【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理者

【培訓(xùn)收益】
系統(tǒng)參加此課程，可以獲得如下收益： 1.心智蛻變：讓學(xué)員洞悉自身心智優(yōu)勢/局限，洞察人生瓶頸的根源。 2.行為改變：心智蛻變觸發(fā)行為改變，從二元對立走向二元整合。 3.績效突破：心智蛻變 →行為改變 →績效突破。

第一部分 初識心智——了解心智/績效模型
1.什么是心智
①心智的定義
②知識的積累VS心智的提升
③互動案例：要不要做直播電商的心智剖析。
2.心智/績效模型
①績效突破
②行為改變
③心智蛻變
3.15分鐘快速測評
①心智測評工具
②洞察九個維度的心智
③快速掌握解讀方法

第二部分 洞察心智——掌握心智的九個維度
1.關(guān)于“細(xì)節(jié)”的2種心智
①正：細(xì)節(jié)決定成敗——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：做事抓大放小——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注細(xì)節(jié)不僵化+抓大放小不迷糊
互動案例：培訓(xùn)教室的橫幅，你認(rèn)為拉多直才合格？
2.關(guān)于“關(guān)系”的2種心智
①正：情感鏈接很重要——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：獨立自主很重要——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：情感鏈接不越界+獨立自主不切斷
互動案例：無意中聽到朋友在湊首付買房的電話，您會如何反應(yīng)？
3.關(guān)于“努力”的2種心智
①正：結(jié)果導(dǎo)向的努力——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：過程導(dǎo)向的努力——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：結(jié)果導(dǎo)向不過勞+過程導(dǎo)向不荒廢
互動案例：如果下班時間到了，但今天的目標(biāo)沒有完成，您會怎么做？
4.關(guān)于“情懷”的2種心智
①正：情懷更重要——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：務(wù)實更重要——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注情懷不空想+務(wù)實落地也用心
互動案例：您是服裝設(shè)計師，買家要求改掉您最滿意的設(shè)計，您接不接受？
5.關(guān)于“思考”的2種心智
①正：自主研究來決策——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：借用外腦來決策——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：自主研究也請教+借用外腦有選擇
互動案例：您要投資買房，您傾向于自己分析研究做決策，還是請教朋友？
6.關(guān)于“風(fēng)險”的2種心智
①正：小心駛得萬年船——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：船到橋頭自然直——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：關(guān)注風(fēng)險敢行動+果斷無畏也警覺
互動案例：如果愛人想做直播電商，并承諾自己一定會成功，您會怎么回應(yīng)？
7.關(guān)于“創(chuàng)新”的2種心智
①正：新的會更好——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：老的不會差——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：喜歡創(chuàng)新不厭舊+穩(wěn)健保守也迎新
互動案例：您新開的民宿依山傍水環(huán)境很美，但缺少客流，您會如何引流呢？
8.關(guān)于“沖突”的2種心智
①正：直面沖突，誰怕誰——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：避免沖突，退一退——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：沖突退讓各有時+退讓也要有底線
互動案例：如果有車惡意攔住了去地下停車庫的路，您會如何處理？
9.關(guān)于“行動”的2種心智
①正：順勢而為，慢慢來——行為特點、優(yōu)勢局限
②反：急流勇進(jìn)，趕緊干——行為特點、優(yōu)勢局限
高心智整合：慢性子要有行動力+急性子也可慢慢來
互動案例：如果您的孩子到了午飯時間還不愿意來吃飯，您會如何處理？

第三部分 行為改善——取長補短
1.我的優(yōu)勢
2.我的局限
3.行動方案
4.期待結(jié)果

第四部分 咨詢答疑——現(xiàn)場解決問題
1.我的困惑：學(xué)員提問
2.性格解析：老師解析
3.解決方案：提供方案

 

阿里巴巴資深講師
支付寶認(rèn)證講師
阿里中供鐵軍“5年陳”
阿里巴巴CEO“最佳師徒大獎”獲得者
高級企業(yè)培訓(xùn)師
九芒星九型人格 認(rèn)證導(dǎo)師
九型人格測評高級解析師
國際中華九型人格應(yīng)用研究會 常務(wù)理事
ACI注冊國際心理咨詢師

【老師履歷】
李吉老師是阿里巴巴資深講師（工號：8384），與2006年加入阿里巴巴B2B事業(yè)部浙江大區(qū)，負(fù)責(zé)阿里巴巴“中國供應(yīng)商”銷售工作。
在從事銷售的第一年，李老師就獲得了浙江大區(qū)的銷售業(yè)績前三，獲得新人王稱號。
在從事銷售的第二年，李老師因為業(yè)績優(yōu)異、價值觀優(yōu)異，直接晉升為團(tuán)隊管理者。并在之后的PK大戰(zhàn)中，帶領(lǐng)團(tuán)隊屢次獲得月度、季度、年度業(yè)績第一名。
鑒于李老師的銷售技能和輔導(dǎo)他人的能力，他兼任阿里鐵軍內(nèi)部培訓(xùn)項目《徑舟學(xué)堂》負(fù)責(zé)人，培養(yǎng)出浙江大區(qū)楊榮躍、林巧萍、盧小立等多位TOP sales。
因培訓(xùn)業(yè)績突出，他于2009年獲得阿里巴巴時任CEO衛(wèi)哲親自頒發(fā)《最佳師徒大獎》。
李吉老師于2015年開始轉(zhuǎn)型做職業(yè)培訓(xùn)師，累計培訓(xùn)課程數(shù)百場。
作為阿里巴巴資深講師，李吉老師不僅傳授阿里巴巴銷售管理方法，同時把自己在阿里鐵軍5年管理工作的親身經(jīng)歷分享給學(xué)員；在課程現(xiàn)場，李吉老師會結(jié)合阿里鐵軍的PK文化，讓學(xué)員在收獲知識的同時，更能現(xiàn)場體驗阿里鐵軍舍我其誰的PK文化。
李老師的課程邏輯清晰，深入淺出；運用大量實戰(zhàn)案例，多樣化的教學(xué)形式：案例分析、角色扮演、情景模擬、小組研討、視頻解析、互動交流等方式，深得學(xué)員們喜愛。

【主講課程】
1.阿里銷售管理系列
①技巧篇：《阿里鐵軍打造：可復(fù)制的銷售鐵軍訓(xùn)練營》 （版權(quán)課）
②管理篇：《阿里巴巴管理轉(zhuǎn)身：從執(zhí)行思維到管理思維》
③管理篇：《阿里巴巴業(yè)務(wù)循環(huán)：定目標(biāo)、追過程、拿結(jié)果》
④管理篇：《阿里巴巴高績效團(tuán)隊打造：扣動員工的心靈扳機(jī)》
⑤阿里三板斧：《阿里巴巴管理三板斧》

2.九型人格系列
①職場篇：《九型人格—知己知彼的人性智慧》
②職場篇：《九型人格測評與高效溝通》 （版權(quán)課）
③管理篇：《九型人格勝任力與精準(zhǔn)招聘》 （版權(quán)課）
④管理篇：《九型人格測評與團(tuán)隊管理》
⑤管理篇：《九型人格與領(lǐng)導(dǎo)力提升》
⑥管理篇：《性格與創(chuàng)業(yè)——跨越創(chuàng)業(yè)的性格瓶頸》
⑦家庭篇：《本能性格——家庭和諧的幸福密碼》

3.通用管理系列
①MTP自我管理：《管理轉(zhuǎn)身：管理者角色認(rèn)知與技能提升》
②MTP業(yè)務(wù)管理：《業(yè)績達(dá)成：目標(biāo)管理與計劃實施》
③MPT團(tuán)隊管理：《打造高績效團(tuán)隊：扣動員工的心靈扳機(jī)》
④領(lǐng)導(dǎo)力：《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》
⑤溝通課：《LEG高情商溝通》 （版權(quán)課）
⑥情壓課：《認(rèn)知升級與情緒壓力管理》
⑦PDP：《PDP性格分析與高效溝通》
⑧DISC：《DISC性格與管理應(yīng)用》
⑨心智課：《心智成長與管理者認(rèn)知升級》