簡(jiǎn)介5、ISO/IATF16949與ISO9000、QS-9000和VDA6.1之間的關(guān)系二、ISO/.. |
| 卓越經(jīng)理人的六項(xiàng)“軟實(shí)力” |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：思維力——我們因此而貧窮或富有電燈是否發(fā)光，首先取決于所在的電路系統(tǒng)是否正常，同樣，我們能否卓越，首先取決于我們的思維系統(tǒng)是否卓越。思路決定出路，思維的廣度與深度，決定人生的高度。1、啟動(dòng)思維系統(tǒng).. |
| 房地產(chǎn)工程全程核心要素把控與精細(xì)化管理體系實(shí)戰(zhàn)解析 |
| 主講老師：李軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：房地產(chǎn)工程全程核心要素把控與精細(xì)化管理體系實(shí)戰(zhàn)解析 ---暨以大視角來破除工程現(xiàn)場(chǎng)管理的謎局 【課程背景】 您是否在工程現(xiàn)場(chǎng)管理中經(jīng)常被日常雜項(xiàng)工作困擾得煩不勝煩？是否經(jīng)常被一些突發(fā)性事件拖累而影響到全.. |
| 贏在現(xiàn)場(chǎng)：高效生產(chǎn)組織與協(xié)調(diào)管理 |
| 主講老師：陶建科 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理現(xiàn)狀解析與精益生產(chǎn)解讀導(dǎo)入：工業(yè)發(fā)展與管理的發(fā)展解讀：精益生產(chǎn)的概念和特點(diǎn)解讀：精益生產(chǎn)與日本文化1. 管理的六大問題2. 企業(yè)管理的五大要素3. 精益生產(chǎn)的核心流程4. 精益生產(chǎn)的五大原則5.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)模式創(chuàng)新 |
| 主講老師：楊連合 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代給企業(yè)帶來了什么？1.1、新時(shí)代下的新技術(shù)有哪些？互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、智能制造、區(qū)塊鏈1.2、會(huì)給企業(yè)帶來哪些變化商業(yè)模式、組織結(jié)構(gòu)、用人規(guī)則、公司治理2、互聯(lián)網(wǎng)思維？2.1.. |
| 并購(gòu)重組與產(chǎn)業(yè)整合 |
| 主講老師：章嘉藝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：并購(gòu)重組戰(zhàn)略與決策一、并購(gòu)重組概述1. 國(guó)內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)近年發(fā)展情況，境內(nèi)外并購(gòu)市場(chǎng)對(duì)比及差異2. 并購(gòu)重組的四大動(dòng)因，協(xié)同效應(yīng)、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型與價(jià)值發(fā)現(xiàn)3. 資產(chǎn)并購(gòu)與股權(quán)并購(gòu)優(yōu)劣勢(shì)對(duì)比分析，范圍、風(fēng)險(xiǎn)、稅.. |
| “零事故”安全管理 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：“零”的價(jià)值與安全探討：零事故 VS 零風(fēng)險(xiǎn)1.零事故降低成本，提高生產(chǎn)率2.事故影響（成本核算）3.探索：責(zé)任主體 思考：安全為了誰 （視頻分享1/2）第二講：企業(yè)安全的困惑.. |
| 教學(xué)羅盤 |
| 主講老師：王志濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動(dòng)開場(chǎng)：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動(dòng)來幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10.. |
| 政府精細(xì)化管理 |
| 主講老師：吳宏彪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱：規(guī)范行政行為創(chuàng)優(yōu)服務(wù)質(zhì)量——政府精細(xì)化管理培訓(xùn)講師：吳宏彪培訓(xùn)時(shí)間：1天培訓(xùn)目標(biāo)：1：明白政府精細(xì)化管理的基本內(nèi)涵2：了解政府精細(xì)化管理的目的和意義3：掌握開展政府精細(xì)化.. |
| 標(biāo)桿思維與對(duì)標(biāo)管理 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：從奧克斯與格力事件看行業(yè)間的看全面對(duì)標(biāo)與電商渠道的局部趕超一、疫情危機(jī)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生了哪些新影響？1、疫情加速了全球經(jīng)濟(jì)下行與秩序重構(gòu)2、企業(yè)將直面的兩大困境案例：比依電器的逆勢(shì)增長(zhǎng)之道3、疫情危機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化了.. |
| 關(guān)鍵對(duì)話--高效能溝通 |
| 主講老師：楊洪波 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是關(guān)鍵對(duì)話？【案例】京東高管的“表態(tài)”1.何為關(guān)鍵對(duì)話？①事關(guān)重大；②意見不同；③情緒激動(dòng)。人們通常應(yīng)對(duì)關(guān)鍵對(duì)話的三種方式【案例】大航航空事故率為什么居高不下？常見的關(guān)鍵對(duì).. |
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