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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 業(yè)務(wù)情境微課敏捷開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：龔致勛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是好的課程 1、傳統(tǒng)課程與好的課程的區(qū)別 2、業(yè)務(wù)課程選題三種來(lái)源：新-關(guān)-痛 3、課程開(kāi)發(fā)質(zhì)量保障體系二、業(yè)務(wù)課程開(kāi)發(fā)流程：四段八步 第一階段輔導(dǎo)：聚焦定位 1、第一步：課程定位：明確課程方向，課程對(duì)象.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師科學(xué)發(fā)聲與嗓音保健 |
| 主講老師：逯瑤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)知表情1.三個(gè)神奇的密碼2.聲音是有表情的二、給你的聲音安裝一個(gè)“發(fā)動(dòng)機(jī)”1.找到聲音的動(dòng)源2.什么是氣沉丹田3.有效的練習(xí)方法三、建立正確的聲音通道1.為什么講完課嗓子緊聲.. |
| 商業(yè)銀行綜合營(yíng)銷與四季營(yíng)銷訓(xùn)練營(yíng) |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊 金融變革與銀行轉(zhuǎn)型培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容金融變革 一、金融的脫媒1、同業(yè)存款、企業(yè)機(jī)構(gòu)大額存款業(yè)務(wù)面臨發(fā)展機(jī)遇2、融資融券、證券質(zhì)押貸款等新型融資業(yè)務(wù)獲得契機(jī)3、支付結(jié)算業(yè)務(wù)將獲得較大發(fā)展機(jī)會(huì)4、企業(yè)理財(cái)、.. |
| 高效執(zhí)行的四維修煉 |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、執(zhí)行力的概念及要素分析1、什么是執(zhí)行力2、執(zhí)行力對(duì)團(tuán)隊(duì)及個(gè)人的價(jià)值是什么（1）執(zhí)行力對(duì)組織的四個(gè)價(jià)值（2）執(zhí)行力對(duì)個(gè)人的四個(gè)價(jià)值3、影響執(zhí)行力的因素有哪些？（1）從組織角度分析四個(gè)經(jīng)典故事.. |
| Excel在行政文秘中的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用 |
| 主講老師：陳則 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1.Excel提高你的工作效率 難以想象的右鍵功能（基礎(chǔ)之基礎(chǔ)）數(shù)據(jù)有效性的介紹 友好界面表格的制作及保護(hù) 數(shù)據(jù)的有效整理（分列、常用函數(shù)的）數(shù)據(jù)透視表在海量數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用如何使用關(guān)聯(lián)報(bào)表間的鏈接與引用，.. |
| 代際領(lǐng)導(dǎo)力 ---以00后思維管理00后 |
| 主講老師：張礫勻 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)：00后有什么社會(huì)動(dòng)機(jī)？一、案例分析：我們集團(tuán)現(xiàn)在招人的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下調(diào)了。1．企業(yè)跟員工之間出現(xiàn)了什么問(wèn)題？2．00后的社會(huì)需求是什么？3．為什么辭職變得這么容易？二、00后屬于哪一類人？1．經(jīng)濟(jì)人與X理論 .. |
| 情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?－未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)境 河流我未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)方式 利用SLⅡ工作能力來(lái)取得業(yè)務(wù)結(jié)果單元2－信念與基石情境領(lǐng)導(dǎo)Ⅱ－信念與基石 領(lǐng)導(dǎo)之定義成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)之定義 關(guān)于人.. |
| 礪劍行動(dòng)——終端管理者勝任力提升 |
| 主講老師：耿鑌 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)修煉：要是第一的時(shí)間管理一、現(xiàn)象：管理者為什么常常是個(gè)消防員二、誤區(qū)：時(shí)間管理5大誤區(qū)——如何規(guī)避你的時(shí)間黑洞測(cè)試：《時(shí)間管理的自我測(cè)試》策略：管理者時(shí)間管理4種思維工具：價(jià)值2.5.. |
| 新時(shí)代 新思想 新目標(biāo) 新征程 |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入 十九大對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)實(shí)有怎樣的論斷十九大對(duì)于中國(guó)的未來(lái)又怎樣的籌劃十九大的論述與現(xiàn)實(shí)工作有關(guān)的有哪些中國(guó)郵政“一體兩翼”發(fā)展.. |
| 咨詢式加盟招商商務(wù)談判 |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：※現(xiàn)場(chǎng)演練與解決辦法之一：暴露本公司在招商中存在的問(wèn)題，本公司目前招商的方式及溝通技巧，分組討論后，分組各派一名學(xué)員，上場(chǎng)展示，提出核心問(wèn)題，老師根據(jù)問(wèn)題確定本課程的問(wèn)題重點(diǎn)，后續(xù)通過(guò)互動(dòng)、交流、講解、提出解決辦法?！F(xiàn)場(chǎng)演練與解決.. |
| 結(jié)構(gòu)化思考的工作運(yùn)用 |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：結(jié)構(gòu)思考認(rèn)知測(cè)試和啟發(fā)引導(dǎo)模塊一、結(jié)構(gòu)思考達(dá)成有效工作之：思維模式梳理一、換位思維的理解與應(yīng)用■ 案例分析：教練的故事二、理性思維的理解與應(yīng)用■ 案例分析： 如何正確引導(dǎo)員工三、管理干部的成長(zhǎng)機(jī)遇■.. |
| TTT之完美打造企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的第一堂課 |
| 主講老師：彭曉輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：視頻欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬(wàn)的工作第一講：企業(yè)培訓(xùn)師自身認(rèn)知一、培訓(xùn)師角色與價(jià)值1. 企業(yè)培訓(xùn)為誰(shuí)服務(wù)2. 什么是好的企業(yè)培訓(xùn)3. 企業(yè)培訓(xùn)是建立標(biāo)準(zhǔn)4. 企業(yè)培訓(xùn)解決什么案例：這個(gè)問(wèn)題培訓(xùn)師能解決嗎.. |
| 轉(zhuǎn)危為安：TQM全員質(zhì)量管理推行實(shí)務(wù) |
| 主講老師：吳東翰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從新質(zhì)量走向心質(zhì)量一、樹(shù)立超群的質(zhì)量意識(shí)案例：質(zhì)量何嘗不是企業(yè)的命根子1. 如何輕松有效跳出質(zhì)量管理的誤區(qū)2. 阻礙企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的4個(gè)要素1）能力瓶頸：多技能工矩陣式管理2）材料瓶頸：輔佐式驅(qū)動(dòng)管理模式.. |
| 涅槃重生-TTT 5A講師場(chǎng)域能量打造術(shù) |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、講師思維升級(jí)- 討論：講課的時(shí)候有沒(méi)有無(wú)力感？- 討論：充滿能量的課堂是什么樣子的？1. 好課堂的兩個(gè)金標(biāo)準(zhǔn)- 信息流動(dòng)知識(shí)獲得的多渠道性知識(shí)獲得的趣味性- 能量流動(dòng)案例分析：學(xué)員的腦區(qū)活動(dòng)圖表2.. |
| 泛渠道領(lǐng)域XX號(hào)卡地推實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目 |
| 主講老師：張旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：主題 泛渠道領(lǐng)域XX號(hào)卡地推實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目天數(shù) 模塊 大綱 內(nèi)容 課時(shí)第一天（培訓(xùn)） 第一模塊：4G時(shí)代泛渠道市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)宏觀格局認(rèn)知 三大運(yùn)營(yíng)商個(gè)人體驗(yàn)感知報(bào)告 客戶角度出發(fā)破除自我感知局限 2課時(shí)家庭客戶市場(chǎng)SWOT現(xiàn)狀分析 知己.. |
| 建工企業(yè)稅收籌劃 |
| 主講老師：胡冬梅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、稅收普惠政策下的納稅人身份選擇1、自身身份選擇（小規(guī)模、一般、轉(zhuǎn)換）2、供應(yīng)商身份選擇或變化后的影響3、不同身份的價(jià)格差異比較二、建筑業(yè)合同涉稅風(fēng)險(xiǎn)1、合同經(jīng)濟(jì)行為分拆與業(yè)務(wù)內(nèi)容涉稅風(fēng)險(xiǎn)2、建筑業(yè)的經(jīng)營(yíng)方式及.. |
| “三位一體”品牌法則 中小企業(yè)品牌實(shí)戰(zhàn)落地課程 |
| 主講老師：劉靜華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中國(guó)企業(yè)品牌發(fā)展面臨哪些問(wèn)題？1、中小企業(yè)品牌品牌建設(shè)的困惑2、企業(yè)發(fā)展中品牌的誤區(qū)與分析二、“三位一體”（EAB）品牌法則講解1、找準(zhǔn)企業(yè)的品牌方向與目標(biāo)2、掌握有效的品牌占位方法與工具.. |
| 組織高效溝通技巧 |
| 主講老師：張尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：溝通方式與溝通效果1. 溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)溝通游戲：“聽(tīng)葫蘆畫瓢”帶來(lái)的啟示視頻鑒賞：溝通的障礙模型：人際溝通模型解讀2. 管理溝通的三大原則原則一：有效率原則二：有效.. |
| 如何成為出色的中層經(jīng)理 |
| 主講老師：王琛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、中層經(jīng)理的角色認(rèn)知和管理意識(shí)1.部門經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)變o從業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向管理 o從效率轉(zhuǎn)向效果 o衡量管理績(jī)效的新標(biāo)準(zhǔn) 2.了解自己該做什么——部門管理職能及重要性o管理活動(dòng)的特點(diǎn) o管理四.. |
| 新任管理者技能課 |
| 主講老師：常穎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：管理角色與挑戰(zhàn)日常管理的挑戰(zhàn)管理者的職能變化分析視頻案例：飛奪瀘定橋經(jīng)營(yíng)與管理模型a)什么是經(jīng)營(yíng)b)什么是管理c)基層管理者的工作重心第二部分：團(tuán).. |
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