當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課 > 管理技能
管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn) 2天中級(jí)班 |
| 主講老師：周平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、教與學(xué)之道…………………………………&hellip.. |
| 信息時(shí)代中層管理突圍——柔性管理 |
| 主講老師：鄭奕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：中層管理現(xiàn)狀1、新生代的辭職信帶來的思考2、信息時(shí)代管理4大難3、管理思維的怪現(xiàn)象第二講：管理柔性化的動(dòng)因1、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代我們所面臨的環(huán)境變遷2、柔性管理的時(shí)代已經(jīng)到來3、組織領(lǐng)導(dǎo)面臨的挑戰(zhàn)4、應(yīng).. |
| 職場管理道法術(shù) |
| 主講老師：董慶宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、道篇：1、企業(yè)中的管理根本是為經(jīng)營服務(wù)2、管理要出業(yè)績，與績效緊密相關(guān)3、管理的核心驅(qū)動(dòng)力是人性的訴求4、人性特點(diǎn)對于管理所提出的要求5、職場管理分為表面和深層兩方面6、管理的核心是比較能量的大與小7、管.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師培養(yǎng)班課程大綱 |
| 主講老師：代志杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時(shí)間 單元 主要內(nèi)容/流程 方法/工具 目的/成果第1天 一、VUCA時(shí)代重新定義管理和學(xué)習(xí) 重新定義管理和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)管理VS現(xiàn)代管理傳統(tǒng)學(xué)習(xí)VS現(xiàn)代學(xué)習(xí)=.. |
| 有效授權(quán) （2小時(shí)沙龍版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析為什么要授權(quán)為什么不愿意授權(quán)為什么明明想授權(quán)但是卻不敢授權(quán)權(quán)力抓在手上有哪些問題v什么是權(quán)力v權(quán)力的結(jié)構(gòu)v權(quán)力的類型v權(quán)利、職權(quán)與.. |
| 信息收集 發(fā)展線人（2天12時(shí)） |
| 主講老師：汪奎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、信息收集信息收集的四大步驟1、項(xiàng)目的五大類核心信息的價(jià)值2、重要客戶的十二條重要個(gè)人信息3、信息收集的十八招4、突破門衛(wèi)的十個(gè)方法5、如何確認(rèn)并篩選項(xiàng)目信息案例：十拿九穩(wěn)的項(xiàng)目為何落單了？.. |
| 抓住國家十四五新趨勢，順勢轉(zhuǎn)型升級(jí) |
| 主講老師：駱峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：兩家起步雷同的企業(yè)，十年后為什么不同？1.兩個(gè)案例的對比絕味鴨脖如何超越周黑鴨？西北某公司為什么戰(zhàn)略執(zhí)行不了？既要有戰(zhàn)略，也要有戰(zhàn)略能力2.什么是戰(zhàn)略能力？.. |
| 電力企業(yè)觸電事故防范與處理課程大綱 |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時(shí)間 大綱 單元 培訓(xùn)要點(diǎn)第一部分人身觸電原因 一、電力設(shè)施產(chǎn)權(quán)人、管理人和使用人的原因 ◆電力設(shè)施隱患◆ 違章操作◆ 維護(hù)管理不善◆ 宣傳不到位◆案例二、受害人的原因 ◆教育培訓(xùn)不足◆安全意識(shí)淡薄 .. |
| 職場加速器—高效能溝通 |
| 主講老師：湯信芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：高效能溝通思維教學(xué)目標(biāo)：此單元引領(lǐng)學(xué)員發(fā)現(xiàn)職場溝通的重要性以及職場溝通與人際溝通的本質(zhì)不同，從而樹立正確的高效能組織溝通思維，并能通過3A溝通模型的理念出發(fā)改變固有溝通行為。課程內(nèi)容：一、溝通認(rèn)知差異與思維的轉(zhuǎn)變.. |
| 高效會(huì)務(wù)管理與服務(wù) |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：高效會(huì)務(wù)的服務(wù)內(nèi)涵會(huì)務(wù)服務(wù)管理中的難點(diǎn)課堂活動(dòng)：火災(zāi)來臨內(nèi)部服務(wù)的四個(gè)階段會(huì)務(wù)服務(wù)管理的“消防隊(duì)”模型案例：北歐航空“關(guān)鍵.. |
| 收納整理術(shù) |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：整理是一種魔法1.收納整理的意義2.收納整理的訣竅3.收納整理的步驟第二部分：我的家應(yīng)該留下什么1.為什么整理要做減法2.減法的操作方式3.為什么丟東西很難第三部分：讓你的物品和你好好住1... |
| 情緒與壓力管理 |
| 主講老師：梁曉光 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 什么是情緒管理1、正確面對情緒管理的重要性2、與抗壓力的關(guān)聯(lián)2. 管理個(gè)人情緒的方法1、體察自己的情緒 – 情緒的來源原生家庭性格的形成過程生活中的經(jīng)歷和承擔(dān).. |
| 情商管理與壓力緩解 |
| 主講老師：李文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)人才競爭力的新資本：情商的作用是什么？1、從IQ走向EQ:情商的作用4Q關(guān)聯(lián)，形成人才競爭力的內(nèi)核（IQ智商/EQ情商/CQ創(chuàng)造力/SQ情感覺察）；2、情商主導(dǎo)人際關(guān)系，情商決定影響力；3、新心理.. |
| 與壓力共舞，去情緒內(nèi)耗 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：職場心理健康解析案例：讓領(lǐng)導(dǎo)摔了兩部手機(jī)的下屬案例：因同事忽略了自己而辭職的小張職場心理健康分析不良心理狀態(tài)的影響因素=.. |
| 企業(yè)卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練 |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：將根據(jù)學(xué)前的調(diào)研，對以下課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整單元 名稱 主要內(nèi)容 說明學(xué)習(xí)前 選拔對象 老師提供企業(yè)選拔內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)對象的方法和工具、表格等整套資料。 幫助企業(yè)挑選到有潛質(zhì)的員工參與內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)。第一單元撥開迷霧 一、培.. |
| 營業(yè)廳:上級(jí)明察暗訪與媒體應(yīng)對技巧 |
| 主講老師：陳清 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入頭腦風(fēng)暴:您有哪些迎接上級(jí)明察暗訪、媒體應(yīng)對的難題？第一部分 如何迎接上級(jí)明察暗訪1.上級(jí)為什么要對營業(yè)廳進(jìn)行明察暗訪？是現(xiàn)場管理有效補(bǔ)充 以消費(fèi)者視角觀察最真實(shí)的服務(wù)流程2.. |
| MTP-中層干部管理技能 |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：中層經(jīng)理的自我管理（2天）模塊一：角色認(rèn)知1、作為下屬的中層經(jīng)理 2、作為同事的中層經(jīng)理3、作為上司的中層經(jīng)理模塊二：時(shí)間管理1、我們?yōu)楹蚊y2、時(shí)間管理的四個(gè)原則 3、會(huì)談的時(shí)間管理。4、.. |
| 新生代員工管理與引導(dǎo)五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：賀君宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一項(xiàng)修煉：新生代認(rèn)知重塑1. 新生代員工職場上的現(xiàn)狀2. 溯本清源，現(xiàn)狀背后的真相3. 新生代認(rèn)知的4個(gè)維度工具表1：《新生代員工工作動(dòng)機(jī)調(diào)查PPT》第二項(xiàng)修煉：新生代價(jià)值追求1. 新生代員工工作及價(jià)值追求.. |
| 跨部門信任溝通與目標(biāo)協(xié)作 |
| 主講老師：沙田 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：源起：溝通的假相溝通篇：溝通思維與技巧體驗(yàn)：跨部溝通的三個(gè)制動(dòng)器一、溝通與協(xié)作的二度認(rèn)知1、溝通三要素2、企業(yè)跨部門溝通簡史3、“跨部門”溝通三大背景4、從溝通到協(xié)作，從意見到行動(dòng).. |
| 企業(yè)信息化審計(jì)與全面預(yù)算 |
| 主講老師：武花勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一 信息化審計(jì)的兩個(gè)方面1 對信息化系統(tǒng)的審計(jì)2 利用信息化手段進(jìn)行企業(yè)內(nèi)部審計(jì)（重點(diǎn)是財(cái)務(wù)審計(jì)）二 對信息化系統(tǒng)的審計(jì)的重點(diǎn)1 對服務(wù)器等硬件的審計(jì)2 對信息化軟件功能和版權(quán)的審計(jì)3 對崗位權(quán)限和審批流程的審計(jì).. |
|
|
