內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 創(chuàng)新驅(qū)動成長—高科技企業(yè)業(yè)務發(fā)展 |
| 主講老師：江后付 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造1. 什么是企業(yè)創(chuàng)新2. 連續(xù)創(chuàng)新VS非連續(xù)性創(chuàng)新3. 企業(yè)創(chuàng)新基礎：趨勢洞察 & 愿景塑造 硬趨勢：從確定性開始；參考案例：技術創(chuàng)新的8個.. |
| 突發(fā)應急事件危機管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 危機管理1、 什么是危機管理？ 輿論傳播與危機管理的關系？ 企業(yè)的危機防火墻有哪些？ 危機公關的對象有哪些？2、為何要做危機管理？ 管理學.. |
| IPD流程管理實務 |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：IPD流程——需求管理導入：IPD流程的起源、發(fā)展史一、客戶需求管理1. 產(chǎn)品包需求流程2. 產(chǎn)品包需求管理缺失帶來痛點3. 產(chǎn)品包需求流程的重要位置二、市場管理流程討論：市場.. |
| 華為管理體系構建重器——流程變革解密 |
| 主講老師：傅潔媛 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：了解變革導入研討：什么情況下，要用變革一、變革的意義1. 為什么要用變革案例：華為30年變革歷史2. 變革的準備1）認識管理體系2）清晰變革指導思想（以華為為例）工具模型：變革指導框架3）變革.. |
| 金融行業(yè)聲譽風險防范與應急模擬演練 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一部分、解讀《銀行保險機構聲譽風險管理辦法（試行）》1、 《辦法》制定的背景情況2、 《辦法》適用對象及主體責任3、 《辦法》對于問責處罰的規(guī)定4、 如何理解《辦法》的基本原則5、 關于金融消費者合法權益的保護.. |
| 企業(yè)經(jīng)營分析與問題解決工作坊 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、VUCA時代下的企業(yè)經(jīng)營面臨哪些挑戰(zhàn)與機遇？1、經(jīng)濟下行背景下的機會與挑戰(zhàn)2、產(chǎn)業(yè)分化進一步加速3、再次審視商業(yè)的本質(zhì)案例：J集團的精細化管理模式二、企業(yè)經(jīng)營分析的目的與定位1、經(jīng)營分析會中普遍存在的5大.. |
| 客服人員聲音塑造與語音服務溝通能力專項訓練 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 普通話快速進階 和塑料普通話說Byebye!第一節(jié) 調(diào)值訓練互動訓練：手勢引導法第二節(jié) 聲母訓練理論闡釋課堂訓練：現(xiàn)場糾偏示范第三節(jié) 韻母訓練課堂訓練：現(xiàn)場糾偏示范第四節(jié) 方音糾正專項指導課堂.. |
| 組織經(jīng)驗萃取 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 任務的場景化一、認識組織經(jīng)驗萃取1、組織經(jīng)驗萃取價值與定義(1)經(jīng)驗萃取與經(jīng)驗分享一樣嗎？(2)經(jīng)驗真的可以復制嗎？(3)組織經(jīng)驗有什么價值？(4)什么是經(jīng)驗萃取？2、組織經(jīng)驗萃取的核心與關鍵(.. |
| 銷售團隊管理能力提升 |
| 主講老師：成遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱第一講：一個合格的銷售管理者互動：領導對你的要求有哪些？一、銷售管理者的使命1. 高績效2. 可持續(xù)二、銷售管理者的角色轉(zhuǎn)變1. 專家到通才2. 戰(zhàn)士到外交家3. 問題解決者到問題發(fā)現(xiàn)者4.. |
| 成就銷售冠軍：大客戶銷售技能提升 |
| 主講老師：成遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認識大項目銷售的成長遵循導入：小麥棋盤互動：誰理解平臺經(jīng)濟投資人的算法？一、商業(yè)的冪次增長理論互動：你身邊的大銷售與普通銷售到底有什么不同？互動：銷售的明牌和暗牌二、大客戶銷售的3個底層邏輯1. 以客.. |
| 知彼解己的DISC溝通技巧 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導引：走進DISC 開場互動：我要找到你——九宮格游戲 1.DISC的起源 2.明確坐標4分法 視頻賞析：《瘋狂動物城》 互動：主任向經(jīng)理匯報工作 互動：員工狀態(tài)不好，你怎么溝通？ 3.兩.. |
| 企業(yè)核心競爭力—人才執(zhí)行力培養(yǎng) |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：討論，企業(yè)核心競爭力是什么？第一章 如何實現(xiàn)人才加速成長提升團隊執(zhí)行力一、為何中國企業(yè)培養(yǎng)人才速度慢1.做好育才的兩大方法(1)學以致用(2)因材施教2.如何構建人才的成長環(huán)境？(1.. |
| 商務演示與溝通 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解當中表達的緊張情緒呼吸與冥想訓練第二節(jié) 當眾表達的肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦.. |
| 創(chuàng)新組織的團隊組建與招聘管理 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新團隊組建：如何構建高績效創(chuàng)新團隊？1. 團隊組建痛點人才搭配不合理舉例：在一個產(chǎn)品創(chuàng)新團隊中的技術型人才缺乏團隊文化融合機制2. 解決方案:科學規(guī)劃團隊架構.. |
| 投標策略：不違法、不廢標、得高分（商務滿分、技術高分） |
| 主講老師：章立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：不違法——通過案例講解招標投標法律法規(guī)，重點講解招標投標的兩大公害：圍標串標和弄虛作假的認定和查處，提高學員的法律意識，規(guī)避違法行為；1. 《中華人民共和國招標投標法》體系、《中華人民共和國政府采.. |
| 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、如何有效招聘與選拔人才？1. 招聘難題崗位需求不明確招聘渠道選擇不當2. 解決方案:精準定位崗位需求崗位分析方法人才畫像繪制.. |
| 公共關系與危機管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 什么是公共關系？1、 公共關系的發(fā)展歷程與現(xiàn)狀特征2、 公關在企業(yè)中的作用到底為何？3、 什么才是企業(yè)的公關對象？案例分析：1、 疫情期間的政府公關2、 老鄉(xiāng)雞的品牌借勢二、 什么是輿論傳播？1.. |
| 戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略落地管理 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字時代給企業(yè)經(jīng)營帶來了四個重大挑戰(zhàn)及其商業(yè)機會1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進一步強化案例：三家電器頭部企業(yè)效率水平與競爭力優(yōu)勢練習：本企業(yè)人力資本回報率計算2、挑戰(zhàn)二：產(chǎn)業(yè)分化進一步加劇案例：低頻產(chǎn)品實現(xiàn)裂.. |
| 定準 制圖—集團化公司的崗位說明書編制 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、崗位說明書編制的重要性與挑戰(zhàn)：為何它如此關鍵卻又困難重重？1. 面臨的問題對崗位說明書重要性認識不足：許多企業(yè)管理者和員工未能充分理解崗位說明書在企業(yè)管理中的核心作用，將其視為可有可無的文件，導致編制過程缺乏.. |
| 對“牛”彈琴—從評分標準視角看投標文件 |
| 主講老師：章立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：“對牛彈琴”新解一、對牛彈琴評委就是“笨牛”，他只會按照招標文件的要求來評分真實案例：評標專家摳字眼4300萬項目采購失敗二、評委的關注點評委評標時的關注點就是招.. |
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