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課程名稱：新生代員工管理智慧
主講老師：韓軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：管人：提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的“軟”技能。有效激勵(lì)下屬，同時(shí)面對(duì)溝通與協(xié)作，需要橫向打通溝通壁壘，協(xié)同整合團(tuán)隊(duì)內(nèi)外部資源。 一、如何能讀懂人心，洞察員工的心理動(dòng)向？ 1、人才的時(shí)代特征 ➢ 70， 8..

課程名稱：江湖客棧：新生代員工管理
主講老師：劉力銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：準(zhǔn)備環(huán)節(jié)：簽到與角色認(rèn)領(lǐng)（每組4-7人，可多組并行） 1.團(tuán)隊(duì)分組 2.選擇自己喜歡的角色 3.每個(gè)角色有對(duì)應(yīng)劇本 4.為自己的團(tuán)隊(duì)取名 第一部分：《江湖客?！穭”倔w驗(yàn)環(huán)節(jié)（0.5天） 第一幕 白馬少年初入江湖（破冰） 1..

課程名稱：跨部門(mén)溝通與合作
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：跨部門(mén)溝通與合作的重要性 -- 案例分析1：新晉部門(mén)經(jīng)理的困境 -- 案例分析2：財(cái)務(wù)部推行成本控制 -- 案例分析3：人力資源部推行績(jī)效改進(jìn) -- 案例分析4：銷售預(yù)算申請(qǐng) -- 案例分析5：IT售后的救火項(xiàng)目 （結(jié)..

課程名稱：管理口才：管理者當(dāng)眾講話訓(xùn)練營(yíng)
主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：管理口才的重要性 第二單元：當(dāng)眾講話的基本功  當(dāng)眾講話的“形”  當(dāng)眾講化的“神”  當(dāng)眾講話的“聲&rdq..

課程名稱：行動(dòng)教練——教練型管理者修煉
主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：【課程大綱】 1 成功的領(lǐng)導(dǎo)者模型 1.1 何謂成功的管理者？ 1.2 成功領(lǐng)導(dǎo)者的必備素養(yǎng) 1.3 管理誤區(qū)：別讓“猴子”跳到你的背上 2 教練式溝通原則 分享：我近期工作中的“痛點(diǎn)..

課程名稱：卓越管理者管理力五項(xiàng)修煉
主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：5 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：重識(shí)管理與管理者角色 本模塊重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)現(xiàn)狀的三個(gè)挑戰(zhàn)拉開(kāi)對(duì)于【管理】的重新認(rèn)知，理智的看待團(tuán)隊(duì)管理的現(xiàn)狀。從全新的角度認(rèn)知管理，打破傳統(tǒng)的管理思路，建立新的挑戰(zhàn)。明確管理者定位，確定在全新的時(shí)代，管理者自身的定位、角色與責(zé)任..

課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與升級(jí)
主講老師：任珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，帶著問(wèn)題出發(fā)，在奔跑中學(xué)會(huì)奔跑 ☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？ （每組選出2個(gè)問(wèn)題，圍繞問(wèn)題展開(kāi)培訓(xùn)，結(jié)束時(shí)所有問(wèn)題均要尋找到答案或思路。） 一、新時(shí)代挑戰(zhàn)與管理者角色 1、組織面臨的新挑戰(zhàn) 2、..

課程名稱：管理力—目標(biāo)管理與工作計(jì)劃
主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：目標(biāo)管理的重要性？--開(kāi)場(chǎng)體驗(yàn)項(xiàng)目：通天塔 1. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵是? 2. 團(tuán)隊(duì)績(jī)效不好，誰(shuí)的責(zé)任？客戶不滿意，誰(shuí)的責(zé)任？ 3. 我們?nèi)绾胃倪M(jìn)可以獲得更高產(chǎn)出？ 4. 目標(biāo)管理是什么？ 一、目標(biāo)管理與工作規(guī)劃管理模型：S1:..

課程名稱：跨部門(mén)溝通與協(xié)作
主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介： 課程大綱將根據(jù)客戶具體情況進(jìn)行調(diào)整 一、跨部門(mén)溝通的問(wèn)題分析  視頻觀摩研討：《卡特教練》片段  “互惠原理”在跨部門(mén)溝通中的應(yīng)用 1. 跨部門(mén)溝通案例研..

課程名稱：新晉管理者能力提升
主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 管理者的自我認(rèn)知 1 管理的基本概念 1.1 管理者的三個(gè)角色 1.2 管理者的六項(xiàng)基本態(tài)度 1.3 管理者應(yīng)具備的管理能力 研討互動(dòng)：如何理解管理者角色 2 管理者的職業(yè)修養(yǎng) 思考：新晉管理者的個(gè)人威信建立 ..

課程名稱：從技術(shù)走向管理——成為優(yōu)秀的研發(fā)經(jīng)理
主講老師：嚴(yán)春美 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、從技術(shù)到管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換 1.1管理的基本概念 討論：技術(shù)走向管理的煩惱 1.管理的定義 2.管理的三個(gè)基本事實(shí) 1.2技術(shù)管理者的角色定位 1有效管理者的三個(gè)標(biāo)志 2技術(shù)與管理的本質(zhì)區(qū)別：做、管、教 3 技..

課程名稱：結(jié)構(gòu)思考力
主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、什么是結(jié)構(gòu)性思維？ 1、結(jié)構(gòu)的定義？ 匯報(bào)時(shí)常出現(xiàn)的問(wèn)題包括：聽(tīng)眾不能快速抓住關(guān)鍵論點(diǎn)；或當(dāng)匯報(bào)內(nèi)容層次較多時(shí)，聽(tīng)眾理解困難或難以記憶；或當(dāng)論點(diǎn)明確時(shí)，又會(huì)感覺(jué)空洞無(wú)物。結(jié)構(gòu)性思維的四大特點(diǎn)有效解決這些問(wèn)題。 練習(xí)：最強(qiáng)大腦..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)之結(jié)構(gòu)化復(fù)盤(pán)工作坊
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、導(dǎo)言—復(fù)盤(pán)起源與概述 1、 復(fù)盤(pán)的起源—“圍棋”中的復(fù)局  游戲體驗(yàn)：結(jié)手鏈  復(fù)盤(pán)的分享  復(fù)盤(pán)的六大價(jià)值 2、 復(fù)盤(pán)的常見(jiàn)..

課程名稱：新任管理者角色轉(zhuǎn)換
主講老師：沈莉亞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入： 1.當(dāng)前企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn) 2.問(wèn)題聚焦 【互動(dòng)討論/頭腦風(fēng)暴】管理者面臨的問(wèn)題與困惑 第一單元：迷思一——什么是管理？ 1.管理的定義 -管理的本質(zhì) -從專業(yè)走向管理 2.管..

課程名稱：解決“瞎忙”綜合征—高效時(shí)間管理
主講老師：梁蕊琳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介： 1 導(dǎo)入：時(shí)間管理與我們的目標(biāo) 事務(wù)越來(lái)越繁雜，信息越來(lái)越多，時(shí)間被各種人或事切割的越來(lái)越零碎，很多需要做、想做的事情都沒(méi)時(shí)間做，每天各種忙又沒(méi)什么結(jié)果，問(wèn)題到底出在了哪里？ 1.1 問(wèn)題：關(guān)于時(shí)間管理的困惑 1.2 時(shí)間的四..

課程名稱：管理底層邏輯
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：篇首案例：《加班電話》或《盡快給我》 1. “意識(shí)-行為-結(jié)果”的循環(huán) 2. 管理中的底層邏輯與思維范式 闖關(guān)案例1：《員工請(qǐng)假》 1. 底層邏輯1：長(zhǎng)久心 2. 實(shí)操技巧：如何應(yīng)對(duì)員工的特別請(qǐng)求？ ..

課程名稱：新員工如何快速適應(yīng)職場(chǎng)
主講老師：張超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、角色轉(zhuǎn)變 1、引入視頻：職場(chǎng)新人的尷尬時(shí)刻 2、職業(yè)角色轉(zhuǎn)變  好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是什么？  好員工的標(biāo)準(zhǔn)是什么？  兩者有何異同  好學(xué)生：學(xué)習(xí)、過(guò)程、獨(dú)立 ..

課程名稱：心智成長(zhǎng)與管理者認(rèn)知升級(jí)
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 初識(shí)心智——了解心智/績(jī)效模型 1.什么是心智 ①心智的定義 ②知識(shí)的積累VS心智的提升 ③互動(dòng)案例：要不要做直播電商的心智剖析。 2.心智/績(jī)效模型 ①績(jī)效突破 ②行為改變 ③心智蛻..

課程名稱：工作管理與任務(wù)分派
主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、破冰活動(dòng)：我們不一樣 二、模塊1 ：了解自我 建立信任 1、了解自我和他人 a) 什么是MBTI？什么是個(gè)人的偏好？ b) 了解MBTI性格類型可以幫助更好的團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作 c) MBTI個(gè)性小測(cè)試：測(cè)一下自己的MBTI類..

課程名稱：商場(chǎng)風(fēng)云-構(gòu)建管理者經(jīng)營(yíng)思維
主講老師：張明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、第一輪沙盤(pán)及復(fù)盤(pán)培訓(xùn) 1、經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬賽介紹 規(guī)則介紹：模擬賽分為4輪進(jìn)行，每輪分為市場(chǎng)動(dòng)蕩期、爭(zhēng)取顧客期、調(diào)整期，真實(shí)還原每一天商鋪營(yíng)業(yè)的業(yè)務(wù)場(chǎng)景 檢核物資 帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入模擬..

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