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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 變革導(dǎo)向與組織發(fā)展 （8小時(shí)版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：分享與分析公司里面都是誰在決策決策時(shí)都會(huì)考慮什么因素為什么要做變革變革一般會(huì)遇到什么問題變革的動(dòng)力在哪里我們在公司運(yùn).. |
| 企業(yè)管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：張晨 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：什么是管理創(chuàng)新一、管理創(chuàng)新的定義二、創(chuàng)新的主要因素第二章：管理創(chuàng)新的基本理論依據(jù)一、企業(yè)本性論二、管理本性論三、員工本性論四、國企特性論第三章：管理創(chuàng)新的內(nèi)容一、觀念創(chuàng)新二、組織創(chuàng)新三.. |
| 職場學(xué)習(xí)力提升 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：漫漫職場路，你準(zhǔn)備好了嗎？1.什么是職場？2.什么是職場？ 3.“校園學(xué)霸”不等于職場“精英“4.什么樣的新人更適合在職場中從生存到發(fā)展？5.小組討論：您認(rèn)為.. |
| 提高解決實(shí)際問題能力 想干事能干事干成事 ——學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平在中青年干部培訓(xùn)班開班式上的重要講話 |
| 主講老師：唐樹源 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 中青干部講話的時(shí)代背景一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)體制改革解讀二、習(xí)近平在經(jīng)濟(jì)社會(huì)領(lǐng)域?qū)＜易剷?huì)的背景解讀三、我國社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化四、當(dāng)前中青年干部需要具備的能力第二講 從制度學(xué)習(xí)提高政治能力一、年輕干部要提高政治能.. |
| 管理者角色認(rèn)知與定位 |
| 主講老師：周煒 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、角色解讀——高效管理者的行為演繹1、探求與分享管理者的管理度——管理者的發(fā)展探討2、分析普通與高效之間的區(qū)別——360度系統(tǒng)思考3、了解管理者常犯的.. |
| 情商提升與管理 |
| 主講老師：趙了了 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程內(nèi)容：第一模塊：情商管理基礎(chǔ)知識(shí)1.什么是情商？情緒的商數(shù)；2.IQ和EQ的關(guān)系，智商難以改變，情商一生提升3.情商對于我們的意義，身體健康、人際關(guān)系、幸福指數(shù)4.情商的五大基本屬性a.情緒的覺察的能力b.. |
| 精細(xì)化現(xiàn)場管理與班組建設(shè) |
| 主講老師：王克華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：精細(xì)化管理的起源與價(jià)值1. 精細(xì)化管理的概念和意義2. 精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值3. 認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理常見的誤區(qū)4. 企業(yè)精細(xì)化管理的作用案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實(shí)施.. |
| PPT完美設(shè)計(jì)呈現(xiàn)秘笈 （2天精通版 專業(yè)設(shè)計(jì)提升篇） |
| 主講老師：李寶運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：——【學(xué)員課前提交作品】——第1章 【問題與改進(jìn)】PPT設(shè)計(jì)呈現(xiàn)的常見錯(cuò)誤與改進(jìn)方法1.主題與觀點(diǎn)方面：主題不突出，不知所云，主題如何選定，才能精準(zhǔn)化？內(nèi)容無觀點(diǎn)，不知其意.. |
| 目標(biāo)管理法（高階） OKR目標(biāo)與關(guān)鍵成果法 |
| 主講老師：韓冬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：認(rèn)識(shí)OKR一、什么是OKR圖示：OKR的發(fā)展軌跡1. OKR的概念1）OKR是溝通工具2）OKR是目標(biāo)管理工具3）OKR的主要作用是避免浪費(fèi)借力合作2. OKR與績效考核1）OKR與KPI案例.. |
| 曾子熙老師-核心課程-高效時(shí)間管理技巧 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：曾子熙老師-核心課程-高效時(shí)間管理技巧主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：每天就是「忙、茫、盲」， 時(shí)間根本不夠用！這是許多企業(yè)工作者的心聲，更是許多基層員工心中的痛！事實(shí)上，高績效、高效能的業(yè)務(wù)、項(xiàng)目經(jīng)理、經(jīng)理人.. |
| 自我管理——卓越員工效能五項(xiàng)管理 |
| 主講老師：汪顏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場互動(dòng)：寫給自己的一封辭退信第一講：關(guān)于“自我效能”的基礎(chǔ)認(rèn)知一、效能感的認(rèn)知討論：我們靠什么獲得職場的競爭力1. 效能與效率2. 效能公式3. 效能金字塔訓(xùn)練體系介紹心理學(xué)測試：一.. |
| “碳達(dá)峰，碳中和”與能源互聯(lián)網(wǎng) |
| 主講老師：張?zhí)炫?/a> 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：莊嚴(yán)承諾凸顯“大國風(fēng)范”一、概念內(nèi)涵1. 論“低碳”：指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放2.“碳達(dá)峰”：2030年前，二氧化碳排放不再.. |
| MTP核心管理技能提升 |
| 主講老師：王生輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：自我管理之心智模式的突破——自我檢驗(yàn)，心智轉(zhuǎn)換心智游戲：感受我們的思維習(xí)慣游戲1：選舉總統(tǒng)游戲2：瞎子買剪刀游戲3：九子圖一、心智模式的本質(zhì)及特點(diǎn)二、心智模式的四大頑石1. 歸.. |
| 課程名稱：產(chǎn)品、市場、品牌管理（初、中、高級經(jīng)理人） |
| 主講老師：羅偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1.產(chǎn)品經(jīng)理的地位和作用* 產(chǎn)品經(jīng)理的定義* 企業(yè)為什么需要產(chǎn)品經(jīng)理——我們的競爭環(huán)境* 產(chǎn)品經(jīng)理的職責(zé)* 建立起以產(chǎn)品為中心的管理流程和體系2.市場研究識(shí)別與作用* 市場調(diào)研的作用*.. |
| 投融資運(yùn)作與管理 |
| 主講老師：池強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 建立資本運(yùn)營的思維案例1：三個(gè)不同行業(yè)中小企業(yè)的資本運(yùn)營分析什么是資本運(yùn)營產(chǎn)品市場與資本市場企業(yè)的融資與投資資本運(yùn)營與產(chǎn)業(yè)整合升級資本運(yùn)營思維的本質(zhì)資本運(yùn)營對中小企業(yè)的意義2 中小企業(yè)融資主要方式.. |
| Visio2016圖形設(shè)計(jì)從新手到高手 |
| 主講老師：張曉如 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一篇初識(shí)Visio1.Visio概述（1）Visio發(fā)展史（2）Visio2016版本介紹（3）Visio應(yīng)用領(lǐng)域2.Visio2016新增功能（1）VISIO主題（2）數(shù)據(jù)和信息管理（3）Clippy.. |
| 高潛人才梯隊(duì)建設(shè)三步法 |
| 主講老師：樸宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言： 1、投資人眼中最有價(jià)值的投資要素是什么？2、組織成功的關(guān)鍵在哪里？一、 如何突破組織人才梯隊(duì)建設(shè)困境？1.組織人才發(fā)展四大困境想要的人，無處可尋急用人時(shí)，無人可用=.. |
| 天佑增員 逆風(fēng)翻盤 NLP高端增員系統(tǒng)特訓(xùn)營 |
| 主講老師：朱天佑 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理內(nèi)勤培訓(xùn)（半天） 第一講：新形勢下增員路在何方？1、行業(yè)組織發(fā)展及增員情勢分析2、后疫情時(shí)代增員形勢及現(xiàn)狀3、90后新生代群體增員剖析4、增員挑戰(zhàn)及機(jī)遇【分析】保險(xiǎn)業(yè)組織發(fā)展現(xiàn)狀剖析第二講：如何.. |
| 樂在工作——從優(yōu)秀到卓越的職場秘密 |
| 主講老師：鄒莫 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元一：重塑職業(yè)價(jià)值，以最好的狀態(tài)工作一、如何正確解讀職業(yè)精神1、職業(yè)成功的素質(zhì)模型企業(yè)里的四種人：廢品，危險(xiǎn)品，半成品，精品。在未來的人生和世界里，態(tài)度是最根本的競爭力！3、如何理解和看待工作：問題：為何工作？為誰.. |
| 與Z世代員工做朋友——新生代員工的管理藝術(shù) |
| 主講老師：董怡 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、你真的了解Z世代嗎？1.Z世代社會(huì)行為特征2. Z世代的職業(yè)追求和工作狀態(tài)3. Z世代管理挑戰(zhàn)：員工不聽話，老板沒辦法關(guān)鍵討論：Z世代的長板與短板（迷之自信）二、應(yīng)對Z世代管理的領(lǐng)導(dǎo)“心法&rdquo.. |
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