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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 領(lǐng)航者計(jì)劃：一線班組長(zhǎng)的全域安全管理 |
| 主講老師：藺江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前視頻案例：重慶銅梁某水泥有限公司（班組長(zhǎng)）安全責(zé)任事故案例模塊一：班組安全生產(chǎn)管理第一講：班組長(zhǎng)的安全責(zé)任與意識(shí)一、班組管理機(jī)遇與挑戰(zhàn)1. 班組長(zhǎng)身上的五座“大山”：安全、質(zhì)量、交期、成本、效.. |
| 破局者行動(dòng)-新安全下的安全責(zé)任力提升 |
| 主講老師：藺江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分享：同行業(yè)某企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)隱患【特種設(shè)備、相關(guān)方管理】案例探討第一講：新安全生產(chǎn)法背景分析一、新安全生產(chǎn)法的定位1. 新法的立法的4大目的2. 新法在安全生產(chǎn)法律體系中的地位3. 新法對(duì)企業(yè)安全生產(chǎn)的指導(dǎo)意義4... |
| 高瞻遠(yuǎn)矚——系統(tǒng)思維打造遠(yuǎn)見領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：討論案例：生辰綱項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)钪荆皇趾门?，為什么打得稀爛？討論案例：曾經(jīng)救過蔣介石命的陳賡大將，為什么拒絕了國(guó)民黨的高官厚祿誘惑？第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的概念及模型一、領(lǐng)導(dǎo)力概念的內(nèi)涵外延1. 大家論領(lǐng)導(dǎo)力1）中國(guó)傳統(tǒng)智慧論領(lǐng).. |
| 關(guān)稅鐵幕：三表視角下對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)的深層影響及應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：張軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、生存保衛(wèi)戰(zhàn)：關(guān)稅戰(zhàn)背景及行業(yè)應(yīng)對(duì)分析1、政治經(jīng)濟(jì)雙重動(dòng)因當(dāng)前關(guān)稅戰(zhàn)狀況：具體數(shù)據(jù)下行業(yè)危機(jī)與政策高壓產(chǎn)業(yè)保護(hù)：逆差及美國(guó)制造業(yè)回流技術(shù)封鎖：“.. |
| 職場(chǎng)溝通力——打造卓越溝通技巧 |
| 主講老師：蘇運(yùn) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通第1層次——掌握溝通的底層邏輯一、溝通的科學(xué)本質(zhì)1. 信息發(fā)送者：角色與責(zé)任2. 信息接收者：角色與期待3. 信息內(nèi)容：清晰與準(zhǔn)確4. 溝通渠道：選擇與優(yōu)化5. 反饋機(jī)制：建立.. |
| Z世代（95/00后）員工管理——新生代員工創(chuàng)新管理 |
| 主講老師：孫梵 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：管理要用魔法打敗魔法1. 管理是永遠(yuǎn)變化的1）管理是分時(shí)代的2）管理是分人群的：認(rèn)識(shí)5不Z世代：不主動(dòng)、不滿足、不服從、不將就、不沉悶3）管理是分階段的4）管理是分業(yè)態(tài)的2. 管理的底層邏輯第一講：如何.. |
| 新媒體團(tuán)隊(duì)搭建落地方案 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、第一部分：新媒體團(tuán)隊(duì)搭建重要性是什么？1. 新媒體團(tuán)隊(duì)的定義與重要性2. 新媒體團(tuán)隊(duì)的發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)3. 團(tuán)隊(duì)搭建的基本原則與步驟二、第二部分：新媒體團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)是什么？1. 組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)原則2. 常見的.. |
| 企業(yè)股權(quán)布局與稅務(wù)籌劃 |
| 主講老師：桑志杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)設(shè)立布局考慮1.不同組織形式面臨不同政策環(huán)境2.稅負(fù)粗比價(jià)（1）大中型企業(yè)vs個(gè)體戶（2）小微公司與個(gè)體戶3.不同類型的股東分紅繳稅邏輯（1）自然人（2）法人企業(yè)（3）合伙企業(yè)（4）比較（.. |
| 企業(yè)稅收優(yōu)惠政策解讀與應(yīng)用-稅收洼地 |
| 主講老師：桑志杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅收洼地的4大高頻問題解析1.什么是稅收洼地？2.稅收洼地為什么會(huì)稅務(wù)成本比較低？（1）國(guó)家的產(chǎn)業(yè)扶持政策（2）特定區(qū)域的財(cái)政支持政策3.跨地區(qū)到稅收洼地設(shè)立公司合法么？本地稅務(wù)機(jī)關(guān)認(rèn)可么？（1）需要關(guān)注的基.. |
| 構(gòu)建企業(yè)夢(mèng)之隊(duì)——人才梯隊(duì)建設(shè)五步法 |
| 主講老師：吳文飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：人才梯隊(duì)的選拔視角討論：選拔銷售經(jīng)理，花落誰(shuí)家？1. 傳統(tǒng)人才選拔的問題2. 人才梯隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)理性的、全面的工程（五步法）：定義、測(cè)量、分析、改進(jìn)、控制3. 人才梯隊(duì)建設(shè)的目的：保障企業(yè)人才流，支持員工跨越成長(zhǎng) .. |
| 執(zhí)行力集結(jié)號(hào)——目標(biāo)管理與執(zhí)行力 |
| 主講老師：吳文飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：目標(biāo)管理體驗(yàn)1. 目標(biāo)對(duì)我們行為的影響2. 目標(biāo)與執(zhí)行力是共生關(guān)系3. 提高執(zhí)行力的四項(xiàng)原則：聚焦重要目標(biāo)、制定過程型目標(biāo)、反饋與激勵(lì)、建立問責(zé)機(jī)制4. 提高執(zhí)行力的五步法：目標(biāo)管理、授權(quán)委責(zé)、輔導(dǎo)反饋、多維激勵(lì)、.. |
| 財(cái)務(wù)影響力與跨部門溝通技巧 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：互動(dòng)：人與人需要溝通么？關(guān)鍵障礙是什么？一、時(shí)代賦予財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)的新定位1、業(yè)務(wù)眼中的財(cái)務(wù)畫像是怎樣的一個(gè)財(cái)務(wù)人“懟人&被人懟”的日?；?dòng)：業(yè)務(wù)部門需要什么樣的財(cái)務(wù)？2、時(shí).. |
| 全面質(zhì)量管理落地：QC小組活動(dòng)實(shí)施方法 |
| 主講老師：彭煜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：以一案例說(shuō)明全員參與公司質(zhì)量改善的重要性第一講：認(rèn)知重構(gòu)——QC小組活動(dòng)概述一、QC小組的特點(diǎn)1. 自主性2. 激勵(lì)性案例解析：QC小組活動(dòng)全面推廣需要注意的問題二、QC小組的組.. |
| 企業(yè)并購(gòu)重組與資本運(yùn)作 |
| 主講老師：張軒榮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：并購(gòu)重組的歷史與展望一、并購(gòu)重組的歷史演變1.并購(gòu)重組的概念由來(lái)2.歷史上的經(jīng)典事件與影響二、宏觀并購(gòu)重組的政策1.中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化與并購(gòu)重組的關(guān)系——供給側(cè)改革、新質(zhì)生產(chǎn)力、低碳.. |
| TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路 |
| 主講老師：葉顯開 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元、探索培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)提升方向1. 擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏2. 熱身：現(xiàn)場(chǎng)獲得超強(qiáng)培訓(xùn)自信力！3. 培訓(xùn)大師的自我角色認(rèn)知4. 提升培訓(xùn)師專業(yè)形象，讓你自信培訓(xùn)舞臺(tái)5. 培訓(xùn)師風(fēng)采展示：一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn).. |
| 新員工的職業(yè)化素養(yǎng) |
| 主講老師：葉顯開 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：意識(shí)形態(tài)——我的心靈攝像機(jī)1、從校園踏上職業(yè)化之路2、職業(yè)化的兩大保障3、職業(yè)的心靈攝像機(jī)4、新人避免成為職場(chǎng)植物人第二講：角色狀態(tài)——不同角色下的我1、新.. |
| 工程建設(shè)領(lǐng)域國(guó)有企業(yè)審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)防范與合規(guī)管理 |
| 主講老師：池冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 集團(tuán)管控 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)言 行業(yè)背景與挑戰(zhàn)簡(jiǎn)介1.1 國(guó)有企業(yè)在工程建設(shè)領(lǐng)域的地位1.2 當(dāng)前行業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn) 審計(jì)與合規(guī)管理的重要性2.1 審計(jì)在風(fēng)險(xiǎn)管理中的核心作用2.2 合規(guī)管理對(duì)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā).. |
| 職業(yè)化陽(yáng)光心態(tài) |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰活動(dòng)，分組團(tuán)建1、熱身活動(dòng) 通過《人員探尋》游戲，讓大家快速放開，相互認(rèn)識(shí)。二、轉(zhuǎn)換思維：拓寬職業(yè)化認(rèn)知思維1、何為認(rèn)知 認(rèn)知的定義【測(cè)驗(yàn)】美女VS老婦.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：陳巧珍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)狀態(tài)診斷【互動(dòng)】憧憬你10年后的生活，請(qǐng)用一幅畫表現(xiàn)出來(lái)。1、職業(yè)生涯規(guī)劃的原點(diǎn)：夢(mèng)想2、職業(yè)-為夢(mèng)想買單3、如何認(rèn)識(shí)職業(yè)？職業(yè)本質(zhì)的探索 職業(yè)的本質(zhì) 麥克利蘭冰.. |
| 破界：財(cái)務(wù)BP從數(shù)據(jù)記錄到價(jià)值創(chuàng)造 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、企業(yè)變革的大背景-數(shù)字化轉(zhuǎn)型1、如何理解業(yè)務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型是否可以理解為技術(shù)驅(qū)動(dòng)？信息化與數(shù)字化的關(guān)系考慮三個(gè)問題&聚焦三項(xiàng)工作2、財(cái)務(wù)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的方向指引 .. |
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