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中層管理內(nèi)訓(xùn)課
| 批判性思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引言1、我們?yōu)槭裁葱枰行运季S2、精準(zhǔn)的提出問(wèn)題3、識(shí)別謊言與欺騙4、做出明智的決策二、批判性思維的定義1、構(gòu)成思維的主要要素2、創(chuàng)造性思維與批判性思維3、批判性思維的概念界定三、批判性思維案例.. |
| 《情境沙盤(pán)—管理者成長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng)》 |
| 主講老師：劉震 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱（一）管理的目的1、管理理論各家說(shuō)2、管理工具滿天飛3、管理的本質(zhì)通過(guò)案例分析帶領(lǐng)管理者們厘清思維，找到角色認(rèn)知，完成管理者對(duì)管理的思維構(gòu)架。該階段是基礎(chǔ)認(rèn)知階段，主要包括對(duì)管理的認(rèn)知、對(duì)企業(yè)的認(rèn)知、對(duì)角色的.. |
| 如何做好績(jī)效輔導(dǎo)與績(jī)效面談 |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章課程導(dǎo)入 •分析：為什么大家不喜歡績(jī)效?•為何要做績(jī)效管理工作•為何要做績(jī)效輔導(dǎo)與面談•管理者在績(jī)效管理中四種角色認(rèn)知第二章績(jī)效輔導(dǎo) •案例：《小張的辭職信.. |
| 目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師：程鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 目標(biāo)與計(jì)劃管理的主要理念1、先有目標(biāo)，再有工作；2、一切與目標(biāo)無(wú)關(guān)的活動(dòng)都是浪費(fèi)資源；3、先要統(tǒng)一目標(biāo)，才會(huì)良好協(xié)作。4、目標(biāo)計(jì)劃的制定自上而下5、目標(biāo)管理就是管理資源，力求最小投入最大產(chǎn)出第二單元 .. |
| 中層管理者綜合能力提升 |
| 主講老師：董波浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：中層管理者角色認(rèn)知定位與職能￠啟示：如何理解什么是管理？￠解讀：管理的本質(zhì)是什么？一、中層管理者角色認(rèn)知身份1、中層管理者職業(yè)身份認(rèn)識(shí)2、管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3、中層管理者職能與職責(zé)￠分析：管.. |
| 人才濟(jì)濟(jì)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一階段：人才的識(shí)別、選拔與任用（1-2天）第1章 人才管理：管理者的核心競(jìng)爭(zhēng)力1. 為什么你總是感覺(jué)無(wú)人可用？2. 為什么人才賦能越來(lái)越受到關(guān)注？3. 商界領(lǐng)袖的人才觀——人才管理的意義和價(jià)值；.. |
| 卓有成效的管理者——支行長(zhǎng)管理能力提升 |
| 主講老師：吳艷雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入篇：網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型背景下的管理困惑一、基層網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型具體表現(xiàn)1. 經(jīng)營(yíng)職能下沉化2. 金融交易離柜化3. 客戶群體精準(zhǔn)化4. 同業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化5. 網(wǎng)點(diǎn)功能多元化二、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人角色勝任第一講：定位風(fēng)格找到困惑 .. |
| 培訓(xùn)師（TTT）能力修煉沙盤(pán)模擬 |
| 主講老師：任景鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)篇：給自己畫(huà)像1.培訓(xùn)師的職業(yè)角色2.培訓(xùn)師的基礎(chǔ)素養(yǎng)3.培訓(xùn)師的能力模型 第一講：好的開(kāi)端是成功的一半——開(kāi)場(chǎng)能力訓(xùn)練1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山2.團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.自我介紹4.問(wèn)題引導(dǎo)5.故.. |
| 中層干部管理技能提升 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的基本認(rèn)知一、管理的真正內(nèi)涵為了哪些目的執(zhí)行管理？我們要去管理哪些事情?我們應(yīng)該運(yùn)用哪些方法？二、管理者的任務(wù)矩陣管理自己管理團(tuán)隊(duì)管理工作管理戰(zhàn)略三、管理者的基本職責(zé)目標(biāo)與計(jì).. |
| 商務(wù)演講——全腦口才與呈現(xiàn) |
| 主講老師：馬建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間安排 主題 內(nèi)容要點(diǎn) 演練第一天 上午 9:00-10:00 第1講演講說(shuō)服之道 破冰、團(tuán)建編、導(dǎo)、演一體化運(yùn)作模式演講策劃三步曲PPT設(shè)計(jì)演講流程 小組主題展示組內(nèi)展示班級(jí)展示10:00-11:.. |
| 時(shí)間整理術(shù)-種子的進(jìn)化 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步、培土，原則為沃土 案例：大陸少壯派拜訪李嘉誠(chéng)，聆聽(tīng)江湖老大關(guān)于自我管理的定義。 折紙游戲：你還有多少時(shí)間？一、概念二、沿革1. 公雞型2. 倉(cāng)鼠型3. 北極熊型4. 群狼型三、原則 .. |
| 新任經(jīng)理人的職業(yè)技能提升 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)胃菜“新上任主管的五問(wèn)”，有沒(méi)有？我是否會(huì)受歡迎和重視？我的工作對(duì)公司哪些方面很重要？公司對(duì)我的具體期望是什么？我可以勝任新崗位并創(chuàng)造價(jià)值嗎？我能帶領(lǐng)好以前的同事，一起發(fā)展嗎？1、 新上.. |
| 成長(zhǎng)型思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動(dòng)力1、過(guò)去，創(chuàng)新引領(lǐng)世界發(fā)生變革2、未來(lái)，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)世界不斷進(jìn)步改變世界的8大技術(shù)量子計(jì)算、傳感器、3D打印、人工智能3、不變革，就淘汰案例：.. |
| 突破思維 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)快速變化的世界1、傳統(tǒng)企業(yè)躺著賺錢(qián)的時(shí)代結(jié)束了2、10年來(lái)世界發(fā)生了什么3、新技術(shù)改變世界4、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、突破思維之認(rèn)知改變命運(yùn)1、超越思維的固定模式.. |
| 全球科技創(chuàng)新趨勢(shì)研判與應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：駱欣慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引子：面對(duì)“不確定”的世界1、10年來(lái)世界發(fā)生了什么2、前沿科技技術(shù)概覽3、看不見(jiàn)，看不起，看不懂，學(xué)不會(huì)，跟不上二、前沿科技技術(shù)梳理1、影響未來(lái)最重要的8大科技技術(shù)無(wú).. |
| 系統(tǒng)思維訓(xùn)練 |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 系統(tǒng)思維理論一、善于發(fā)現(xiàn)和感知問(wèn)題存在1.總結(jié)與反思2.詢問(wèn)3.統(tǒng)計(jì)分析4.會(huì)議5.對(duì)比6.隨機(jī)二、具備系統(tǒng)思維：充分考慮問(wèn)題涉及的利益相關(guān)方三、正能量的思考習(xí)慣四、管理者對(duì)問(wèn)題解決的.. |
| 從技術(shù)走向管理-技術(shù)人員如何轉(zhuǎn)型到管理者 |
| 主講老師：敖建強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié): 技術(shù)人員到管理角色的轉(zhuǎn)變1． 開(kāi)場(chǎng)案例：難以改變的習(xí)慣，技術(shù)人員轉(zhuǎn)變到管理角色的誤區(qū)2． 技術(shù)人員的特質(zhì)a) 技術(shù)型員工的特點(diǎn)b) 技術(shù)型員工職業(yè)生涯3． 技術(shù)人員與管理人員的素質(zhì)模型差異a) 技術(shù).. |
| 明道Think／重法Trick／優(yōu)術(shù)Tool： 3T中層管理精進(jìn)術(shù) |
| 主講老師：陳琦 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：明道Think——個(gè)人激發(fā)的思維一、管理者成熟模型案例：管理者的五大誘惑互動(dòng)：你對(duì)管理者如何擺脫“依賴期”和“獨(dú)立期”有何想法？1、 角色定位1.. |
| 化干戈為玉帛：關(guān)鍵沖突的應(yīng)對(duì)與處理 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：引言：什么是沖突管理？沖突應(yīng)對(duì)能力的小測(cè)試。第1章正確認(rèn)識(shí)沖突1.思考與討論：Ø沖突是好事，還是壞事？Ø決策時(shí)，是否要追求意見(jiàn)的一致？/沉默是金？2.避免杜絕傻瓜.. |
| 走出盲區(qū)——銀行新晉升管理者技能提升 |
| 主講老師：李平凡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：銀行新晉管理者的角色定位團(tuán)隊(duì)分享：新晉升管理者后，有哪些不同的感受和變化？1. 三大變化：角色變化、認(rèn)知變化、問(wèn)題變化一、晉升代表什么？1. 過(guò)去工作的肯定2. 未來(lái)工作的期待3. 未來(lái)工作的方向二、.. |
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