內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 領(lǐng)導力驅(qū)動項目管理---項目管理中的領(lǐng)導力與團隊協(xié)作進階 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、快速認識項目、組織和團隊1、項目核心目標與特性 項目的存在價值：兩個核心目標 項目是什么：項目定義與核心特性，強調(diào)目標實現(xiàn)、跨職能團隊和配合2、跨職能下的組織結(jié)構(gòu)的類型᠕.. |
| AI賦能項目管理---基于實戰(zhàn)場景的工具演練 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 駕馭AI——從認知到工具落地1、AI時代已來 AI 的起源和發(fā)展 AI能幫助我們做什么？互動討論：誰的位置會被取代？ 深入理解AI概念與技.. |
| 領(lǐng)導方法與藝術(shù) |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、概念：什么是領(lǐng)導方法？1、關(guān)于領(lǐng)導的定義2、何為領(lǐng)導方法3、方法與藝術(shù)的異同二、基礎(chǔ)篇：領(lǐng)導者的五項修為1、思想2、行為3、表達4、形象5、愛好三、實踐篇：領(lǐng)導者的五項管理（此部分是核心內(nèi)容）.. |
| 項目管理實戰(zhàn)沙盤---從目標到收尾全流程演練 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、沙盤規(guī)則導入開場破冰 沙盤背景及目標介紹 認識沙盤道具 沙盤規(guī)則講解小游戲：迷你沙盤演練二、團隊組建與目標制定1、沙盤小組組建 打造團隊.. |
| 新時代的企業(yè)公共關(guān)系與危機管理 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、新時代的新變化1、意識變革：對公共關(guān)系的理解更上層樓2、媒介革新：人人都是媒介3、環(huán)境復雜：蟻穴效應(yīng)加倍放大二、關(guān)于公共關(guān)系1、公共關(guān)系的發(fā)展歷程2、公共關(guān)系的要素3、公共關(guān)系的主要工作4、公共關(guān)系面.. |
| 跨界賦能—解鎖項目管理奧秘，賦能非項目崗位高效前行 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、揭開項目管理的神秘面紗1、項目基礎(chǔ)入門趣談 項目定義與三大特性 項目管理的兩個核心目標2、項目管理十五矩陣 十大知識領(lǐng)域概述 五大過程組概述.. |
| “陽明心學”專題學習 |
| 主講老師：趙駒 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、陽明先生之前的儒學發(fā)展情況（一）孔孟時代至漢唐的儒學概況（二）宋代理學的主要思想（三）明代心學的發(fā)展情況二、陽明先生生平與主要事跡（一）陽明先生大事年譜（二）陽明先生主要事跡三、陽明心學的主要內(nèi)容（一.. |
| 敏捷助力項目管理升級---敏捷項目管理核心方法與Scrum實戰(zhàn) |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、敏捷開發(fā)的核心邏輯是什么？1、敏捷與瀑布模式的對比 瀑布模式的問題 確定性 客戶參與度 敏捷更符合軟件開發(fā)規(guī)律2、敏捷的核心理念᠕.. |
| 跨界賦能—解鎖項目管理奧秘，賦能非項目崗位高效前行 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、揭開項目管理的神秘面紗1、項目基礎(chǔ)入門趣談 項目定義與三大特性 項目管理的兩個核心目標2、項目管理十五矩陣 十大知識領(lǐng)域概述 五大過程組概述.. |
| 全流程項目管理實戰(zhàn)-從啟動到收尾，精通項目管理核心流程 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何快速認識項目管理？ 1、項目基礎(chǔ)入門 項目是什么：項目定義與核心特性 項目和運營的區(qū)別：實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，解決運營瓶頸 項目的兩個核心目標：實現(xiàn)戰(zhàn)略目標，解決運營瓶頸 .. |
| 全面風險管理提升---從風險識別到監(jiān)控的實戰(zhàn)演練 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、如何全面認識和把握項目風險？1、項目風險的案例研究案例：卡特里娜颶風案例：扁鵲的醫(yī)術(shù)-上醫(yī)治未病2、項目風險的基礎(chǔ)理解 為什么要進行風險管理？ 風險管理-風險必然性=.. |
| 從精益思想到看板管理---實現(xiàn)項目價值最大化與過程透明化 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、精益與敏捷相得益彰1、什么是精益 精益起源案例：從蝴蝶效應(yīng)和豐田生產(chǎn)說起 精益思想與關(guān)鍵奠基人2、精益思想的核心原則與實踐 精益思想的核心原則.. |
| 質(zhì)量保證核心職責與實戰(zhàn)技巧---構(gòu)建高效質(zhì)量管理體系 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、質(zhì)量管理理論與實戰(zhàn)基礎(chǔ)1、軟件質(zhì)量管理重要性與定義案例：三鹿毒奶粉事件、豐田（Toyota）的意外加速問題 質(zhì)量的重要性：利潤之源 不同的質(zhì)量觀點：客戶第一的理念 .. |
| 規(guī)?；艚菖c項目集管理---多團隊協(xié)同規(guī)劃與精準監(jiān)控實戰(zhàn) |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、規(guī)?；艚莺诵睦砟钆c項目集管理基礎(chǔ)1、破冰與沙盤啟動 學員分為兩組： 每組5-7人，選出一名負責人，以及其他角色（RTE、PO、工程師等等） 全體組成“項目.. |
| 全流程項目管理實戰(zhàn)---深度解析項目管理精髓 |
| 主講老師：金宗杰 培訓天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【Day1：項目管理的核心，項目立項以及干系人管理】一、如何快速認識項目管理？ 1、項目基礎(chǔ)入門 項目是什么：項目定義與核心特性 項目和運營的區(qū)別： 哪些工作需要立項？哪些工作需要項目式管.. |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：D1 上午：《基于培訓學習后的總結(jié)與復盤》（以小組為單位進行）核心觀點：學后不復盤，再努力聽課都是耳邊回響第一講：復盤概述導入（為兩日課程做基礎(chǔ)理論導入）一、復盤常見的問題1、目標不清晰、不合理2、問題界定不精準.. |
| 專業(yè)崗管理者必修課：帶教輔導與管理溝通 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：管理角色認知升維1、管理者最重要的三個要務(wù)完成任務(wù)——保障工作穩(wěn)步執(zhí)行領(lǐng)導人員——引導/激發(fā)/發(fā)揮/保障團隊生態(tài)——協(xié)作、互補、凝聚力2.. |
| 中層管理下屬培育與有效授權(quán)的藝術(shù) |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分：培育下屬第一講：正確認知員工在崗培育1、員工培育的三大體系與主要形式1)OJT在崗訓練2)OFFJT脫產(chǎn)訓練3)SELF DEVELOPMENT自我提升2、為什么要做OJT在崗輔導1)70、20、1.. |
| 一線經(jīng)理管理能力提升修煉 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：導入：1、中國企業(yè)發(fā)展背景給管理方式帶來的變化2、時代特性對管理者的挑戰(zhàn)：VUCA到BANI第一講：角色認知：是管理者啟航的指南針1. 管理與領(lǐng)導的區(qū)別管理的定義與邊界管理者的四項基本工作管理與領(lǐng)導的區(qū)分.. |
| 向上匯報技巧—基于場景化與結(jié)構(gòu)化 |
| 主講老師：吳永彬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：認知匯報的核心關(guān)鍵一、匯報中六個陷阱1)準備不充分2)只報喜，不報憂3)長篇大論，沒有重點4)只提問題，沒有方案5)夾雜情緒化表達6)不會尋求資源二、品質(zhì)化匯報的核心優(yōu)勢1)提升工作思維嚴密性.. |
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