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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 云計算與數(shù)據(jù)中心(IDC) |
| 主講老師：駱飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間 內(nèi)容第一天上午云計算模塊 當(dāng)前企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)什么是云計算云計算的基石云計算的特征云服務(wù)的分類云計算的部署.. |
| 對公業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型發(fā)展和客戶關(guān)系經(jīng)營 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入：對公業(yè)務(wù)要把崗位當(dāng)作一項事業(yè)來經(jīng)營1、對公業(yè)務(wù)特征：長周期、專業(yè)度、綜合性和持續(xù)性（前后年五成二等）2、對公客經(jīng)懂得算賬和布局，客戶基礎(chǔ)是業(yè)績之本（產(chǎn)品通過客戶變現(xiàn)）3、穩(wěn)增長調(diào)結(jié)構(gòu)：疫情后市場既要抓機會更要控風(fēng)險.. |
| WDM/OTN解決方案 |
| 主講老師：何 舟 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.中國移動網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)和技術(shù)1.1全運營時代中國移動網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)1.2 網(wǎng)絡(luò)分層結(jié)構(gòu)1.3 WDM/OTN技術(shù)特點1.4 WDM/OTN技術(shù)定位2.WDM網(wǎng)絡(luò)概述2.1WDM的概念及技術(shù)分類2.2DWDM系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與.. |
| 民法典對企業(yè)合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《民法典》概述（一）《民法典》修改的歷史過程與背景（二）《民法典》的作用1、為人權(quán)保護加成2、為家庭和睦聚力3、為社會治理賦能4、為企業(yè)保駕護航（三）《民法典》頒布的意義1、滿足人民群眾對美好生活的更.. |
| 民法典對企業(yè)人力資源合規(guī)管理的影響及其法律風(fēng)險防范 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、《民法典》頒布對勞動法的定位及其路徑指引企（一）傳統(tǒng)民法的思維和理念與勞動法立法宗旨的碰撞1、民法典與勞動法的定位與結(jié)構(gòu)關(guān)系2、柔性的民法典與剛性的勞動法3、社會法下“殘缺”的勞動法（二）.. |
| 創(chuàng)新思維與問題分析解決 打造團隊核心競爭力 |
| 主講老師：郭音 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新：創(chuàng)造新價值思維：思考的維度創(chuàng)新思維：創(chuàng)造新價值的思考維度案例解析：哥倫布的失敗vs探路者的成功圖1:創(chuàng)新思維的關(guān)聯(lián)圖二、創(chuàng)新思維的原理案.. |
| 職場倦怠與有效干預(yù) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：什么是學(xué)習(xí)？為什么要學(xué)習(xí)？第一講：職場倦怠1.職業(yè)中常見的四種心態(tài)- 四無人生- 知足常樂- 完美人生- 人前顯貴2.職場狀態(tài)測評- 三種職場狀態(tài)的測評結(jié)果解讀- 三種職場狀態(tài)的解決方法及思路 .. |
| 經(jīng)銷商開發(fā)與管理技能提升 |
| 主講老師：吳昌鴻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章、如何實現(xiàn)廠商共贏1、廠商合作的困境何在廠家為商家提供三個利益商家為廠家提供三個平臺渠道的作用2、銷售人員的自我定位 “四個多少&.. |
| 超級面試官 ——讀心選才精準面試法 |
| 主講老師：李汶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 招聘面試的基礎(chǔ)解讀1.招聘甄選完整流程解析2.人員選拔的冰山模型3.人員甄選的四匹配原則人崗匹配團隊匹配組織匹配薪酬匹配4.影響.. |
| 商業(yè)秘密保護與救濟 |
| 主講老師：李令秀 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【前言】案例：老干媽泄密事件1、對企業(yè)的影響：經(jīng)濟受損，企業(yè)重創(chuàng)。2、對泄密員工的影響：刑事犯罪、經(jīng)濟賠償、事業(yè)前途、名聲掃地、家人 影響。案件風(fēng)險提示：( 1)保護商業(yè)秘密勢在必行—企業(yè)( 2)機遇與風(fēng).. |
| 新生代員工的管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 新生代員工 和老員工的差異點 新生代員工在乎什么？ 新生代員工的言行模式2、 合適，但有邊界的關(guān)注3、 包容，有限制的個性化討論：怎樣做到“寬嚴相.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)與人工智能助推醫(yī)療新生態(tài) |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療人工智能機遇與挑戰(zhàn)1、思維創(chuàng)新路徑2、什么是互聯(lián)網(wǎng)+？3、互聯(lián)網(wǎng)對醫(yī)療領(lǐng)域帶來的變革與影響4、人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用人工智能及應(yīng)用場景人工智能賦能醫(yī)療健康5、.. |
| 精益領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、管理與領(lǐng)導(dǎo) 成功企業(yè)的三大要決：戰(zhàn)略、管理、人才管理的定義有效的管理指的是管理各項資源：人、時、地、物、財、客戶、技術(shù)、信息、供貨商 .. |
| 政務(wù)窗口優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀素養(yǎng) |
| 主講老師：李泉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 商務(wù)禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：樹立卓越的窗口服務(wù)意識和服務(wù)心態(tài)一、領(lǐng)悟窗口服務(wù)的真諦二、什么是服務(wù)的三重境界1. 被動服務(wù)2. 主動服務(wù)3. 感動服務(wù)案例解析：發(fā)生在銀行大堂的一幕三、馬斯洛人類需求層次論的啟迪啟示一：時光倒.. |
| 新經(jīng)理實戰(zhàn)管理技能修煉 |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉(zhuǎn)變引言：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)的重要性！一、管理者常見的角色定位誤區(qū)互動：管理者自畫像- 我是誰案例分析：爛好人周姐案例分析：能干的陳川&.. |
| 讓數(shù)據(jù)引爆加速——數(shù)據(jù)中臺和業(yè)務(wù)中臺高效賦能 |
| 主講老師：駱仁童 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：為什么2020年被譽為中臺元年？思考討論：是陷阱？還是金鑰匙？第一講：認識行業(yè)雙中臺——企業(yè)業(yè)務(wù)數(shù)字化的基礎(chǔ)一、數(shù)據(jù)中臺產(chǎn)生的大背景：全國經(jīng)營管理一體化趨勢數(shù)據(jù)：行業(yè)中臺業(yè)務(wù)發(fā)展趨勢1... |
| 企業(yè)文化及關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力在服務(wù)行業(yè)中的運用 |
| 主講老師：北山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)文化的意義和作用是什么？ 1、什么是企業(yè)文化，企業(yè)文化可以發(fā)揮哪些作用 企業(yè)文化的經(jīng)濟價值和社會價值企業(yè)文化對員工的約束作用企業(yè)文化的傳播作用2、企業(yè)文化的三.. |
| “廳堂聯(lián)動”之服務(wù)能力提升 |
| 主講老師：王惠 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊：“站得高，看得遠” ——現(xiàn)場管理體系1、理解現(xiàn)場管理1）現(xiàn)場管理所面臨的挑戰(zhàn)2）現(xiàn)場管理的意義、管理體系、目標(biāo)2、網(wǎng)點現(xiàn)場管理的核心3、現(xiàn)場管理的技巧看不.. |
| 綜合能力逐步提升課程大綱 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：PART 1 企業(yè)人才培養(yǎng)問題第一章：企業(yè)人才與人才隊伍建設(shè)困惑一、企業(yè)人才困惑1、人才短缺現(xiàn)狀回顧2、為何出現(xiàn)“人才荒”二、企業(yè)人才隊伍建設(shè)誤區(qū)1、人才培育誤區(qū)2、人才隊伍建設(shè)誤區(qū)分.. |
| 銀行廳臺一體化轉(zhuǎn)型及網(wǎng)點固化輔導(dǎo)方案 |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、玻璃內(nèi)外有哪些不同？從臺后到臺前的轉(zhuǎn)變需要做怎樣的準備？1、從心理上的角色轉(zhuǎn)變1.1時代的要求我能不能逆轉(zhuǎn)？顛覆是我的使命嗎？1.2對于同一個客戶，在玻璃內(nèi)外的服務(wù)有何不同？ 2、從行為上的角色轉(zhuǎn)變2.1區(qū)域該如.. |
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