內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 戰(zhàn)略驅(qū)動績效突破—基于實現(xiàn)戰(zhàn)略目標的績效管理技術 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、什么是戰(zhàn)略平衡記分卡？它如何幫助我們實現(xiàn)戰(zhàn)略目標？1、給定義：BSC戰(zhàn)略平衡記分卡定義與起源，它如何連接戰(zhàn)略與績效。2、講維度：財務數(shù)據(jù)維度、市場客戶維度、內(nèi)部運營維度、學習成長維度3、做平衡：平衡記分卡在平衡什么？ .. |
| 組織變革與管理創(chuàng)新 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、組織變革：如何突破傳統(tǒng)架構的束縛？1. 組織架構僵化的問題層級過多，決策效率低下案例：在產(chǎn)品研發(fā)決策中的問題部門職責不清，協(xié)作困難案例：市場部與銷售部2. 解決方案:.. |
| 客戶拜訪中的語言表達策略 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章 言之有范：語言表達的心理調(diào)節(jié)與副語言第一節(jié) 如何緩解溝通表達的緊張情緒第二節(jié) 肢體動作第三節(jié) 讓你的眼睛“會說話”訓練：目光聚焦第二章 言之有序：客戶拜訪的表達架構.. |
| 高增長戰(zhàn)略與落地規(guī)劃 |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、數(shù)字時代給企業(yè)經(jīng)營帶來了四個重大挑戰(zhàn)及其商業(yè)機會1、挑戰(zhàn)一：商業(yè)的核心要素被進一步強化案例：三家電器頭部企業(yè)效率水平與競爭力優(yōu)勢練習：本企業(yè)人力資本回報率計算2、挑戰(zhàn)二：產(chǎn)業(yè)分化進一步加劇案例：低頻產(chǎn)品實現(xiàn)裂變營.. |
| 員工心動力-新員工職業(yè)化必修課 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：危機撲面而來——我是誰?我應該為了誰？一、危機撲面而來 導引：瞬息萬變——21世紀新經(jīng)濟下的企業(yè)特點 案例：10年前的全球前十強VS10年后的全球前十強 視頻：瞬息.. |
| 學會思考：助力于處理問題、溝通寫作、提升效率 的底層思維路徑 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章沖破阻礙進步的思維枷鎖第二章實現(xiàn)思維躍遷的底層能力第一節(jié) 精準界定問題互動訓練第二節(jié) 學會分析問題問題的橫向思考拓展訓練：分層描述拓展訓練.. |
| 基層管理者輿情素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、自媒體時代輿論傳播特征1、 迅速零碎：我說你聽、我說你問、你問我答、你說我說2、 聚焦裂變：媒體傳播中的“一燈三鏡”3、 互為逆向：物競天擇&輿競天擇4、 海量多源：多方角度、多方觀點.. |
| 規(guī)劃百萬 裂變無限 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程導入：一、如果拋棄物質(zhì)束縛，你最想做的事情是什么？二、你打算如何實現(xiàn)？三、你覺得現(xiàn)在的你，和你最想成為的自己，有哪些不一樣？第一章 認知篇 系統(tǒng)認知職業(yè)規(guī)劃 打開職業(yè)視野一、職業(yè)規(guī)劃不靠譜？系統(tǒng)認知才能看得清楚！.. |
| 重新定義—新時代好師父 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：有什么，比金錢激勵更有效？不聽“管教”，95、00后員工說走就走第一講：帶教新紀元，大環(huán)境的變遷一、作為新時代的老師父，權威弱化后，你要何去何從？1.個人.. |
| DeepSeek+AI：賦能職場效能提升與培訓業(yè)務全流程優(yōu)化 |
| 主講老師：張娜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、基礎知識：為什么DeepSeek火出了圈？- 國內(nèi)外AI及AIGC發(fā)展現(xiàn)狀- - DeepSeek與國內(nèi)其他AI平臺的使用差- DeepSeek在問答機制上，與常見AI工具的不同- 企業(yè)和個人如何將DeepSeek引.. |
| 項目管理通用技能——非職業(yè)項目經(jīng)理的項目管理 |
| 主講老師：錢林澤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：認識項目項管理1. 項目的5個特征：目標性、臨時性、時間性、獨特性、約束性2. 項目和日常工作的區(qū)別案例討論： 區(qū)分哪些是項目，哪些是日常工作3. 項目管理是通用技能1）項目管理的核心鐵三角：質(zhì)量、進度、范圍 .. |
| 數(shù)字化時代下的人力資源管理未來趨勢 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、數(shù)字化如何顛覆傳統(tǒng)人力資源管理？ 1. 數(shù)字化轉型對HR職能的影響 - 探討數(shù)字化轉型的必要性 - 數(shù)字化轉型的定義與趨勢 - HR職能轉型的背景與挑戰(zhàn) - 從支持角色到戰(zhàn)略合作伙伴 - 戰(zhàn)略性人.. |
| 數(shù)字化項目全流程管理與核心工具演練 |
| 主講老師：張楠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：底層邏輯——人人都是項目經(jīng)理一、項目管理的誕生背景——戰(zhàn)略規(guī)劃、年度計劃、項目管理、考核體系二、不同標準下的項目定義1. 美國（以PMP為代表）的專業(yè)視角項目定義 .. |
| 敏捷項目管理全流程實踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)章程 敏捷導入第一講：敏捷的基本概述一、敏捷實施的現(xiàn)狀1. 環(huán)境的變化：軟件項目中的復雜性與簡單性2. 存在的問題：軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問題3. 從瀑布到敏捷：預定義過程控制.. |
| 結構化思維與表達——思維更清晰，表達更準確 |
| 主講老師：劉思華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言：為什么思維要結構化1. 提升員工思維嚴密性2. 提高員工之間的溝通效率3. 提升組織的工作效率案例分享：思維結構在生活中的閃現(xiàn)開場熱身：小游戲感受結構的魅力第一講：構建結構性思維一、結構性思維2個核心原.. |
| 讓溝通更高效—結構化思維與影響力思維在工作匯報中的運用 |
| 主講老師：杜斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 言之有序：工作匯報的表達架構第一節(jié) 溝通的核心：精準界定問題 思維訓練：看似無解的兩難選擇第二節(jié) 設計匯報的開場第三節(jié) 工作匯報的結構框架與思維模型工具：MECE原則第四節(jié).. |
| 組織轉型背景下的職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一篇：自我認知與人生定位一、章節(jié)導入 1、你夢想自己成為什么樣的人？2、你覺得自己距離“TA”還有多遠？3、你覺得什么樣算成功？4、你覺得成功靠的是什么？二、成功背后的規(guī)則1、將成功.. |
| 新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)在邏輯與著力點 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：為何國家提出發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力一、新質(zhì)生產(chǎn)力時間軸點1.四次關鍵時間軸分析(1)2023年9月7日，哈爾濱新時代推動東北全面振興座談會(2)2023年9月8日，黑龍江省委、省政府工資匯報(3)2023年12月11.. |
| 向內(nèi)探索—內(nèi)訓師進階工作坊 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一章 吸引——興趣是培訓的開始一、章節(jié)導入1、你覺得，你吸引人嗎？2、你決定，你吸引你的學員嗎？3、你覺得，你可以怎樣吸引他們？二、關于人與興趣1、人的默認常態(tài)(1)認知默認常態(tài) .. |
| 師帶徒之徒弟修煉手冊：角色、理解與溝通 |
| 主講老師：賴豐 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、徒弟的角色認知1.師帶徒關系中的定位(1)與師父的協(xié)作關系(2)在團隊中的角色(3)對自身成長的意義2.作為徒弟的責任與義務(1)積極學習的責任(2)遵守師徒規(guī)則的義務(3)尊重師父的行為規(guī)范3... |
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