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人力資源內(nèi)訓(xùn)課
| 事業(yè)單位企業(yè)化改制中崗位設(shè)置管理、績(jī)效工資改革與 人事關(guān)系轉(zhuǎn)型的操作與風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、事業(yè)單位企業(yè)化改制的政策解讀與走勢(shì)分析二、實(shí)施崗位管理的幾個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題1、實(shí)施范圍與基本原則、崗位設(shè)置程序及要求2、崗位結(jié)構(gòu)比例規(guī)定中的理論與現(xiàn)實(shí)差距及處理3、崗位聘任程序規(guī)定中的理論與現(xiàn)實(shí)差距及處理4、任職條件、.. |
| 動(dòng)態(tài)人才管理的體系與實(shí)施策略 |
| 主講老師：何欣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、動(dòng)態(tài)人才管理策略1、動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè) 圖表：人才在組織中的四個(gè)關(guān)鍵角色 理解：“動(dòng)態(tài)人才管理” 底層思維：動(dòng)態(tài)人才供應(yīng)鏈建設(shè)᠑.. |
| 五步搞定企業(yè)微課——微課開發(fā)與制作 |
| 主講老師：鹿海姣 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：微課的五項(xiàng)概述1. 微課的趨勢(shì)2. 微課教學(xué)與傳統(tǒng)視頻教學(xué)的區(qū)別3. 微課適用的三類學(xué)員4. 微課的三重境界5. 企業(yè)微課開發(fā)的常見三種類型第二講：精品微課的五步設(shè)計(jì)一、微課的開發(fā)流程1. 微課設(shè).. |
| 萬(wàn)彩動(dòng)畫大師——MG動(dòng)畫微課制作技巧 |
| 主講老師：鹿海姣 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：微課開發(fā)與腳本制作導(dǎo)入：微課的開發(fā)流程1. 微課設(shè)計(jì)的5定：定主題-定目標(biāo)-定結(jié)構(gòu)-定課題-定腳本2. 微課制作的5步：寫腳本-找素材-定場(chǎng)景-加特效-轉(zhuǎn)視頻一、定主題1. 定主題的三個(gè)原則2. 錯(cuò)誤的微.. |
| 組織業(yè)績(jī)提升與人力資源變革 |
| 主講老師：陳勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一章 認(rèn)知績(jī)效導(dǎo)向的人力資本體系1. 人力資本體系全景圖2. 人力資源轉(zhuǎn)型模型3. 案例分享：人力資源如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)改善并提升4. 優(yōu)秀企業(yè)與一般性企業(yè)用工指標(biāo)對(duì)比5. 衡量人力資源價(jià)值的關(guān)鍵性指.. |
| 控員·優(yōu)崗·增效·調(diào)薪 |
| 主講老師：李連魁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、嚴(yán)控用工增量 盤活用工存量1、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段與人力資源策略2、企業(yè)盈利能力由規(guī)模向質(zhì)量?jī)A斜3、薪酬杠桿撬動(dòng)的企業(yè)良循環(huán)與惡循環(huán)4、勢(shì)有順逆，術(shù)有奇正（1）借機(jī)擴(kuò)張（2）轉(zhuǎn)型升級(jí)（3）決定關(guān)閉（4）策.. |
| 人才培養(yǎng)與人才激勵(lì) |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式：戰(zhàn)略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系：陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人才的一體三位二、.. |
| 人力資源規(guī)劃——HRD的入門技能 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：人力資源規(guī)劃是什么 人力資源規(guī)劃是什么 HRP的層次 HRP關(guān)注的兩個(gè)內(nèi)容 HRP和戰(zhàn)略規(guī)劃 人力資源規(guī)劃的職責(zé)劃分.. |
| 基于公司戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建設(shè)—行動(dòng)學(xué)習(xí)/工作坊 |
| 主講老師：張?bào)P 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：工作坊流程1、規(guī)則說(shuō)明 2、問(wèn)題研討3、問(wèn)題發(fā)布，主題確定 4、現(xiàn)狀/障礙分析5、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)策略 6、行動(dòng)計(jì)劃制訂、評(píng)審1、規(guī)則說(shuō)明提出有洞察力的問(wèn)題有效聆聽和表達(dá).. |
| TTT創(chuàng)新培訓(xùn)師工作坊 |
| 主講老師：徐云松 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一 先聲奪人：激發(fā)學(xué)員興趣與動(dòng)機(jī)1 示范：講師開場(chǎng)示范2 講解：開場(chǎng)四項(xiàng)任務(wù)3 延伸：開場(chǎng)形式創(chuàng)新二 有的放矢：厘清課程需求與目標(biāo)1 澄清：培訓(xùn)解決問(wèn)題2分類：目標(biāo)分類理論3撰寫：精準(zhǔn)課程目標(biāo)三 行針步線.. |
| 現(xiàn)代人力資源管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：賈宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱：一、企業(yè)人力資源管理的定位1、企業(yè)人力資源管理的誤區(qū)分析2、現(xiàn)代人力資源管理的概念一張圖3、現(xiàn)代人力資源管理目的4、人力資源管理從3P到6P的轉(zhuǎn)型5、人力資源管理的三角模型二、人力資源管理工作分析與.. |
| 新勞動(dòng)用工形勢(shì)下政策解讀與集體協(xié)商、集體談判的溝通策略 |
| 主講老師：白永亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新勞動(dòng)用工形式下勞動(dòng)立法基礎(chǔ)的根本改變1. 城鎮(zhèn)化進(jìn)程帶來(lái)的對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員與城鎮(zhèn)職工立法的一體化2. 勞務(wù)派遣政策的調(diào)整帶來(lái)的對(duì)企業(yè)用工模式的整體調(diào)整3. 中國(guó)進(jìn)入中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平帶來(lái)的薪資增長(zhǎng)的壓力與挑戰(zhàn)4. 結(jié)構(gòu).. |
| 人才甄選——干部測(cè)評(píng)與選拔2.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)導(dǎo)入 請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為企業(yè)需要怎樣的人才隊(duì)伍您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么ɧ.. |
| 非人-團(tuán)隊(duì)人才選育用留-2天 |
| 主講老師：陳南宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：單元：團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人角色與職責(zé)團(tuán)隊(duì)管理原則：為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益。團(tuán)隊(duì)管理 = 過(guò)程 + 結(jié)果。團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人四種角色：專家、管理者、教練、領(lǐng)導(dǎo).. |
| 國(guó)企改革下的 人才梯隊(duì)建設(shè)與勞動(dòng)關(guān)系風(fēng)險(xiǎn)管控4.0 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：分享與分析請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的當(dāng)下的社會(huì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)識(shí)到的國(guó)企改革請(qǐng)您談?wù)勀J(rèn)為國(guó)企需要怎樣的人才隊(duì)伍&.. |
| 員工招聘 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：介紹一、人力資源管理與招聘和甄選1、人力資源管理是培育企業(yè)核心能力的關(guān)鍵2、人力資源管理與招聘和甄選3、招聘和甄選現(xiàn)實(shí)二、人崗匹配1、人崗匹配2、個(gè)人—團(tuán)隊(duì)匹配3、個(gè)人—組.. |
| 勞動(dòng)關(guān)系管理的十面埋伏 |
| 主講老師：于彬彬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、勞動(dòng)關(guān)系管理的基本邏輯原則：隱患險(xiǎn)于明火,防范勝于救災(zāi),責(zé)任重于泰山業(yè)務(wù)經(jīng)理與人力資源的職責(zé)分工勞動(dòng)關(guān)系管理的四個(gè)階段與十面埋伏入職.. |
| 人力資源管理操作系統(tǒng)方案產(chǎn)出落地班 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：8 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：系列一：企業(yè)組織與職位體系設(shè)計(jì)方案班（2-3天）課程產(chǎn)出：1）總部委會(huì)員設(shè)置與運(yùn)作機(jī)制2）公司業(yè)務(wù)價(jià)值鏈（主流程，子流程抽樣輔導(dǎo)）3）組織架構(gòu)及組織設(shè)置法則（抽取個(gè)別行業(yè)為例）4）三級(jí)業(yè)務(wù)架構(gòu)梳理（核心部門）5）.. |
| 懂經(jīng)營(yíng)的HR和人力資源效能管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練與導(dǎo)出績(jī)效1．企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略PK 怎樣才算懂經(jīng)營(yíng)的HR• 企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的來(lái)源與思路• HR們?cè)鯓觼?lái)了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)，怎樣來(lái)配合• 案例研討：怎樣羅列企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)努力方向&bull.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程綱要 訓(xùn)練工具、績(jī)效與成果1. 直線經(jīng)理的人力資源管理模型與任務(wù)工作分配 企業(yè)中的事實(shí)分析：工作為何打折？ 直線經(jīng)理的人力資源管理五項(xiàng)修練模型 直線經(jīng)理如何分配工作任務(wù).. |
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