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領航者計劃:一線班組長的全域安全管理

課程編號:61481

課程價格:¥15000/天

課程時長:2 天

課程人氣:16

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:藺江

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
班組長等基層管理者

【培訓收益】
1. 認清班組長安全管理角色和責任,承擔并履行安全管理的職責,樹立正確的安全生產(chǎn)理念。 2. 掌握班組長安全管理的5大技能,提升班組長安全管理能力,保障班組的安全生產(chǎn) 3. 運用設備安全管理標準化模型、 “三類運維表格工具”,參與設備安全管理 4. 運用事故發(fā)生機理,結合案例深挖風險識別、隱患排查五大切入點規(guī)律,提前識別班組安全改善機會。 5. 學習應急救護實操案例,掌握應急救護技能,在事故發(fā)生現(xiàn)場采取積極措施減少損失。 6. 學習職業(yè)病防治管理措施和了解職業(yè)病發(fā)病機理,掌握生產(chǎn)現(xiàn)場隱患識別和改善機會,實現(xiàn)風險預控。

課前視頻案例:重慶銅梁某水泥有限公司(班組長)安全責任事故案例
模塊一:班組安全生產(chǎn)管理
第一講:班組長的安全責任與意識
一、班組管理機遇與挑戰(zhàn)
1. 班組長身上的五座“大山”:安全、質(zhì)量、交期、成本、效率
2. 普通班組與成功班組3大差異
1)執(zhí)行力不同
2)安全績效不同
3)團隊建設不同
二、班組安全價值
——班組安全根基不牢,企業(yè)地動山搖,班組是桌子的每一根腿
三、班組長要具備的安全意識
1. 風險管理意識
2. 事故預防意識
3. 責任擔當意識
4. 敬畏之心意識
四、班組的安全管理責任
案例:機械安全事故調(diào)查報告班組長負有管理責任任
1. 班組長的安全管理責任
2. 班組成員的崗位安全責任
1)我的安全我負責
2)他人安全我有責
3)公司安全我盡責
五、班組長的安全管理內(nèi)容
1. 班組安全管理痛點
1)局限性-班組長管理經(jīng)驗 動手實踐VS管理實踐
場景模擬:做報告、做數(shù)據(jù)分析、經(jīng)驗沉淀系班組長短板
案例:開會班組培訓輸出空洞乏味,缺少新意
應對策略:引導組員參與度 專家和菜鳥同頻對話
2)準確性-表格、文本統(tǒng)計種類繁多
場景模擬:安全事故統(tǒng)計、設備臺賬、故障率、事故原因分析維度等屬于“專業(yè)人員”
應對策略:萬能助手24小時服務,輸入輸出策略呈現(xiàn)
3)成效性-工作計劃
場景模擬:班組日常管理缺少長期規(guī)劃、成效弱、應急處置能力不足
應對策略:長短期培訓計劃落地、培訓內(nèi)容定制化、可視化
2. 班組安全管理目標
3. 班組安全管理計劃
小組討論:班組長一日安全活動

第二講:班組長安全管理知識
一、安全生產(chǎn)管理底層邏輯
1. 事故發(fā)生的機理
1)人的不安全行為
2)物的不安全狀態(tài)
3)管理上的缺陷
4)環(huán)境方面的因素
2. 事故預防理論
1)多米諾骨牌理論
案例:“女員工長發(fā)披肩卷入電風扇”
2)海因里希法則
案例:“機床操作老司機陰溝里翻船”
3)冰山理論
案例:“本行業(yè)最近3年工傷數(shù)據(jù)分析結果呈現(xiàn)”
3. 班組安全管理理念
案例討論:保潔員在甬道被碾壓致死,當事人入獄1年后獲賠
二、安全生產(chǎn)法律法規(guī)
小組討論:你所知道的與安全生產(chǎn)相關的法律法規(guī)
1. 新《安全生產(chǎn)法》對基層管理人員的安全要求
2. 《中華人民共和國刑法》與安全生產(chǎn)相關條款解讀
3. 《消防法》

第三講:班組長安全管理技能實踐
技能一、開好班前(后)會
1. 準備階段
2. 集合階段
3. 召開階段
實操演練:班前(后)會開會練習
技能二、生產(chǎn)現(xiàn)場安全狀況每日確認---安全巡視
1. 安全巡視的作用
1)落實安全責任
2)掌握動態(tài)現(xiàn)場
3)現(xiàn)場解決問題
2. 建立安全巡視的基準(人、機、料、法、環(huán))
3. 安全巡視的方法
1)普查法
2)重點檢查法
3)督查法
4)核查法
模擬演練:安全巡視記錄表的制作
三、提高員工安全感知性---KYT危險預知訓練
1. 核心工具:KYT危險預知卡片
2. KYT危險預知訓練四步法
第一步:把握現(xiàn)狀
第二步:追究本質(zhì)
第三步:樹立對策
第四步:設定目標
情景演練:遇到EHS問題,職員、班組長、安全員現(xiàn)場處置桌面演練
四、集中操作者注意力---手指口述安全作業(yè)法
1. 方法的應用要點:規(guī)則意識、“你”說我做
2. 適用場景:設備點檢、物料領用、場內(nèi)交通安全
實操案例教學:編制物料領用單,按照物料領用單拿取物料
模擬演練:手指口述安全作業(yè)法練習
五、“心口不一”---行為安全觀察法
1. 行為安全觀察的內(nèi)容
1)員工的反應
2)員工的位置
3)個人防護用品
4)工具和設備
5)操作程序
2. 行為安全觀察的步驟(圖解)
觀察中的關鍵:問題與現(xiàn)場溝通確認
現(xiàn)場操作:行為安全觀察表實踐

模塊二:設備設施安全管理
第一講:設備設施安全基礎
一、設備全生命周期管理框架
1. 設備分類與風險分級標準-A/B/C類設備風險矩陣
2. 設備購置、安裝、調(diào)試、運維、報廢等全流程管控要點-LOTO
現(xiàn)場互動:設備全生命周期管理風險點辨識
二、設備管理進階-TPM
關鍵點:停機時間、設備利用率、計劃停機、沒有時間保養(yǎng)設備
演示:一臺設備從生產(chǎn)使用、維護保養(yǎng)、檢維修、計劃停機等維度進行案例分析
練習:設備利用率計算(OEE模型)

第二講:設備安全管理核心技能
一、設備風險識別與安全評估
案例:某企業(yè)包裝車間在投產(chǎn)之前開展現(xiàn)場風險評估(視頻)
1. 機械傷害、電氣風險、起重傷害、高墜風險等典型場景識別方法(基于HAZOP分析模型)
2. 風險動態(tài)評估工具應用(如FMEA失效模式分析)
二、設備調(diào)試與日常使用管理
案例:某窗簾生產(chǎn)企業(yè)在設備調(diào)試的6個月內(nèi)發(fā)生3起工傷事故
關鍵點1:設備安裝調(diào)式前置3大要點(授權、封閉式場所、相關方管理)
關鍵點2:操作規(guī)程誰來編制?更新頻率?三違行為
關鍵點3:全員維修-計件工沒有時間點檢設備
三、設備檢維修管理
案例代入:未按照操作規(guī)程執(zhí)行檢維修流程,導致人員被空調(diào)機組壓傷手指
互動:案例分析以五維度(人、機、料、法、環(huán))
關鍵點:制度可操作性、必須要持證上崗?變更管理、事故應急處置
練習:案例設備風險的評估及對應預防措施-掛牌上鎖現(xiàn)場場景演練

第三講:設備安全管理實踐常見誤區(qū)
案例導入:某地區(qū)近3年工傷事故中機器設備占比、其中設備本質(zhì)安全缺失占比
一、不安全設備投入使用
1. 關鍵點:設備設計、設備采購、設備制度、使用人員
2. 核心理念:前置、人員專業(yè)性
二、設備交付后帶病運行
1. 關鍵點:點檢走過場、維修不專業(yè)、保養(yǎng)沒時間、設備事故不根源分析
2. 核心理念:分對工、找對人、干對事、擔起責
現(xiàn)場練習:設備問題存在安全隱患,四崗位人員逐級解決問題

模塊三:職業(yè)健康安全管理
第一講:職業(yè)健康安全法律法規(guī)
一、職業(yè)健康安全法律法規(guī)體系
二、主要職業(yè)健康法律法規(guī)及相關要求
1. 《職業(yè)病防治法》
2. 《工傷保險條例》

第二講:班組長職業(yè)健康管理實務
——職業(yè)病疑似病例未成功入職被拒之門外
——職業(yè)病病例現(xiàn)場評審
二、作業(yè)環(huán)境與勞動保護
1. 粉塵環(huán)境
保護關鍵:通風設計 年度監(jiān)測報告
2. 噪聲環(huán)境
保護關鍵:耳塞、耳罩、帶耳罩安全帽、噪聲8個等級生活中場景
3. 高溫作業(yè)環(huán)境
保護關鍵:熱射病、中暑級別、中暑與工傷的關系
4. 職業(yè)健康監(jiān)護管理
保護關鍵:職業(yè)病崗前、崗中、離崗體檢、特殊體檢
5. 職業(yè)病與工傷
保護關鍵:職業(yè)病嚴重程度與工傷等級
現(xiàn)場練習:噪聲聾體檢現(xiàn)場模擬
三、職業(yè)病危害因素及防控措施
1. 粉塵類危害因素
八字方針:“革、水、密、風、護、管、教、查”
2. 化學物質(zhì)類危害因素
關鍵要點:“替代、通風、防護”
3. 物理因素
八字訣竅:“隔、消、吸、減、散、屏、保、訓”
4. 導致職業(yè)性皮膚病的危害因素
關鍵:MSDS單每5年更新
5. 導致職業(yè)性眼病的危害因素
關鍵:現(xiàn)場風險告知、防護眼罩教學、分類
6. 導致職業(yè)性耳鼻喉口腔疾病的危害因素
關鍵:崗前培訓、點檢
四、緊急救護(實操教學)
1. 觸電急救
2. 創(chuàng)傷急救
3. 溺水急救
4. 中暑急救
5. 中毒急救
6. 骨折急救
緊急救護視頻學習-現(xiàn)場實操教學-學員實操糾偏

模塊四:AI助力班組安全生產(chǎn)
第一講:AI微觀管理概述
一、AI定義與概念
1. AI不是一個工具是一項系統(tǒng)性工程
2.AI與安全生產(chǎn)管理有多遠?
3. AI可以幫助我們做什么?

第二講:AI日常應用實踐
一、崗位職責分析
場景模擬:班組需要招聘新員工,崗位職責優(yōu)化后向部門提交需求
案例:小米高薪招聘安全總監(jiān)
1. 個人想法轉化
2. 班組的所有崗位職責
3. 資源整合優(yōu)化
4. 提升內(nèi)部客戶滿意度
二、圖片生成
場景模擬:班組開展文化活動,文案優(yōu)化,班組特色元素融入文案中
1. 針對班組長技能揚長避短
2. 定制化圖片元素
3. 思維拓展
三、快速提供數(shù)據(jù)文本
場景模擬:部門經(jīng)理0.5h后開會需要行業(yè)安全事故數(shù)據(jù),要求10min內(nèi)提供數(shù)據(jù)
1. Kimi文檔轉表格
2. 語音直接轉文字(經(jīng)驗萃?。?/p>

常用工具:
1)Deepseek安裝與部署
2)DeepSeek 15天指導手冊--從入門到精通
3)DeepSeek-R1使用指南(簡版)
4)Deepseek 應該怎樣提問
5)Deepseek提示詞指令合集
6)正版AI工具庫總覽(50種類)
 

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