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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)應(yīng)用工坊 |
| 主講老師：楊曉璐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：概念認(rèn)知篇一、經(jīng)驗萃取的定義1. 經(jīng)——經(jīng)歷2. 驗——驗證3. 萃——內(nèi)萃4. 取——外取二、經(jīng)驗萃取的分.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與有效表達(dá) |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、構(gòu)建結(jié)構(gòu)化思維 1、四種常見的表達(dá)陷阱 思路中斷 思維發(fā)散 思維跳躍 表述繁冗 2、情景模擬:如何提高自己的記憶力運用結(jié)構(gòu)化思維，再也不用擔(dān)心自己的記憶力差！ 3、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu)3.1如何將.. |
| 優(yōu)秀講解員職業(yè)素養(yǎng)修煉 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：如何成為優(yōu)秀的講解員1.講解員的角色定位2.講解員是企業(yè)的代言人3.優(yōu)秀講解員的勝任模型第二部分：塑造自信的講解員形象——企業(yè)的金牌“形象代言人”一、形象傳達(dá).. |
| 從“員工”到“精英” ---青年員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：李芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認(rèn)知“企業(yè)”與“自己”1、認(rèn)識“企業(yè)”：企業(yè)是一所沒有圍墻的大學(xué)2、認(rèn)識“工作”：工作是風(fēng)險最低的創(chuàng)業(yè)3、認(rèn)識你在企業(yè)的價值.. |
| 情緒壓力管理與陽光心態(tài)塑造 ——治愈情緒，塑造陽光心態(tài)，助力職場level up |
| 主講老師：閆保利 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章：職場+生活=很喪？這些職場情緒問題是否也纏繞著你的員工情緒問題自我測試矛盾帶來的壓力情緒壓力的膨脹和蔓延-踢貓效應(yīng)第二章：情緒與壓力如何找上你？上帝視角帶你了解情緒壓力真相情緒與壓力認(rèn)知中國目前成.. |
| 跨部門溝通與協(xié)作 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組織能力篇（一）課程導(dǎo)入：揭開“部門墻”的面紗（二）如何從根源出發(fā)解決跨部門協(xié)作障礙1.橫向溝通的五個特點2.部門墻兩大根源：業(yè)務(wù)變動性和本位主義3.增強(qiáng)橫向協(xié)作的七項自檢清單4... |
| 五星TTT ——卓越內(nèi)訓(xùn)師五維訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：設(shè)計篇：敏捷型內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計破冰游戲：師出有“名” 1. 結(jié)構(gòu)先行 — 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計1.1 培訓(xùn)內(nèi)容分類1.1.1 A-心態(tài)類1.1.2 S-技能類1.1.3 K-知.. |
| 又快又好地搞定PPT專業(yè)設(shè)計美化 |
| 主講老師：巫緒成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場篇】從真實場景出發(fā)，令學(xué)員“愿意學(xué)”本篇目標(biāo)：用學(xué)員所在企業(yè)的真實場景舉例，呈現(xiàn)“上課前”與“上課后”的效果對比，令學(xué)員能直觀感受到課程收益是什么，從而&.. |
| 又快又好地搞定說服力強(qiáng)的管理型PPT —— 管理型PPT的內(nèi)容邏輯與梳理 |
| 主講老師：巫緒成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【開場篇】從真實場景出發(fā)，令學(xué)員“愿意學(xué)”本篇目標(biāo)：用學(xué)員所在企業(yè)的真實場景舉例，呈現(xiàn)“上課前”與“上課后”的效果對比，令學(xué)員能直觀感受到課程收益是什么，從而&.. |
| “非HR經(jīng)理的HR管理” ——讓業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)成為人才管理專家 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 謀：組織謀劃——組織效率優(yōu)于人才效率（一）理解：直線經(jīng)理人的挑戰(zhàn)與轉(zhuǎn)型1.挑戰(zhàn)：人力資源管理已成業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的最大挑戰(zhàn)2.趨勢：由外而內(nèi)的人力資源管理3.轉(zhuǎn)型：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)就是首席人才官導(dǎo)入.. |
| P荊斬棘 T綱挈領(lǐng)——精美PPT制作與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：吳軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：結(jié)構(gòu)為王——PPT整體結(jié)構(gòu)與思維策劃一、2款結(jié)構(gòu)工具1. Xmind2. Mindmanger二、3款效率工具1. Islide工具2. 美化大師3. 口袋動畫三、4種萬能.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與問題解決 |
| 主講老師：易志勤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一步：問題描述1. 準(zhǔn)確地界定問題是成功的一半2. 分組提煉企業(yè)現(xiàn)存要害問題3. 問題界定的本質(zhì)4. 明確問題目的的 7 要素練習(xí)：問題界定 7 要素法則第二步：如何將問題分解成議題1. 建立邏輯樹的概念 .. |
| 目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行 |
| 主講老師： 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)的導(dǎo)航系統(tǒng)--解讀目標(biāo)1.目標(biāo)是什么；2.為什么要有目標(biāo)；3.人們?yōu)槭裁床辉敢庠O(shè)定目標(biāo)？4.目標(biāo)管理的由來；5.目標(biāo)管理的定義與實質(zhì)；6.目標(biāo)管理的好處及缺憾；7.目標(biāo)管理應(yīng)避免的問題；8.制定：.. |
| 地方政府債券風(fēng)險化解 |
| 主講老師：曲融 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 中國地方債簡介地方政府債券的業(yè)務(wù)模式地方債相關(guān)主體關(guān)系地方債信仰來源邏輯地方債業(yè)務(wù)模式的演進(jìn)地方政府債券的分類᠊.. |
| 從優(yōu)秀到卓越-個體的商務(wù)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：高海友 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 我們需要以什么心態(tài)適應(yīng)當(dāng)前的市場變化 1. 當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)形勢下的市場營銷的認(rèn)知 2. 市場運作規(guī)律理論模型 3. 營銷理論模型：3P、漏斗4. 市場運作規(guī)律二、 卓越個體的七大心理模式（心態(tài)）1. 相由心.. |
| 職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、安心執(zhí)著，上帝也會為你讓路1.珍惜工作機(jī)會2.熱愛工作崗位3.履行工作責(zé)任 4.干一行、愛一行， 敬一行、鉆一行，5.勤奮從業(yè)、忠于職守二、職業(yè)化八大意識1.問題意識2.營銷意識3.時間意識4.. |
| 牛師高徒：組織經(jīng)驗傳承之道 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：經(jīng)驗轉(zhuǎn)化的七種方式 1小時1、經(jīng)驗孕化2、經(jīng)驗外化3、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化4、經(jīng)驗內(nèi)化一、專家坐診 3小時1、專家選擇原則2、專家專題宣傳3、專家坐診方式4、專家答疑解惑5、成果整理提交二、材料糾正.. |
| 千方萬繼：獨家原創(chuàng)工作方法論萃取 |
| 主講老師：王興權(quán) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：準(zhǔn)備階段：定題找到內(nèi)部標(biāo)桿1、確定方法論主題2、甄選內(nèi)部標(biāo)桿3、一對一講解萃取與傳承價值第一階段：萃取方法論初稿 4天深度萃取關(guān)鍵人，集體共創(chuàng)出手冊一、共創(chuàng)方法論特色 2小時1、盤點關(guān)鍵詞2、定位特色點 .. |
| 有話“跨”說 ——跨部門溝通與協(xié)作訓(xùn)練 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導(dǎo)入 ：小組討論：一次無效地跨部門會議發(fā)現(xiàn)跨部門溝通障礙，喚醒溝通意識1. 溯本清源- 樹立跨部門溝通認(rèn)知1.1 跨部門溝通的概念1.1.1 跨部門溝通的定義1.1.2 跨部門溝通的作用1.1.3 跨部門.. |
| 群英“會”萃——基于經(jīng)驗萃取的敏捷內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)項目 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 《出“課”拔萃：經(jīng)驗萃取與課程開發(fā)工作坊》破冰游戲：你心中的好老師畫像 1. 從心出發(fā) — 內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知1.1 自我認(rèn)知1.1.1 內(nèi)訓(xùn)師的壓力與挑戰(zhàn)1... |
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