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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 員工職業(yè)化素質(zhì)訓(xùn)練課程大綱 |
| 主講老師：賀紅玲 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：職業(yè)化塑造的基礎(chǔ)一、職業(yè)化基礎(chǔ)1、你在為誰(shuí)而工作；2、職業(yè)化素質(zhì)與能力模型；3、職業(yè)化的三大內(nèi)涵；4、職業(yè)化素養(yǎng)修煉；5、員工角色認(rèn)知與定位；6、員工為什么要職業(yè)化二、職業(yè)化的心態(tài)塑造1、目標(biāo).. |
| 職場(chǎng)精英的修煉與養(yǎng)成 |
| 主講老師：鄭凱文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：帶你一起走近孫悟空一、中國(guó)人心中的“Superhero” 二、打開了解孫悟空的“月光寶盒” 三、探尋作者吳承恩的精神世界四、“斗戰(zhàn)勝佛”孫悟空的.. |
| 小額貸款業(yè)務(wù)流程及風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一 小額貸款行業(yè)最新政策動(dòng)態(tài)1.我國(guó)小額貸款行業(yè)各地政策分析及對(duì)行業(yè)發(fā)展影響2.中央最新政策研究及走向3.現(xiàn)階段小額貸款行業(yè)面臨的主要問(wèn)題及分析4.小額貸款公司應(yīng)對(duì)措施與經(jīng)營(yíng)原則5.行業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)景與國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒.. |
| 《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想解讀及 金融業(yè)主責(zé)主業(yè)貫徹落實(shí)》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想1.1 中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代——關(guān)于我國(guó)發(fā)展新的歷史方位1.2 當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本方向——關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義1... |
| 《銀行普惠金融鄉(xiāng)村振興業(yè)務(wù)拓展及數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)操案例》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：、商業(yè)銀行百年未有之大變局1.1 宏觀層面：全球經(jīng)濟(jì)的深度衰退1.1.1 2023年全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)1.1.2 美聯(lián)儲(chǔ)貨幣政策的傳導(dǎo)效應(yīng)1.1.3 金融開放帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1.1.4 “大循環(huán)&rdqu.. |
| 保險(xiǎn)從業(yè)人員操作風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防控 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：保險(xiǎn)行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 保險(xiǎn)從業(yè)人員操作風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源與管理框架第一節(jié) 操作風(fēng)險(xiǎn)管理的概述一、操作風(fēng)險(xiǎn)的起源（一）商業(yè)銀行操作風(fēng)險(xiǎn)提出的背景和原因（二）操作風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)案例二、操作風(fēng)險(xiǎn)的分類（一）操作風(fēng)險(xiǎn)的定義（二）操作風(fēng)險(xiǎn)的.. |
| 跨部門溝通技巧 |
| 主講老師：巨一銘 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通與人際關(guān)系 1、溝通的本質(zhì)2、溝通與人際關(guān)系的相互影響第二講：高效溝通的行為建立1、一切從“心”開始（1) 口乃心之門戶（2) 心態(tài)、心境、心性、的變遷2.. |
| 魅例呈現(xiàn) ——案例開發(fā)與經(jīng)驗(yàn)萃取 |
| 主講老師：陳練 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)篇：學(xué)習(xí)導(dǎo)論第一部分 有理有據(jù)：了解案例一、案例的價(jià)值1、 案例開發(fā)的價(jià)值（1）于組織：推動(dòng)組織學(xué)習(xí)、有助員工成長(zhǎng)、助力業(yè)務(wù)發(fā)展（2）于個(gè)人：學(xué)會(huì)萃取經(jīng)驗(yàn)，鍛煉邏輯思維，提升綜合表達(dá)2、案例運(yùn)用的價(jià)值.. |
| AIAG&VDA FMEA失效模式及影響分析 |
| 主講老師：楊家來(lái) 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分FMEA改版說(shuō)明1、DFMEA改版說(shuō)明“七步法”變更重點(diǎn)說(shuō)明2、PFMEA改版說(shuō)明“七步法”變更重點(diǎn)說(shuō)明3、FMEA-MSR改版.. |
| 企業(yè)宣傳稿件新聞價(jià)值提煉與表現(xiàn)技法 |
| 主講老師：韋志國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)學(xué)1.案例分析：您是否寫過(guò)這樣的“新聞”2.專業(yè)記者怎樣寫同類稿件3.企業(yè)新聞“不專業(yè)”問(wèn)題體現(xiàn)：公文化、模式化、同質(zhì)化4.專業(yè)新聞稿的基本特征：新聞價(jià)值突出5.宣傳.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)就是競(jìng)爭(zhēng)力 |
| 主講老師：王飛虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：職業(yè)化思維與基本素養(yǎng)一、職業(yè)化的核心理念1、何為職業(yè)化？ 2、職業(yè)化的四項(xiàng)基本內(nèi)涵職業(yè)意識(shí)職業(yè)形象職業(yè)技能職業(yè)素養(yǎng)3、職業(yè)化的核心.. |
| 直播培訓(xùn)師這樣執(zhí)行效果最好 |
| 主講老師：聶嶸海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介：一、培訓(xùn)師的定位？一）角色的定位？是講師？分享師？互動(dòng)：?jiǎn)枌W(xué)員自己的定位二）內(nèi)容的定位？分享趨勢(shì)？實(shí)戰(zhàn)內(nèi)容？理論加實(shí)際？互動(dòng)：?jiǎn)枌W(xué)員我們分享什么？案例：老師的案例二、直播內(nèi)容的選定一）、培.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與表達(dá)呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：結(jié)構(gòu)化思維介紹一、 什么是結(jié)構(gòu)化思維二、 【練習(xí)-自我介紹】30秒電梯理論三、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)（活動(dòng)體驗(yàn)+案例討論）1. 大腦會(huì)自動(dòng)將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解. 2. 任何預(yù)先歸到金.. |
| 崗位梳理與分析 |
| 主講老師：汪廷云 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 崗位與崗位分析1.崗位的定義及特征2.崗位分析概念及基本術(shù)語(yǔ)3.崗位分析4.崗位分析內(nèi)容5.崗位分析的作用6.崗位分析的方法第二講 崗位分析程序與流程1.崗位分析程序2.時(shí)機(jī)選擇3.實(shí).. |
| 專業(yè)中進(jìn)取，奮斗中成長(zhǎng) ——職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：文晰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：職場(chǎng)的三大認(rèn)知活動(dòng)導(dǎo)入：戰(zhàn)略落地1、數(shù)字化與組織能力的關(guān)系數(shù)字化的特點(diǎn)重新定義個(gè)體價(jià)值重新定義組織價(jià)值2、重構(gòu)組織價(jià)值的四個(gè)轉(zhuǎn)變新功能 .. |
| 80后新員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：張恒誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：成為企業(yè)人才——80后新員工職業(yè)化塑造（2-3天版）主講老師：張恒誠(chéng)一、破冰游戲二、引言1、研討：2、優(yōu)秀新員工的三大職業(yè)化模型ü 職業(yè)化心智ü 職業(yè)化禮儀&u.. |
| 快樂(lè)工作塑造陽(yáng)光心態(tài)，享受完滿人生 |
| 主講老師：郭凱貴 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：快樂(lè)工作塑造陽(yáng)光心態(tài)，享受完滿人生---郭凱貴老師陽(yáng)光課程系列1、年后上班收心 2、做到有效的激勵(lì)作用。尤其是針對(duì)目前企業(yè)中的8090后員工工作心態(tài)和責(zé)任心等問(wèn)題，增加員工責(zé)任心和工作積極向上的態(tài)度。1.快樂(lè)面對(duì)假期.. |
| 法治思維與法治文化建設(shè) |
| 主講老師：張芳山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：引言：為什么要有法律思維1.權(quán)力與繁榮：法的意義2.裘格斯魔戒3.良法與惡法：安提戈涅第二講：行政立法意義及貢獻(xiàn)1.意義2對(duì)其他法律法規(guī)的影響3.適用第三講：法律的位階、沖突與適用1.法的位階.. |
| 《元宇宙概念在銀行業(yè)的應(yīng)用》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、元宇宙概念的和金融科技的嫁接1.1全球元宇宙與金融科技發(fā)展概述1.2人工智能（AI）的五大核心技術(shù)1.2.1 計(jì)算機(jī)視覺(jué)1.2.2 機(jī)器學(xué)習(xí)1.2.3 自然語(yǔ)言處理1.2.4 機(jī)器人1.2.5 語(yǔ)音識(shí)別 .. |
| 《人民幣的數(shù)字時(shí)代——銀行如何抓住數(shù)字化人民幣機(jī)遇》 |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)和金融熱點(diǎn)解讀1.1當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和資本市場(chǎng)大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.1 當(dāng)前資本市場(chǎng)各大類資產(chǎn)表現(xiàn)1.1.2 國(guó)內(nèi)股市春節(jié)后下跌的基本邏輯1.1.3 美國(guó)國(guó)債收益率為何會(huì)影響全球資本市場(chǎng)1.1.4 美聯(lián)儲(chǔ)的.. |
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