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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 投資人的收益與真實(shí)心理緊密相連 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)什么是投資，認(rèn)識(shí)投資的動(dòng)機(jī)1、到底什么是投資，投資都有什么形式2、投資的動(dòng)機(jī)分別是什么3、每種投資會(huì)給投資人帶來(lái)哪些正面和負(fù)面情緒二、投資者心理與投資的結(jié)果1、情緒在投資中的作用2、損害投資回報(bào)的心理行為.. |
| 別開(kāi)生面講黨課 |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：重要思考： 我們?yōu)槭裁匆鲆恢徊脊萨B？如果我們選擇了最能為人類謀福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲。那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯.. |
| 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言 1、什么是團(tuán)隊(duì)？2、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素（5P）a．目標(biāo)(Purpose)b．人(People)c．團(tuán)隊(duì)的定位(Place)d．權(quán)限(Power)e. 計(jì)劃(Plan)3、團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)發(fā)展階段a、成.. |
| 提升思維品質(zhì)-職場(chǎng)思維導(dǎo)圖 |
| 主講老師：宋尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：篇章 主要內(nèi)容 備注一 課程導(dǎo)言0.5H 1.初識(shí)思維導(dǎo)圖-思維導(dǎo)圖的內(nèi)涵和特點(diǎn)2.思維導(dǎo)圖提升什么思維（互動(dòng)練習(xí)）3.如何理解思維導(dǎo)圖 案例講解一 認(rèn)識(shí)思維導(dǎo)圖1.5H 1.什么是思維導(dǎo)圖2.思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ).. |
| 讓工作效能激增的利器 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：第一部分 項(xiàng)目和項(xiàng)目管理究竟是什么？一、結(jié)構(gòu)化方法與系統(tǒng)化思維1、結(jié)構(gòu)化的管理方法□ 定義項(xiàng)目和項(xiàng)目管理□ 衡量項(xiàng)目目標(biāo)的四個(gè)維度◆ 管理啟示□ 項(xiàng)目管理管什么？□ 項(xiàng)目管理的過(guò)程2、系統(tǒng)化的管.. |
| 管理者的影響力提升 ——如何成為一名導(dǎo)師型管理者 |
| 主講老師：熠煊 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：如何通過(guò)自身影響力激發(fā)員工自主學(xué)習(xí)性一、澄清培訓(xùn)目標(biāo)1. 培訓(xùn)的目的是員工績(jī)效的改變（提升）2．員工的改變通過(guò)管理者的影響力而非權(quán)威3．影響力的塑造1）專業(yè)性a. 理論基礎(chǔ)b. 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)2）授課技.. |
| 最新發(fā)布和修訂的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則解讀 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：(一)《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第14號(hào)——收入》（2017年修訂）解讀1. 從風(fēng)險(xiǎn)報(bào)酬轉(zhuǎn)移模型轉(zhuǎn)變?yōu)榭刂茩?quán)轉(zhuǎn)移模型。新的收入確認(rèn)模型強(qiáng)調(diào)對(duì)單個(gè)履約義務(wù)的識(shí)別。案例：附有質(zhì)保條款的銷售，在質(zhì)保期內(nèi)是否確認(rèn)收入？ .. |
| DISC與職場(chǎng)溝通 |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：DISC的起源什么是DISC1.古希臘體液學(xué)說(shuō)2.榮格16型性格分類3.DISC的出現(xiàn)與應(yīng)用行為風(fēng)格是如何形成的DISC行為風(fēng)格學(xué)說(shuō)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)=.. |
| 心態(tài)決定成敗 |
| 主講老師：侯玨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是情緒1、認(rèn)識(shí)情緒：情緒是個(gè)體受到某種內(nèi)在或外在的刺激所產(chǎn)生的一種身心激動(dòng)狀態(tài)（1）情緒的表現(xiàn)方式：•主觀感受•生理喚醒•行為表達(dá)（2）情緒的種類：正面情緒：愛(ài)、感激、希望、.. |
| 情商賦能與溝通呈現(xiàn) |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：什么是情商？如何用情商創(chuàng)造人際能力？溝通呈現(xiàn)的價(jià)值是什么？如何站在更高的角度看待溝通目標(biāo)與價(jià)值鏈接？如何透過(guò)情商管理提升自我效能感？一、心理認(rèn)知與關(guān)系搭建認(rèn)知關(guān)系中的角色定位᠊.. |
| 企業(yè)、政府高績(jī)效會(huì)議技術(shù) |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：傳統(tǒng)會(huì)議的弊端1、會(huì)議過(guò)多、官僚扯皮2、時(shí)間冗長(zhǎng)、效率低下3、浪費(fèi)金錢、人浮于事4、長(zhǎng)官意志、難說(shuō)真話第二章：會(huì)議功用1、交流看法2、協(xié)調(diào)矛盾3、達(dá)成共識(shí)4、推動(dòng)執(zhí)行第三章：會(huì)議倫理1.. |
| 優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：王竟東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 認(rèn)清角色是關(guān)鍵角色的含義思考：同一件事，為什么需要不同的處理手段角色混亂導(dǎo)致的各種案例分析 “角色”在現(xiàn)代企業(yè)中的意義&.. |
| 乘風(fēng)破浪——?jiǎng)?chuàng)新思維與執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：楊尚澤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：概念導(dǎo)入：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新知識(shí)點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn) 核心能力 重點(diǎn)工具 教學(xué)方式心理定格（局限）效應(yīng) 打破思維盲區(qū) 利益之爭(zhēng) 視頻+理論講授創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點(diǎn) 全局思維 創(chuàng)新流程圖第二講：如何創(chuàng)新流程與步驟一、.. |
| 新員工角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：新員工CASK模型的介紹職業(yè)意識(shí)、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)能力、職業(yè)知識(shí)一、新員工角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變案例分析：職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系1.討論：我是誰(shuí)？2.視頻學(xué)習(xí)：我們長(zhǎng)大了3.金牌員工與傳統(tǒng)員工的三大區(qū)別4.角色認(rèn)知與.. |
| 管理加速-管理者角色認(rèn)知與定位 |
| 主講老師：田樂(lè)明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理者之管理思維一、管理的困擾小組研討：管理畫像1. 管理取得最大的成就2. 碰到最大的管理問(wèn)題3. 在工作管理上的短板4. 管理能力繼續(xù)提升點(diǎn)工具：巴掌思維二、領(lǐng)導(dǎo)與管理的認(rèn)知1. 領(lǐng)導(dǎo)與管.. |
| 卓越之路-成功規(guī)劃職業(yè)生涯 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 職業(yè)化素養(yǎng)不是一朝一夕1、企業(yè)需要什么人聊聊企業(yè)這回事經(jīng)典案例案例研討：你準(zhǔn)備做到哪段秘書？如何做到？專才與通才2、職業(yè)化能力模型&#.. |
| 從技術(shù)到管理 管理者的角色認(rèn)知與管理領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：竇毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的角色認(rèn)知與崗位職責(zé)1、管理者的角色認(rèn)知與定位管理者的本質(zhì)管理者的角色認(rèn)知管理者的工作特點(diǎn)管理者的價(jià)值體現(xiàn)2、管理者的四重角色與職責(zé)&.. |
| 自我管理與職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？案例分析：市場(chǎng)化后的小王和老趙第一模塊：職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力模型1.職場(chǎng)中常見(jiàn)的四類人酸葡萄摔罐子知足常樂(lè)太悲催2. .. |
| 團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)組織的挑戰(zhàn)來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的挑戰(zhàn)- 工業(yè)1.0到工業(yè)4.0組織面臨的三大挑戰(zhàn)經(jīng)理人面對(duì)組織挑戰(zhàn)的三個(gè)層級(jí)- 管理1.0，經(jīng)理人的主要表現(xiàn)- 管理.. |
| 客戶溝通與雙贏思維 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、對(duì)客溝通中常見(jiàn)的問(wèn)題缺乏自信重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不足，條理不清不能抓住聆聽(tīng)的重點(diǎn)按自己的思路思考，忽略了客戶的思維情緒失控，未能推己達(dá)人&#.. |
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