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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 企業(yè)的人才戰(zhàn)略 |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)如何讓人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略相匹配1、人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略不匹配的主要表現(xiàn)及危害——部門短視2、如何從五個維度來理解企業(yè)戰(zhàn)略？——愿景目標、商業(yè)模式、業(yè)務(wù)組合、競爭戰(zhàn)略、職.. |
| 管理者的財務(wù)思維 |
| 主講老師：俞勤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：（一）管理者為何要建立財務(wù)思維？1. 將財務(wù)思維與企業(yè)的經(jīng)營情況結(jié)合起來，分析運營情況。2. 將財務(wù)思維作為一個入口，以此加深對企業(yè)經(jīng)營行為、運營狀況的理解，了解企業(yè)利潤的來源、未來持續(xù)盈利的可能性。3. 建立財務(wù)思維的唯一.. |
| O2O模式渠道客戶拓展與高效招商策略 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：互聯(lián)網(wǎng)營銷環(huán)境下O2O渠道發(fā)展1.互聯(lián)網(wǎng)時代營銷方式的轉(zhuǎn)型2.互聯(lián)網(wǎng)時代的渠道扁平化趨勢3.企業(yè)競爭焦點：渠道平臺化4.營銷競爭焦點：渠道共生化5.企業(yè)渠道模式的發(fā)展新趨勢6.討論7.品牌O2O渠道.. |
| 品牌賦能 農(nóng)業(yè)崛起 中國農(nóng)業(yè)品牌實戰(zhàn)落地課程 |
| 主講老師：劉靜華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、中國農(nóng)業(yè)品牌發(fā)展面臨哪些問題？1、中國農(nóng)業(yè)企業(yè)品牌建設(shè)的困惑2、農(nóng)業(yè)品牌的誤區(qū)與解析3、農(nóng)業(yè)品牌建設(shè)的國際經(jīng)驗分析3、如何改變農(nóng)業(yè)企業(yè)家品牌意識4、中國品牌農(nóng)業(yè)時代已來臨二、中國農(nóng)業(yè)如何找品牌定位？1、市.. |
| 政企客戶市場開發(fā)與深度營銷 |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、目標（行業(yè)）市場的商機分析政企類客戶的特種畫像政府市場、政府客戶國企客戶民營企業(yè)海外政企市場國內(nèi)企業(yè)海外工程.. |
| TTT基礎(chǔ)：內(nèi)訓(xùn)師基本授課技能 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、對于培訓(xùn)及培訓(xùn)師的認知1、培訓(xùn)之于企業(yè)管理的作用2、培訓(xùn)之于個人發(fā)展的意義3、培訓(xùn)師的定義及內(nèi)涵4、破除對培訓(xùn)工作的誤解5、內(nèi)訓(xùn)師授課的基本技能 課程演繹的起承展合 做好培.. |
| NLP高效溝通藝術(shù)實戰(zhàn)訓(xùn)練 |
| 主講老師：吳國華 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 為什么說“地圖并非疆域”？1、理解=投射故事：村口的老人2、心靈地圖3、大腦的溝通模式刪減扭曲歸納練習(xí)：商店打烊時4.. |
| 抖音個人訓(xùn)練營課程 |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Part 1 引導(dǎo)篇第一節(jié). 3個步驟：從0開始玩抖音第二節(jié). 4大數(shù)據(jù)，了解平臺數(shù)據(jù) 第三節(jié). 3個維度，了解用戶屬性Part 2：制作篇 第一節(jié).5個步驟 打造你的第一條抖音第二節(jié).5個效果小工具，拍出好.. |
| 金融工廠的自白 |
| 主講老師：張嶂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言教學(xué)建議第1章 金融服務(wù)營銷導(dǎo)論本章提要重點難點1.1 研究金融服務(wù)營銷的意義1.2 金融服務(wù)營銷理論的發(fā)展歷程1.3 我國金融服務(wù)的發(fā)展歷程1.4 本書的宗旨和框架本章小結(jié)思考練習(xí)推薦閱.. |
| “讀心術(shù)”優(yōu)化親子、家庭關(guān)系 |
| 主講老師：唐惠玲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前 言“接受他人的差異”---男人女人大腦的區(qū)別、從人類時進化情況分析啟發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)心理學(xué)、讀心術(shù)對家庭關(guān)系的意義什么是讀心術(shù)？心理學(xué)體系介紹馬斯洛需求層次論分析—家人需要什么.. |
| 國企經(jīng)理人任期管理與中長期激勵機制 |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、回顧國有企業(yè)改革的歷程1.沖破樊籬（1978—1991）擴大企業(yè)自主權(quán)企業(yè)承包責任制利改稅轉(zhuǎn)化企業(yè)經(jīng)營機制2.艱難探索（1992&m.. |
| 呼叫中心客服技巧及自我修養(yǎng) |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 客服技巧一、完型游戲——客服的7種定義 二、自我意識——客服的意義三、客服危機——思想簡單、隨意、推卸四、溝通問題—&mdash.. |
| 當代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃及簡歷面試指導(dǎo) |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：為什么要進行職業(yè)生涯規(guī)劃？當前大學(xué)生就業(yè)形勢分析及近五年來我校畢業(yè)生就業(yè)情況生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展的基本概念生涯規(guī)劃與未來生活的關(guān)系工作（就業(yè)）、職業(yè)與事業(yè)職業(yè)的發(fā)展與種類第二部分：你的自我探索和察覺是什么.. |
| TTT培訓(xùn)師培訓(xùn) |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色1.直線經(jīng)理為什么做內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)工作不佳導(dǎo)致的惡性循環(huán)內(nèi)訓(xùn)師觀念訪談反饋管理轉(zhuǎn)型、提升業(yè)績、發(fā)展素質(zhì)【案例討論】：外部講師與內(nèi)部講師對比優(yōu)缺點2... |
| 團隊激蕩力訓(xùn)練營 |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課 程 環(huán) 節(jié) 課 程 收 益【團隊心態(tài)】為自己而創(chuàng) 團隊創(chuàng)業(yè)開始，樹立團隊的文化，隊名、隊呼、隊服，與隊友之間團隊合作完成，建立鐵軍紀律打造團隊執(zhí)行力，各個團隊形成互動競爭關(guān)系，模擬行業(yè)間的企業(yè)競爭。使學(xué)員.. |
| 醫(yī)療渠道的開發(fā)與經(jīng)銷商管理 |
| 主講老師：喻國慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一章：市場調(diào)研與布局一、醫(yī)療機構(gòu)競爭市場分析1.競爭對手的選擇2.競爭對手數(shù)據(jù)分析 3.競爭對手的渠道策略分析4.競爭對手產(chǎn)品策略分析5.競爭對手營銷策略分析6.競爭對手價格策略分析7.促銷與動銷分析.. |
| 銷售目標與績效管理 |
| 主講老師：楊虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：銷售目標與績效管理1.企業(yè)經(jīng)營的關(guān)鍵行為即是銷售目標的達成2.銷售目標必須能夠被管理，才能夠被實現(xiàn)3.銷售團隊績效管理是達成銷售目標的必要手段4.銷售績效管理本身對銷售團隊整體起到促進作用5.銷售目標制定與銷.. |
| 互聯(lián)網(wǎng)新形勢下銀行如何更好的服務(wù)民營企業(yè) |
| 主講老師：張志強 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、服務(wù)實體經(jīng)濟成為新形勢下銀行的主要課題1.1、服務(wù)實體經(jīng)濟之：互聯(lián)網(wǎng)金融/普惠金融普惠金融相關(guān)政策解讀/普惠金融實務(wù)案例分享：浙江紹興某銀行普惠金融/互聯(lián)網(wǎng)金融的本質(zhì)普.. |
| 高效能教練式管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵與授權(quán) |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色定位一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查1. 請用一個字來形容管理者的現(xiàn)狀2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒人為你唱贊歌二、管理能力的自我評估1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源1）行有不得，反求諸己 .. |
| 直線經(jīng)理的三支柱運營模式培訓(xùn) |
| 主講老師：鐘虹添 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：人力資源管理發(fā)展人力資源管理的發(fā)展瓶頸與轉(zhuǎn)型之策；業(yè)務(wù)部門對人力資源管理的困惑；人力資源管理理念的變化：人事-人力資源-人力資本；人力資源管理發(fā)展的.. |
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