管理技能內(nèi)訓課
| 精細化目標計劃管理 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標管理的真諦1．工作開展的基本流程2．光有目標是不夠的3．目標管理不是寫出來而是做出來的二、目標管理的三大誤區(qū)1．拍腦袋定目標2．目標管理變成“數(shù)字游戲”3．只重結(jié)果不看過程.. |
| 雙贏思維 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、序章1.人為什么害怕“黑暗”？（1）人不會害怕黑暗（2）人只會害怕孤獨（3）人在本質(zhì)上需要別人的幫助扶持（4）互助雙贏是人生存的基本法則2.人本質(zhì)上是社會動物（1）人離不開群體.. |
| 產(chǎn)品定價策略與技巧提升 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引子：《獅子和羚羊的故事》第一部分：認識產(chǎn)品價格與定價一、產(chǎn)品為什么要定價？1、價格是營銷4P中的1P2、價格是產(chǎn)品價值的體現(xiàn)二、關于產(chǎn)品價格的三個觀點1、價格是重要但不是唯一的競爭手段2、價格競爭不只是.. |
| 渠道的開與創(chuàng)新 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：渠道布局與規(guī)劃一、渠道的設計與選擇1.渠道的主要功能有哪幾種？2.渠道點、線、面的邏輯關系3.渠道開發(fā)的整體策略1)渠道的寬度設計2)渠道的廣度設計計3)渠道的長度設計4)各種渠道的優(yōu)劣4.渠.. |
| 渠道的管理與溝通 |
| 主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：重點渠道分析的方法1.渠道的選擇2.渠道數(shù)據(jù)分析 3.渠道的策略分析4.促銷與動銷分析5.競品的行銷模式分析6.渠道團隊戰(zhàn)力分析7.渠道投入產(chǎn)出分析8.工具：SWOT分析第二章：渠道商渠道的.. |
| 如何建立創(chuàng)新性組織 |
| 主講老師：魯百年 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講組織創(chuàng)新的必要性可樂瓶游戲內(nèi)外部環(huán)境變化，創(chuàng)新是必由之路創(chuàng)新給企業(yè)帶來的巨大挑戰(zhàn)這是一個變化的世界傳統(tǒng)企業(yè)到數(shù)字化企業(yè)的轉(zhuǎn)型&.. |
| 品牌的建立與發(fā)展 |
| 主講老師：鄒國華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講: 品牌的內(nèi)涵與作用1.品牌的整體涵義:六個層次2.品牌是企業(yè)最持久的資產(chǎn)3.品牌資產(chǎn)的五大元素4.品牌狀況與企業(yè)競爭力互動案例：學員參與老師點評總結(jié)第二講:品牌建設---建立強勢品牌一.品牌定位:.. |
| 戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策 |
| 主講老師：郭音 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、戰(zhàn)略管理：新形勢下戰(zhàn)略分析與戰(zhàn)略管理新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略面臨的2大嚴峻挑戰(zhàn)企業(yè)外部經(jīng)營環(huán)境巨變形成的巨大沖擊企業(yè)內(nèi)部管理現(xiàn)狀存在的巨大治理阻力企業(yè)外部環(huán)境巨.. |
| 理財經(jīng)理訓練營 |
| 主講老師：宋柏允 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天重點培訓：張開嘴，邁開腿，遞名片，留后手一、理財?shù)哪康呐c核心任務？1、什么是金融理財理財?shù)谝灰c：財務安全互動：很多老百姓不懂理財，苦于無法識別什么理財安全，你如何幫助他們實現(xiàn)呢？ɨ.. |
| 年度工作計劃制定與實施 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、工作計劃制定的原則？1.清晰化原則清晰化的定義清晰化的意義或價值案例：離終點的最后一英里二、如何讓工作計劃設定的更清晰？1.目標轉(zhuǎn)成計劃的方法分析計劃關鍵點.. |
| 大五人格 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、深入了解自己1、大五人格量表測評2、評分及認識自己二、學習大五量表1、量表的由來2、量表的評分標準3、大五的內(nèi)涵及意義外向性宜人性嚴謹（盡責）性.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：劉艷萍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：問題分析與解決基礎：群策群力1. GE和IBM的應用1）杰克 · 韋爾奇與郭士納的理念2）快速變化的時代更需要團隊智慧文化2. 什么是群策群3. 群策群力的特點4. 群策群力的會議模式6. 群策.. |
| 門店選址攻略 |
| 主講老師：呂江 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、了解商圈一、終端店面選址十大誤區(qū)1.不顧形象，徒求銷量2.迷信黃金地段3.盲目進入競爭飽和區(qū)4.偏離行業(yè)商圈定位5.迷惑于客流量的表象6.缺乏借勢意識7.廣告空間考慮不足8.低估消費購買慣性 .. |
| 微課開發(fā)設計與制作 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、移動互聯(lián)網(wǎng)時代，碎片化學習突圍（0.5小時）1、移動終端，改變世界2、娛死年代，碎片化學習突圍3、微課的出現(xiàn)與價值。二、微課的呈現(xiàn)形式與特點（0.5小時）1、各種平臺微課的特點與差別2、PPT動態(tài)微課3、.. |
| 績優(yōu)團隊倍效模式 |
| 主講老師：楊虎 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：•當下企業(yè)團隊管理的主要問題•績優(yōu)團隊倍效模式•團隊倍效模式五大關鍵詞•iTEAM模式為何能讓團隊倍效第一部分：團隊目標（M）•企業(yè)經(jīng)營目標與管理目標 .. |
| 問題分析與解決工作坊 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天：探究解題思路及方法一、問題存在的原因？1.期望與現(xiàn)狀的落差2.問題3種類型1)恢復原狀型2)防范潛在型3)追求理想型互動：你平常會遇到哪些問題？共創(chuàng)：把你遇到的這些問題進行分類二、哪個問題先解.. |
| 如何運用心理技巧教練兒童 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié) 訓練中常見的問題有哪些（1小時）1 教練中的常見問題2 最讓你惱火的是什么?3 你常用的方法有哪些?4 你希望自己能夠怎么做?達到怎樣的效果?第二章節(jié) 3-12歲孩子的心理（1.5小時）&#.. |
| 戰(zhàn)略管理與風險控制 |
| 主講老師：郭音 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)戰(zhàn)略困局：新形勢下企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與風險新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略的“外部”與“內(nèi)部”挑戰(zhàn)新形勢下企業(yè)戰(zhàn)略的“危”與&ldquo.. |
| EHS人員如何從優(yōu)秀到卓越-EHS管理人 |
| 主講老師：唐和平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、EHS經(jīng)理人的角色認知 1. 什么是EHS ？2. 從事EHS 管理，需要哪些能力要求？3. EHS 做什么?怎么做？4. 如何提高EHS人獲得所需的支持？5. 出色的EHS = 團隊合作二、EHS安全管理理論 .. |
| 管理者疫情下的逆境思維塑造 |
| 主講老師：逯瑤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：疫情需要逆境思維一、為什么需要逆境思維（一）疫情讓我們反思身處的逆境時代1、多變時代2、不可預測時代3、物競天擇的時代（二）疫情中的三種應對姿態(tài)1、自暴自棄者2、添亂旁觀者3、放手一搏者（.. |
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