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TTT—卓越內(nèi)訓(xùn)師的進(jìn)階之路
課程編號:61439
課程價格:¥14000/天
課程時長:2 天
課程人氣:11
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
1. 有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家:學(xué)會應(yīng)用科學(xué)的方法,開發(fā)出高質(zhì)量的培訓(xùn)課程,同時加速個人職業(yè)發(fā)展。 2. 培訓(xùn)經(jīng)理,人力資源管理者:理解課程設(shè)計開發(fā)的思路,從根本上對企業(yè)已購/待購課程進(jìn)行評價,提高培訓(xùn)管理的專業(yè)度。 3. 知識管理規(guī)劃人員:根據(jù)企業(yè)戰(zhàn)略需求,將散布在企業(yè)中的最佳操作、成功案例、經(jīng)驗和體會收集、沉淀和提煉成為企業(yè)的知識資產(chǎn)。
【培訓(xùn)收益】
1. 了解成人學(xué)習(xí)心理和熟練運用需求分析的技巧,為課程設(shè)計與開發(fā)做好基礎(chǔ)。 2. 學(xué)會展現(xiàn)培訓(xùn)師的專業(yè)形象技巧。 3. 掌握培訓(xùn)師語言表達(dá)和肢體的運用技巧。 4. 掌握內(nèi)部培訓(xùn)師掌握現(xiàn)代多元化的授課技巧,課程開發(fā)與教案設(shè)計,道具與游戲設(shè)計, PPT制作要求等。
第一單元、探索培訓(xùn)師職業(yè)素養(yǎng)提升方向
1. 擊破傳統(tǒng)培訓(xùn)師培訓(xùn)的六大桎梏
2. 熱身:現(xiàn)場獲得超強培訓(xùn)自信力!
3. 培訓(xùn)大師的自我角色認(rèn)知
4. 提升培訓(xùn)師專業(yè)形象,讓你自信培訓(xùn)舞臺
5. 培訓(xùn)師風(fēng)采展示:一分鐘發(fā)掘你的呈現(xiàn)天賦!
第二單元、培訓(xùn)師表達(dá)技巧大突破
1. 培訓(xùn)師表達(dá)技巧賽:分組呈現(xiàn)培訓(xùn)講稿
2. 2、3分鐘觀點PK:我們有評估標(biāo)準(zhǔn)嗎?
3. 語言肢體的運用,讓你輕松制勝培訓(xùn)舞臺
第三單元、直指問題核心,引爆解決方案
1. 經(jīng)驗背后的故事:向老師傅學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容規(guī)劃
2. 專業(yè)的課程設(shè)計:好劇本是好培訓(xùn)的保障!
3. 課程結(jié)構(gòu)大綱的設(shè)計與優(yōu)化
4. 五線譜優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)課程大綱
第四單元、培訓(xùn)師控場技巧解析
1. 成人學(xué)習(xí)的心理
2. 舞臺上的察人之道
3. 學(xué)習(xí)類型的解析
4. 場地座位的安排、器材設(shè)備的運用、PPT運用實用技巧
5. 學(xué)員異議的處理
第五單元、課程設(shè)計與教案編寫
1. 課程目標(biāo)設(shè)計
2. 教學(xué)過程設(shè)計
3. 知識點的排列和分層次
4. 教學(xué)目標(biāo)的分類:
5. 教學(xué)目的的分類
6. 教案與講義編寫
第六單元、課程的PPT制作與教學(xué)內(nèi)容演繹
1. PPT制作思路
2. 決定提綱、打好框架
3. PPT母片制作與內(nèi)容表現(xiàn)
4. 關(guān)聯(lián)信息和圖表的使用
5. PPT內(nèi)容要求
6. 教學(xué)內(nèi)容用什么方式呈現(xiàn)
現(xiàn)場演練與點評:學(xué)員PPT的演示
葉顯開老師
—管理效能與職業(yè)素養(yǎng)提升專家
15年團隊管理與培訓(xùn)經(jīng)驗,累計授課3000+小時,累計輔導(dǎo)人數(shù)10000+
農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行返聘5次(中層管理者與網(wǎng)點負(fù)責(zé)人管理效能提升項目),交通銀行廣西省分行返聘5次(中層管理干部溝通能力與影響力提升項目),學(xué)員滿意度平均95分以上
七個習(xí)慣的踐行者與傳播者
結(jié)構(gòu)化思維®認(rèn)證講師
INIFAC國際引導(dǎo)協(xié)會認(rèn)證引導(dǎo)師
曾任:思考樂教育集團(港股上市公司)商學(xué)院院長
曾任:鵬祥集團(安保行業(yè))培訓(xùn)學(xué)院院長
【個人簡介】
葉顯開老師擁有近15年的團隊管理實戰(zhàn)、企業(yè)培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(其中8年企業(yè)商學(xué)院團隊管理及內(nèi)訓(xùn)項目與內(nèi)訓(xùn)課程交付經(jīng)歷,6年商業(yè)講師經(jīng)歷,5年企業(yè)戰(zhàn)略與管理咨詢顧問經(jīng)歷)葉顯開老師在多年的員工培養(yǎng)與管理咨詢過程中,通過大量的學(xué)習(xí)、實踐和反復(fù)迭代,結(jié)合各大家之所長,總結(jié)提煉出了“職業(yè)素養(yǎng)屋”模型和“OGSMTR過程管理”模型。
【培訓(xùn)經(jīng)驗】
1、《高效能人士的七個習(xí)慣》——超200場培訓(xùn),累計學(xué)員5000人,培訓(xùn)滿分率達(dá)90%
葉老師的《七個習(xí)慣》分成了三個版本《新員工版》《骨干員工版》《中基層管理者版》,而且會額外提供《習(xí)慣踐行手冊》,更有正對性,更有實操性,受到客戶一致好評:
建設(shè)銀行山西省分行管培生培養(yǎng)項目,共交付4次,共計培訓(xùn)學(xué)員300+,學(xué)員平均滿意度達(dá)到96分,課程效果獲省分行副行長稱贊。
農(nóng)業(yè)銀行廣東省分行返聘5次(中層管理者與網(wǎng)點負(fù)責(zé)人管理效能提升項目),培訓(xùn)學(xué)員280+,學(xué)員平均滿意度達(dá)97分。
中國郵政江西分公司中基層管理干部管理能力提升項目,共交付3次,共計培訓(xùn)學(xué)員100+,培訓(xùn)后獲得公司領(lǐng)導(dǎo)高度評價。
2、溝通與表達(dá)類課程——廣受好評的溝通課,累計交付200余場,平均分95以上
交通銀行廣西分行中層管理干部溝通能力與影響力提升項目(普惠條線、營渠主管、個金部管理層),共交付5次,培訓(xùn)學(xué)員200+。
中國移動廣東分公司、廣東設(shè)計院員工職業(yè)素養(yǎng)提升項目,共交付3次,培訓(xùn)學(xué)員120+,學(xué)員平均滿意度95分。
3、新員工職業(yè)素養(yǎng)提升課程——為國網(wǎng)南網(wǎng)、六大行、多家央國企及專精特新小巨人提供超300場培訓(xùn)、累計培養(yǎng)新員工10000人
國網(wǎng)南網(wǎng)、六大行、多家央國企及專精特新小巨人等企業(yè)提供過超300場培訓(xùn)新員工職業(yè)素養(yǎng)提升與角色轉(zhuǎn)型培訓(xùn),累計培養(yǎng)新員工超10000人。
江西銅業(yè)集團(世界五百強)2023、2024年新員工培訓(xùn)項目,共交付6次,共計培訓(xùn)學(xué)員800+,學(xué)員平均滿意度達(dá)到96分。
南方電網(wǎng)廣州分公司2022、2023、2024年新員工培訓(xùn)項目,共交付4次,共計培訓(xùn)學(xué)員400+,學(xué)員平均滿意度達(dá)到93分。
【理論體系】
1.職業(yè)素養(yǎng)屋”模型:創(chuàng)新地提出了關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的新概念,即:組織成員能夠持續(xù)地為組織做出貢獻(xiàn),長期保持優(yōu)秀的績效表現(xiàn)和績效成果。該模型指出,在當(dāng)代企業(yè)中,“自我驅(qū)動”、“認(rèn)知水平”和“協(xié)作能力”是員工職業(yè)素養(yǎng)的三個關(guān)鍵因素。提升這三個關(guān)鍵因素,必須從成就導(dǎo)向、自我控制、團隊合作等九個維度出發(fā),全面地、均衡地共同發(fā)展,方能使職業(yè)素養(yǎng)和工作效能得到綜合提升,人的潛力才能得到最大程度的激發(fā)。
2.OGSMTR過程管理模型:該模型將經(jīng)營、管理及資源投放等動作逐級分解,幫助管理者提升團隊執(zhí)行力,讓管理更有成效,達(dá)到上下同欲、力出一孔的效果。
【授課風(fēng)格】
干貨滿滿,拒絕放水:精心提煉、萃取多年企業(yè)管理、人才培養(yǎng)與咨詢經(jīng)歷所沉淀的寶貴經(jīng)驗、有效方法和實用工具,只分享干貨,絕不摻水!
激發(fā)引導(dǎo),拒絕灌輸:充分利用引導(dǎo)技術(shù),引導(dǎo)學(xué)員在課堂上互相激發(fā)、不斷思考、主動尋找答案。我們堅信:每個人都有解決自己遇到的問題的能力!
輕松愉快,拒絕無聊:東北人獨有的幽默細(xì)胞,讓每一堂課都充滿笑聲,多次被評為“新員工最喜歡的導(dǎo)師”。葉老師的課堂沒有瞌睡、溜號和無聊!
【主講課程】
職業(yè)素養(yǎng)類課程
《高效能人士的七個習(xí)慣》新員工版
《高效能人士的七個習(xí)慣》骨干與基層員工版
《高效能人士的七個習(xí)慣》中基層管理者版
《高效能人士的七個習(xí)慣》讀書會
《結(jié)構(gòu)化思維®》(版權(quán)認(rèn)證課程)
《新員工綜合職業(yè)素養(yǎng)提升》
溝通表達(dá)類
《非權(quán)力影響力溝通》
《結(jié)構(gòu)化溝通與表達(dá)》
《讓溝通更有力—管理者的溝通密鑰》
《職場人必須掌握的360°溝通法》
管理效能提升類課程
《目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行》
《在崗指導(dǎo)—高效員工培養(yǎng)》
《管理者的角色認(rèn)知與基礎(chǔ)管理能力提升》
《非權(quán)力影響力—獲得下屬的信任》
【部分咨詢案例】
序號 客戶公司 培訓(xùn)咨詢內(nèi)容 培訓(xùn)成果
1 某知名白酒企業(yè)
(2023年至今) 1、集團企業(yè)文化重塑與升級
2、集團的戰(zhàn)略規(guī)劃,各地分子公司戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營計劃制定的輔導(dǎo) 1、年營收從十億級突破二十億
2、對企業(yè)文化進(jìn)行了重新梳理和提煉,并建立文化宣導(dǎo)與考核體系
3、提煉集團的戰(zhàn)略意圖與關(guān)鍵戰(zhàn)略舉措,對六個分子公司做戰(zhàn)略解碼與經(jīng)營計劃的賦能
2 某TOP5消費電子企業(yè)
(2021-2022年) 1、企業(yè)文化重塑與升級
2、公司級戰(zhàn)略規(guī)劃
3、對新機會的判斷和決策 1、企業(yè)文化認(rèn)同度提升60%
2、新項目與新機會成功立項,并在第二年全部實現(xiàn)盈利
3 某專精特新網(wǎng)絡(luò)設(shè)備研發(fā)與制造企業(yè)
(2019-2022年) 1、 公司級戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼與戰(zhàn)略復(fù)盤
2、 管理干部能力素質(zhì)模型建立與考核 1、年營收從二十億突破三十億
2、建立戰(zhàn)略委員會,建立長效的戰(zhàn)略管理機制和組織架構(gòu)
3、連續(xù)三年續(xù)約
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TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程
導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點:學(xué)習(xí)金字塔、不同類型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé):經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓(xùn)師三重角色:編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則:首善、樂從、對接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段:常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師TTT訓(xùn)練
第一單元 企業(yè)培訓(xùn)師的理論基礎(chǔ) 導(dǎo)言:培訓(xùn)師必須理解的三個法則 為什么需要培訓(xùn) 企業(yè)培訓(xùn)師主要培訓(xùn)什么? 培訓(xùn)與教育、學(xué)習(xí)的不同之處 教育、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的應(yīng)用 培訓(xùn)的發(fā)展趨勢 掌握成人學(xué)習(xí)的特點 課..
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企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)
課程大綱〔第一天〕時間分配一、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的角色與功能(1.5小時)1.培訓(xùn)的作用2.培訓(xùn)的目的3.企業(yè)培訓(xùn)師在企業(yè)中的角色4.小組討論:企業(yè)培訓(xùn)師的工作職責(zé)5.系統(tǒng)培訓(xùn)模式6.優(yōu)秀培訓(xùn)師的八個特質(zhì)7.自我檢視:自我評估與形象定位二、培訓(xùn)師公眾溝通表達(dá)基本功(2.5小時)1.成功溝通三要素2.公眾表達(dá)..
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TTT現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)與體系建設(shè)
單元一、培訓(xùn)職能在企業(yè)中的定位1、 企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系2、 培訓(xùn)的常見誤區(qū)3、 培訓(xùn)在企業(yè)中的地位4、 培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略5、 培訓(xùn)與企業(yè)文化6、 培訓(xùn)部門的使命7、 培訓(xùn)模式8、 企業(yè)管理學(xué)院建設(shè)思路9、 企業(yè)管理學(xué)院的辦學(xué)方法10、 案例分享:知名企業(yè)管理大學(xué)分享單元二、培訓(xùn)管理者在企業(yè)中可以扮演的..
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課程形式: 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱:一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個職責(zé)(1)課程的專家:理念+知識=要能夠授之于“魚”(2)培訓(xùn)的教練:方法+技巧=要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色(1)編—課程設(shè)計:培訓(xùn)前的準(zhǔn)備(2)導(dǎo)..
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課程背景:企業(yè)增強競爭力的重要舉措是要提升企業(yè)素質(zhì),提升企業(yè)素質(zhì)說到底是要提升企業(yè)人員的素質(zhì),而快速提升人員素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)在于進(jìn)行培訓(xùn)。進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)可以“走出去”、“請進(jìn)來”,而不能忽視日常培訓(xùn),這就要求企業(yè)的每一位主管都應(yīng)該掌握培訓(xùn)技術(shù),在日常管理中不失時機地對下屬團隊進(jìn)行培訓(xùn);不能有效培訓(xùn)下屬的主管..