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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 打造卓越營(yíng)銷領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：打造營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)卓越領(lǐng)導(dǎo)力1.管理和領(lǐng)導(dǎo)的七大區(qū)別2.領(lǐng)導(dǎo)力包含的主要內(nèi)容影響力感召力執(zhí)行力學(xué)習(xí)力決斷力3.衡量?jī)?yōu)秀銷.. |
| 轉(zhuǎn)型領(lǐng)導(dǎo)力：從中層管理者到優(yōu)秀經(jīng)理人的轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：鈕東濤 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：新常態(tài)下中層管理者遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)一：如何提高管理者職業(yè)素養(yǎng)，打造團(tuán)隊(duì)凝聚力問(wèn)題和挑戰(zhàn)二：如何從管理傳聲筒轉(zhuǎn)型到組織放大鏡問(wèn)題和挑戰(zhàn)三：如何從凡事親力親為轉(zhuǎn)型到團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)問(wèn)題和挑戰(zhàn)四：如何從業(yè)務(wù)成就感轉(zhuǎn).. |
| 領(lǐng)袖魅力商業(yè)演講與影響力塑造 |
| 主講老師：劉澈 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：序章：課前評(píng)估和預(yù)習(xí)1. 調(diào)研和評(píng)估1）演講現(xiàn)狀調(diào)研2）學(xué)員能力評(píng)估3）待解決問(wèn)題思考2. 線上音頻預(yù)習(xí)課1）聽課動(dòng)機(jī)激發(fā)2）課程內(nèi)容預(yù)習(xí)3）課上演講演練準(zhǔn)備工具：調(diào)研和評(píng)估問(wèn)卷、線上預(yù)習(xí)音頻課第.. |
| 銀行管理者團(tuán)隊(duì)賦能 |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理認(rèn)知與銀行管理者定位一、管理的認(rèn)識(shí)（互動(dòng)討論）1.管理的內(nèi)涵是什么？2.管理的步驟是什么？3.管理究竟是管什么？4.銀行高績(jī)效團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性二、銀行管理者定位互動(dòng)探索：分支行行長(zhǎng)需要具備的素質(zhì)（.. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——教練領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：敏捷領(lǐng)導(dǎo)力與績(jī)效管理一、VUCA時(shí)代的特性1. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的特性-VUCA2. 管理者該如何適應(yīng)VUCA時(shí)代二、敏捷的個(gè)人互動(dòng)討論：不敏捷的管理者會(huì)給企業(yè)帶來(lái)哪些問(wèn)題？管理者和領(lǐng)導(dǎo)者有何不同？1. 敏.. |
| 從“心”打造屬于自己的團(tuán)隊(duì)——體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤 |
| 主講老師：崔佳和 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：初步了解沙盤一、了解沙盤及其學(xué)習(xí)原理二、了解沙盤操作方式及規(guī)則三、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的重要性沙盤演練第一輪討論：回顧第一輪決策，做出下面5輪應(yīng)對(duì)策略第二講：第一大障礙——缺乏信任（相互戒備）.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力提升與管理團(tuán)隊(duì)塑造 |
| 主講老師：劉海宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)識(shí)管理（3小時(shí)）認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？★比較與研討練習(xí)1-7經(jīng)理的角色定位★研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn)★管理的主要內(nèi)涵★案例研討與總結(jié)：管理的主要內(nèi)涵★經(jīng)理人的.. |
| 教練型領(lǐng)導(dǎo)者 |
| 主講老師：鐘聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：什么是教練型領(lǐng)導(dǎo) •敬業(yè)度與教練型領(lǐng)導(dǎo)•教練技術(shù)起源•高績(jī)效教練第二單元：教練式輔導(dǎo)• “解讀”你的下屬- 認(rèn)可與鼓勵(lì)- 傾聽與理解 .. |
| 敏捷領(lǐng)導(dǎo)力————自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：思考：1. 主管盯著員工工作的時(shí)間只有3%,還有97%的時(shí)間靠誰(shuí)來(lái)盯才能出績(jī)效？2. 如果沒(méi)有自驅(qū)力，領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力將從何而來(lái)？第一講：期望的力量——夢(mèng)想推動(dòng)著我不斷前進(jìn)一、驅(qū)動(dòng)力模型互動(dòng)討論.. |
| 診斷級(jí)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：楊天河 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：診斷級(jí)運(yùn)營(yíng)領(lǐng)導(dǎo)力®——凝心聚力，高效協(xié)同，提質(zhì)增效“一企一業(yè)，一業(yè)一企”，圍繞“科技、效率、人才、品牌”打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，強(qiáng)化企業(yè)家隊(duì)伍建設(shè)與經(jīng)理.. |
| 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與龍頭企業(yè)發(fā)展模式的思考 |
| 主講老師：劉希海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：1、堅(jiān)持和完善農(nóng)村基本經(jīng)營(yíng)制度，依法維護(hù)農(nóng)民土地承包經(jīng)營(yíng)權(quán)、宅基地使用權(quán)、集體收益分配權(quán)、壯大集體經(jīng)濟(jì)，發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作社和股份合作，培育新型經(jīng)營(yíng)主體，發(fā)展多種形式規(guī)模經(jīng)營(yíng)，構(gòu)建集約化、專業(yè)化、組織化、社會(huì)化相結(jié)合的新型農(nóng)業(yè)經(jīng).. |
| 中日關(guān)系路在何方 |
| 主講老師：黃桂清 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：中日關(guān)系，路在何方? 試講人：黃桂清 引子：中日關(guān)系正處在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭一．日本為什么覬覦釣魚島? 釣魚島事件。為了壓制中國(guó)崛起；釣魚島的戰(zhàn)略意義；對(duì)中日的軍事價(jià)值；海底石油儲(chǔ)量巨大；釣魚島主權(quán)歸屬中國(guó)；中日釣魚島之爭(zhēng)的根源；釣魚島背.. |
| 成為一個(gè)中高管 -從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的精進(jìn) |
| 主講老師：蒿淼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：D1:（中高管的基本能力及工作范疇）1總綱：中高管到底需要哪些能力，需要做哪些事（共2H）1.1從基層管理到中高管，到底哪變了？1.2中高管需要的四力1.2.1動(dòng)力——目標(biāo)感1.2.2腦力&m.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者的情商智慧 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、為什么領(lǐng)導(dǎo)者需要情商智慧1.5C時(shí)代愈演愈烈2.員工入職3.處理沖突4.錯(cuò)誤處理5.提拔任用6.員工離職思考及分享：一名員工打出條幅“我要工作”二、 情商智慧的五個(gè)內(nèi)涵1... |
| 六維領(lǐng)導(dǎo)力—新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳西君 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：六維領(lǐng)導(dǎo)力—新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力1. 領(lǐng)導(dǎo)能力四象限，從平庸到卓越2. 領(lǐng)導(dǎo)力：強(qiáng)企強(qiáng)國(guó)的軟實(shí)力PLC案例：領(lǐng)導(dǎo)者與“泰坦尼克號(hào)”PLC案例：憑什么創(chuàng)造變革奇跡？PLC案例：變.. |
| 愿景領(lǐng)導(dǎo)力-組織如何愿景賦能與文化凝聚 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程大綱：第1章點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉1.何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？企業(yè)愿景之我見。2.愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個(gè)人的夢(mèng)想，點(diǎn)燃一群人的理想；3.愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來(lái)拉動(dòng)現(xiàn)在；4.愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍 ——解決問(wèn)題與決策制定 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：前言1）領(lǐng)導(dǎo)者之劍的緣起2）主動(dòng)管理3）從線性思維到系統(tǒng)思維——思維流程化4）四大思維工具與邏輯結(jié)構(gòu)5）基礎(chǔ)性分析與結(jié)構(gòu)性分析練習(xí)：做做看一、情景分析1、問(wèn)對(duì)問(wèn)題1）您關(guān)注的關(guān).. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為 |
| 主講老師：朱虹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：基礎(chǔ)原則1、企業(yè)組織發(fā)展的沖浪之旅2、卓越領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)行為第一章：行為一以身作則1、明確自己的理念，找到自己的心聲-高效時(shí)間管理2、時(shí)間管理矩陣3、領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間管理原則4、領(lǐng)導(dǎo)者的周計(jì)劃與日計(jì)劃第二章.. |
| 卓越基層系統(tǒng)管理訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：徐興濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：事情管理——班組長(zhǎng)日常作業(yè)能力一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知1. 認(rèn)識(shí)班組長(zhǎng)的幾種角色和班組長(zhǎng)的職責(zé)2. 企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的要求和期望3. 班組長(zhǎng)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題案例分享：班組長(zhǎng)的職位說(shuō)明書4.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力 |
| 主講老師：陳紀(jì)穩(wěn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：其一、領(lǐng)導(dǎo)力與目標(biāo)導(dǎo)向。各類領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐都是用人成事的過(guò)程，在改革開放進(jìn)入新階段的背景下，從“資源很管用”到“領(lǐng)導(dǎo)力才好用”，資源是相對(duì)靜態(tài)的物與物之間的聯(lián)系、領(lǐng)導(dǎo)力是時(shí)常動(dòng)態(tài)的人對(duì)人的作用。.. |
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