管理技能內訓課
| 優(yōu)秀研發(fā)人員自我修煉與自我管理 |
| 主講老師：張永杰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、研發(fā)人員的特點-了解我們1.研發(fā)人員具有哪些特點？a)邏輯思維能力強b)獨立貢獻者居多c)技術導向性明顯d)流動意向明顯e)研發(fā)文化平等f)……2.優(yōu)秀研發(fā)人員的勝任力素質.. |
| 教練型領導力 |
| 主講老師：楊波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 時代呼喚教練型領導1、為何要成為教練型領導？使下屬盡責，讓管理者從煩亂中解脫出來 充分激發(fā)下屬的意愿，不斷提升下屬能力是管理者的首要職責 .. |
| IATF16949-內審員培訓 |
| 主講老師：段富輝 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、ISO/IATF16949簡介1、ISO9000簡介2、QS-9000簡介3、VDA6.1簡介4、IATF簡介5、ISO/IATF16949與ISO9000、QS-9000和VDA6.1之間的關系二、ISO/.. |
| 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃與實現 |
| 主講老師：高雪寧 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）什么是職業(yè)生涯1. 職業(yè)和職業(yè)生涯的定義2. 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型理論及在求職中的運用3. 高校學生職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點（二）自我認知與職業(yè)生涯規(guī)劃1. 自我認知如何影響職業(yè)生涯發(fā)展2. 認知自我的關鍵維度 .. |
| 天道、世道與人道 |
| 主講老師：吳國華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、第一項修煉：管理者要如何做到保持旺盛的激情與活力？1、我做故我在——如夢初醒、人格志氣國罵的由來——是媽媽的還是你自己的 討論：如何改變部屬拖拖拉拉的習慣？.. |
| 最佳拍檔——向上管理 |
| 主講老師：李聲華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導言：正確認識“向上管理”一、什么是向上管理1. 向上管理關鍵詞之一：了解2. 向上管理關鍵詞之二：理解3. 向上管理關鍵詞之三：共創(chuàng)二、為什么要向上管理1. 平臺有多大、舞臺就有多大？ .. |
| 現場6S與目視管理 |
| 主講老師：王克華 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：5S的起源與發(fā)展案例：某車間現場6S的現狀1. 6S的定義與認識誤區(qū)2. 6S起源與發(fā)展小游戲：在一堆工具中找你所需要的工具3. 6S的目的與意義4. 4M1E與6S5. 如何打造整潔、有序、高效、安.. |
| 導師帶教輔導能力提升訓練 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1節(jié)：了解人的心智模式一、案例導入：為什么同樣的環(huán)境里，每個人的反應是不一樣的？二、心理測試：人與人不同的五個因素三、人格和人格傾向性四、四種動機動機1.工作動機2.成就動機3.權力動機.. |
| 阿里三板斧體驗版——2天1晚體驗課 |
| 主講老師：孫倩 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.現場實施流程是什么？1)實施方案： 2天1晚精裝版a)執(zhí)行流程是什么？訓前:確定課題布置學員課程作業(yè)組織嘉賓與精靈KO會準備.. |
| 用Power BI 駕馭企業(yè)大數據管理 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇學習準備——何為商業(yè)智能1.商業(yè)智能概念——Business Inteligence（1）討論——商業(yè)智能畫像（2）商業(yè)/智能/商業(yè)智能2.數.. |
| 企業(yè)公文寫作實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：張曉如 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇認識公文課程導入：一起來找茬——這篇通知錯了嗎？1.什么是公文（1）公文的概念−廣義VS狹義（2）公文特點−作者特定−內容權威&minus.. |
| 全腦思維與創(chuàng)新型團隊管理 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：培訓內容 培訓方式第一天 上午 第一部分：全腦思維模式 1.HBDI模型；2.四種思維模式特征及識別線索；3.創(chuàng)新思維模式（D腦）4.全腦漫游思維5.全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新模型1，破冰：創(chuàng)新團隊海報2，介紹HB.. |
| 管理者的責任意識與危機意識 |
| 主講老師：陳龍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：序言：發(fā)現一流企業(yè)的本真1.中國企業(yè)普遍存在的三大管理憂患管理錯位，責任不明管理規(guī)范化的缺失薄弱的團隊職業(yè)化2.管理者（員工）的責任心是企業(yè)的核心競爭力之一案例：“可怕”的日本企業(yè)3．.. |
| 員工心理輔導培訓 |
| 主講老師：張礫勻 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：職場減壓操，學會隨時放松。體察自我，改善自我狀態(tài)開場白：自知者，才能知人第一模塊——認知自我，心理輔導運作入門（0.5天）模塊簡介：本模塊首先從學員最為關注“自我”談起，通.. |
| 一目了然：目視化管理與6S |
| 主講老師：吳東翰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：6S項目運營實操技術一、整理的具體實施與要點思考：常整理可克服的“企業(yè)病癥”1. 常整理的“分層管理”2. 明確整理的標準及如何實施3. 區(qū)分需要（Need）與.. |
| 移動互聯網時代，新產品如何引爆市場？ |
| 主講老師：唐興通 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：新產品設計階段（未啟動已引爆）1.產品設計之處即為引爆市場做好準備2.如何將社交網絡思維植入產品及運營3.案例：魔獸世界，用戶發(fā)展之處的策略4.消費社群年輕化驅動及商業(yè)運營5.場景思維引爆新產品6.傳統(tǒng)產.. |
| 高端客戶的稅務籌劃及法律運用 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、初始當前稅收宏觀政策及稅改背景1、個稅稅改背景1）新個稅的出臺背景2）新個稅的幾大亮點3）形勢下個稅籌劃方向2、增值稅稅改的寬嚴相繼1）降稅率嚴監(jiān)管2）發(fā)票生態(tài)及以票控稅3）納稅人身份的籌劃策略3.. |
| 創(chuàng)新思維能力提升與實踐 |
| 主講老師：鐘聲 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一階段 一、破冰團建 視覺探索二、課程目標及日程 1. 入場調查表-學習期望收集2、課程日程及規(guī)則介紹三、為什么要創(chuàng)新？ 1、視頻案例研討-外界發(fā)生了哪些變化2、PE.. |
| 農產品企業(yè)稅收優(yōu)惠政策及納稅籌劃 |
| 主講老師：杜秋娟 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、農產品企業(yè)增值稅優(yōu)惠政策1.農產品企業(yè)購進農產品的增值稅抵扣政策。2.財稅[2017]37號文件出臺后農產品行業(yè)抵扣政策變化。3.財稅[2017]37號農產品食品注釋新政變化與企業(yè)應用4.農產品企業(yè)銷售農產品的增值稅.. |
| 線下營銷受阻下如何進行線上營銷轉型 |
| 主講老師：梁宇亮 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、疫情下門店線上營銷的轉型必要性疫情下線下門店營銷的現狀；線上門店營銷轉型必要性；漏斗法則VS沙漏法則傳統(tǒng)營銷模式介紹新媒體營銷方式 .. |
|
|
