管理技能培訓專欄

管理技能培訓哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓指管理者的角色定位培訓、管理溝通培訓、團隊激..
課程名稱:冷鏈設(shè)備渠道創(chuàng)新 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章:冷鏈設(shè)備渠道布局與規(guī)劃 一、冷鏈渠道的設(shè)計與選擇 1.冷鏈渠道的主要功能有哪幾種? 2.冷鏈渠道開發(fā)的整體策略 1)冷鏈渠道的寬度設(shè)計 2)冷鏈渠道的廣度設(shè)計 3)冷鏈渠道的長度設(shè)計 4)冷鏈各種渠道的優(yōu)劣 3... |
課程名稱:職場幸福之緩解情緒,提升抗壓力的四維一體系統(tǒng)療法 | |
主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:不平凡的2021年(30分鐘-45分鐘) 結(jié)論:不是消除壓力,是提升抗壓力 四維一體系統(tǒng)療法: 身體療法,讓身體更輕松 情緒療法,讓情緒更平和 思維療法,讓思維更活躍 行為療法,讓行動更高效 第一部分:化敵為友,與壓.. |
課程名稱:國際工程項目管理實戰(zhàn)訓練營 | |
主講老師:劉貴明 培訓天數(shù):5 天 | |
課程簡介:第1天 一、國際工程項目管理概述 企業(yè)戰(zhàn)略:愿景與使命 企業(yè)戰(zhàn)略管理過程 組織項目管理戰(zhàn)略規(guī)劃 項目組合、項目集與項目的關(guān)系 項目組合管理:國.. |
課程名稱:如何做好導師 | |
主講老師:談煒 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊一、開篇:課程介紹 課程期望管理 課程目標:不是來聽傳統(tǒng)帶教知識的; 是來經(jīng)歷當場深入探討“傳幫帶”問題,并找到解決方法的 課程特性:實戰(zhàn)檢驗、當場剖.. |
課程名稱:一線主管激勵與考核技能提升 | |
主講老師:周新奇 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一章 管理者的角色 何謂管理 主管的管理內(nèi)容 主管的角色 主管的素質(zhì)要求 認識權(quán)力與責任 第二章 如何搭建高效團隊 團隊的基.. |
課程名稱:績效管理全流程介紹與操作____如何突破績效管理的瓶頸 | |
主講老師:何新云 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:1.績效管理的認識與理解 企業(yè)的什么階段應(yīng)該開展績效管理工作 為什么要開展績效管理的工作 績效管理全模型介紹:績效管理的工作為什么這么難開展 互動討論:什么是績效管.. |
課程名稱:TPM & TQM | |
主講老師:周新奇 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 TPM 概述 生產(chǎn)保養(yǎng)的歷史 TPM 的理念 TPM 定義 TPM 的八大支柱 TPM 產(chǎn)生的效果 TPM 產(chǎn)業(yè)鏈的應(yīng)用.. |
課程名稱:中級TTT—課程開發(fā)之“魂、骨、筋、肉” | |
主講老師:鄭奕 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:課程開發(fā)理念篇 1.成人學習理論 A.成人學與自我導向?qū)W習 B.體驗式教學的意義和方法 C.成人學習的特點 2.企業(yè)課程目的 A.企業(yè)需要什么課程 B.企業(yè)課程的目的 C.企業(yè)需要什么課程 3.企業(yè)何時需要內(nèi)化課.. |
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+形式下的創(chuàng)新思維 | |
主講老師:蒿淼 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、全面認識互聯(lián)網(wǎng) 1互聯(lián)網(wǎng)的全面分類 2互聯(lián)網(wǎng)的變化是如何來的 3互聯(lián)網(wǎng)給我們的營銷會帶來什么影響 二、互聯(lián)網(wǎng)+時代下營銷的產(chǎn)品思維 1點線面體的判斷決定成敗 2用營銷思維構(gòu)建產(chǎn)品勢能 3互聯(lián)網(wǎng)最常用的峰終定律 4以快.. |
課程名稱:洗衣機渠道創(chuàng)新與新零售 | |
主講老師:喻國慶 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章:渠道的開拓與創(chuàng)新 1.洗衣機傳統(tǒng)渠道的解析 2.大連鎖、地方連鎖、電商、傳統(tǒng)代理的作用? 3.互聯(lián)網(wǎng)時代:天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng) 新型渠道與終端模式 4.傳統(tǒng)渠道如何升級? 5.代理商渠道升級與賦能 6.洗衣機新興渠道的.. |
課程名稱:積極應(yīng)對挑戰(zhàn) 提升抗壓力,陽光心態(tài)賦能 | |
主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引言:什么時學習?為什么要學習? 職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展三維模型 個人管理 工作管理 職業(yè)發(fā)展 第一單元:積極心理學的作用 1.討論:為什么今天不愁吃喝,大家的幸福指數(shù)卻不高? .. |
課程名稱:大數(shù)據(jù)在電網(wǎng)企業(yè)的創(chuàng)新應(yīng)用 | |
主講老師:韓迎娣 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、大數(shù)據(jù)、工業(yè)大數(shù)據(jù) 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀與問題 3、大數(shù)據(jù)能做什么? 4、大數(shù)據(jù)特征與特點 5、大數(shù)據(jù)的技術(shù)邏輯 6、大數(shù)據(jù)思維 全樣 容錯 .. |
課程名稱:為客戶創(chuàng)造價值 大客戶價值營銷與LTC項目管理 | |
主講老師:竇毅 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、客戶價值營銷與價值管理 1、客戶價值營銷與內(nèi)涵 2、客戶感知價值管理與創(chuàng)造 客戶的價值識別 客戶需求洞察與分類 客戶感知價值構(gòu)成 客戶價值主張分類 .. |
課程名稱:領(lǐng)導力提升 | |
主講老師:刁東燕 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引言:基于心理學的組織干預認知提升 - 為什么要學習?學習的重要性! - 管理地圖及管理者能力剖析 一、管理者常見的角色定位誤區(qū) 互動:管理者自畫像 案例分析:爛好人周姐 案例.. |
課程名稱:全行業(yè)營改增政策、財稅處理、納稅申報及稅務(wù)風險防范 | |
主講老師:欒慶忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分營業(yè)稅改征增值稅政策詳細講解 一、納稅人和扣繳義務(wù)人、應(yīng)稅行為范圍、稅率和征收率 (一)納稅人和扣繳義務(wù)人 (二)應(yīng)稅行為范圍 (三)稅率和征收率 二、應(yīng)納稅額的計算方法 (一)一般納稅人發(fā)生應(yīng)稅行為適用一般計稅方法.. |
課程名稱:開展對內(nèi)部投資決策有效的財務(wù)盡調(diào) | |
主講老師:田靜 培訓天數(shù):1 天 | |
課程簡介:一、淺談財務(wù)盡調(diào) 1、財務(wù)盡調(diào)概念 全面盡調(diào)概述及構(gòu)成 盡職調(diào)查與反向盡職調(diào)查 2、財務(wù)盡調(diào)內(nèi)容 3、財務(wù)盡調(diào)目的 4、財務(wù)盡調(diào)意義 二、淺議有效的財務(wù)盡調(diào) 1、財務(wù)盡調(diào)與審計 2、財務(wù).. |
課程名稱:經(jīng)銷商研討會 | |
主講老師:凌敬忠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:模塊 學習活動介紹 時間分 教學方法 課程導入 •開場(客戶方) •破冰活動 •研討公約 •課程介紹 30分 •內(nèi)容講解 •猜猜看 •小組討論 第一單元.. |
課程名稱:結(jié)構(gòu)思考與全腦表達——建立全腦思考, 優(yōu)化問題解決 | |
主講老師:李猛 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:全腦思維 ◎左腦思維vs右腦思維 ◎結(jié)構(gòu)化的力量 ◎溝通三角形 ◎如何避免壞的不結(jié)構(gòu)表達 第二部分:左腦結(jié)構(gòu)性思維 1、構(gòu)建左腦結(jié)構(gòu)性思維 ◎結(jié)構(gòu)性思維的四個基本特點 結(jié)論先行、上下對應(yīng)、分類清楚、排序邏輯 .. |
課程名稱:客戶關(guān)系管理 | |
主講老師:王惠 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元:客戶服務(wù)也是利潤源 1、行業(yè)的變化與挑戰(zhàn) 案例分析:上帝意識的覺醒使客戶的期望不斷攀升 2、客戶意識在市場競爭中的重要作用 3、企業(yè)對客戶服務(wù)的定位 第二單元:客戶為中心的意義 1、 什么是卓越的客戶服務(wù) 2、什.. |
課程名稱:引導式TTT-課程開發(fā)與精彩呈現(xiàn)工作坊 | |
主講老師:馬森 培訓天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分 內(nèi)訓師成功要素分析 1. 說說你心目中的好老師 2. 小組研討:如何讓內(nèi)訓課程出彩-內(nèi)訓師困惑共享 3. 案例研討:柴靜和她的《穹頂之下》 4. 內(nèi)訓師課程出彩的核心要素 引導工具:頭腦風暴 第二部分 課程全流.. |
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