人力資源內(nèi)訓課
| 互聯(lián)網(wǎng)時代的創(chuàng)新招聘與面試 |
| 主講老師：李鳳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：互聯(lián)時代的創(chuàng)新招聘策略討論：如何做好招聘管理的MOT一、VUCA時代的招聘策略1. VUCA時代候選人的關(guān)注點2. 招聘的五大痛點討論：除了招聘專家，我們還能是誰？二、招聘需求設計1. 人才市場的供需.. |
| 招聘與面試技巧 |
| 主講老師：郭新娟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：HR在招人面試時您有如下困惑嗎？Ø 如何判斷應聘者是否能適應未來的工作環(huán)境?Ø 如何判斷應聘者背景的真實性?Ø 如何判斷應聘者的潛質(zhì)?Ø 如何判斷應聘者的能力是否滿.. |
| Excel在人力資源管理中的高效應用 |
| 主講老師：馬浩志 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1講人事表格正確的操作理念1.1人事數(shù)據(jù)表格的規(guī)范化和標準化正確處理基礎(chǔ)表格與報告表格規(guī)范現(xiàn)有的HR數(shù)據(jù)表格和管理表格利用Excel進行高效HR管理的基本思路搭建基于Excel的高效人力資源管理架構(gòu)1.2系統(tǒng)導.. |
| 關(guān)鍵人才訪談與賦能設計 |
| 主講老師：龍平 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：數(shù) 據(jù) 呈 現(xiàn) ≯ 隱藏在關(guān)鍵人才背后的基本素質(zhì)特征是什么？課 堂 試 做 ≯ 如何通過專業(yè)訪談問話技術(shù)評估勝任能力？動 作 跟 進 ≯ 如何通過訪談激勵并且留住企業(yè)的關(guān)鍵人才？.. |
| 最新企業(yè)人事法律風險防范與和相關(guān)新法律新規(guī)解讀 |
| 主講老師：蘇建偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：《勞動合同法修正案》對企業(yè)用工影響，結(jié)合新法如何在新形勢下防范用工風險（簡略）1、《修正案》對實際用人單位面臨的主要風險管控；2、勞務派遣合同的關(guān)鍵條款設計與范本分享；3、哪些崗位可以使用派遣員工？4、用工方如.. |
| 目標管理與績效考核課程研習會 |
| 主講老師：許譯文 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元名稱 單 元 內(nèi) 容 訓練方式 課程效益組織績效與目標管理 什么是目標管理？目標管理的意義？目標管理的重點？目標與績效的關(guān)系 演說法.. |
| 金牌面試官—高效面試與招聘技巧培訓 |
| 主講老師：梁占海 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分“未雨綢繆”——如何進行面試準備一、形象準備1、穿著 2、裝備二、心態(tài)準備1、積極 2、目標 3、重視三、資料準備1、簡歷 2、申請.. |
| 人力資源從業(yè)人員提升訓練營—— 從結(jié)果角度出發(fā)提升人均效能 |
| 主講老師：劉洪濤 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從結(jié)果角度出發(fā)重新認識人力資源工作1、解讀結(jié)果思維2、結(jié)果思維導向下的人力資源工作反思 3、群策群力工作坊：房地產(chǎn)企業(yè)人力資源工作產(chǎn)出的結(jié)果是什么？（通過行動學習工具，帶領(lǐng)參訓人員去分析、體悟從業(yè)務角度看人力資源的工作產(chǎn).. |
| 人力成本預算分析與效益地圖 |
| 主講老師：李連魁 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章： 人力成本預算簡介1、認識人力成本2、人力成本概念3、人力成本范圍4、固定人力成本5、變動人力成本6、有效成本與無效成本7、人力成本率第二章 如何理解人力資源成本模型1、人力資源成本的組成.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（專業(yè)版） |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1組織管理及人力資源管理基本認知1.1管理的本質(zhì)及管理理論發(fā)展的啟發(fā)1.2組織管理的基本模式與關(guān)鍵原則1.3管理者的綜合角色及人力資源管理的責任認知1.4直線管理者與專業(yè)HR的職能區(qū)分與工作協(xié)同1.5管理者是人才隊伍.. |
| 績效管理體系搭建管理實踐課 |
| 主講老師：郭宇 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：績效是企業(yè)經(jīng)營中繞不開的話題，但來自不同部門或不同崗位的同事對績效有著自己的理解，對績效改進更是觀點各異。本課程的郭老師，在對一家大型車企進行績效輔導時，發(fā)現(xiàn)該企業(yè)內(nèi)部對績效概念至少有15種不同的理解。郭老師結(jié)合在管理咨詢中的多年經(jīng).. |
| 人力資源規(guī)劃 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容1、人力資源規(guī)劃的“因事原則”2、定崗3、定責4、定編5、定員二、定崗1、先梳理作業(yè)流程2、再分解崗位3、案例：以采購部的崗位設計為例三、定責1、.. |
| 精彩紛呈——內(nèi)訓師授課技巧提升（中級） |
| 主講老師：鹿海姣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：提問技巧一、呼應型發(fā)問1. 使用位置2. 提問目標3. 提問結(jié)構(gòu)二、征集型發(fā)問1. 使用位置2. 提問目標3. 提問結(jié)構(gòu)三、引導型發(fā)問1. 引導的作用2. 引導的方向1）針對事實 .. |
| 中層人力資源管理 |
| 主講老師：郭旭華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：人力資源管理概述1、世界優(yōu)秀公司基業(yè)常青的秘訣在哪里2、人力資源的構(gòu)成、內(nèi)涵及作用3、部門經(jīng)理的人力資源定位第二部分：定崗定編1、分析部門人力資源配置2、如何進行崗位分析3、定崗的原則（因事設崗、規(guī).. |
| 企業(yè)人力資源管理課程 精修班 |
| 主講老師：丘磐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、當前的企業(yè)發(fā)展趨勢與人才企業(yè)經(jīng)營環(huán)境分析知識資本的崛起企業(yè)最緊迫的五類“人財”二、當前企業(yè)人力資源管理的五大趨勢關(guān)注流程，調(diào).. |
| 卓有成效的人力資源管理 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 部門管理者應該如何認知人力資源管理？一、人力資源管理概述1、企業(yè)人力資源管理的內(nèi)涵2、人事、人力資源、人力資本的聯(lián)系與區(qū)別3、現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別二、部門管理者對人力資源管理的認知誤區(qū) .. |
| 金牌面試官：快速提升識人技能的面試實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：江源 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、明確定位，面試官到底是個什么官？1、面試官的兩重角色2、不會面試的管理者不是好領(lǐng)導案例：某公司CEO招人的困惑二、面試準備，你要招什么樣的人？1、像準備約會那樣準備面試2、精準描繪人才畫像三、規(guī)范流程：面.. |
| 非人 |
| 主講老師：單鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章管理者角色認知1.管理者的角色《亮劍》的管理啟示《亮劍》人物角色分析管理者雙重身份是什么2.人力資源管理人資管理的基礎(chǔ)工作.. |
| 人力資源的未來與趨勢 |
| 主講老師：瞿鑫 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 開場秀1. 什么是人力資源管理2. 四次管理革命3. 何為賦能式管理第二單元 戰(zhàn)略性人力資源管理1. 人力資源管理的發(fā)展歷程2. 何謂戰(zhàn)略性人力資源管理3. 由外而內(nèi)的人力資源管理第三單元 人力.. |
| 高績效團隊建設與打造 |
| 主講老師：安百尚 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：認知團隊1、團隊的基本特征；2、團隊對成員的行為要求；3、如何帶領(lǐng)團隊；4、團隊角色分配測試你的團隊組成小結(jié)：認知團隊的管理要點第二單元：團隊職業(yè)化素養(yǎng)1.職業(yè)化員工四個職場邏輯；2.職業(yè)化.. |
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