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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：能源互聯(lián)網(wǎng) | |
| 主講老師：武威 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一章：全球能源發(fā)展現(xiàn)狀與挑戰(zhàn) 1.全球能源現(xiàn)狀 2.中國能源現(xiàn)狀 3.清潔替代 4.電能替代 5.能源體系轉(zhuǎn)型 第二章：能源互聯(lián)網(wǎng)簡介 1.能源互聯(lián)網(wǎng)的定義與定位 2.為什么提出能源互聯(lián)網(wǎng)？ 3.能源互聯(lián)網(wǎng)的基本特征.. | |
| 課程名稱：系統(tǒng)思考 | |
| 主講老師：藺漢成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識系統(tǒng)思維 (一)什么是思維 (二)學(xué)員思維模式的測量與應(yīng)用方向 (三)思維的基礎(chǔ)分類：動作思維、形象思維、抽象思維 (四)認(rèn)識系統(tǒng)思維的特性 (五)東西方思維模式的對比 二、思維的初步系統(tǒng)化：導(dǎo)圖的應(yīng)用 (一)觀摩.. | |
| 課程名稱：商業(yè)模式的設(shè)計與創(chuàng)新 | |
| 主講老師：王群峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：⼀、前⾔ 1、互聯(lián)⽹時代的新經(jīng)濟(jì)特征 2、商業(yè)模式的概念及三⼤核⼼要素 ⼆、商業(yè)模式構(gòu)建 1、商業(yè)模式的構(gòu)筑元素全解 2、商業(yè)模式創(chuàng)新的6&#.. | |
| 課程名稱：核心人才的選用育留 | |
| 主講老師：丁守海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié) 如何識別核心人才？ 1、核心人才是對企業(yè)戰(zhàn)略有重要支撐作用的關(guān)鍵人才 2、如何理解企業(yè)戰(zhàn)略？——基于五個維度的解讀 3、從企業(yè)戰(zhàn)略到核心人才的推導(dǎo)——以華為為例 4、核心人.. | |
| 課程名稱：員工職業(yè)化素養(yǎng)3項(xiàng)修煉 | |
| 主講老師：周海博 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：全面理解職業(yè)化素養(yǎng) 一，職業(yè)化的定義與意義 1，初入職場的常見困惑與誤區(qū), 二，卓越職業(yè)人的能力素質(zhì)模型 三，提升職業(yè)五行素質(zhì) 1)金：堅定自信 2)木：積極主動 3)水：靈活包容 4)火：激情敬業(yè) 5)土：道.. | |
| 課程名稱：行政統(tǒng)籌管理技能提升 | |
| 主講老師：王曉瓏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：行政統(tǒng)籌管理的定位 一、什么是行政？ 二、行政的5大職能 三、行政管理工作的特點(diǎn) 1. 協(xié)與調(diào)的藝術(shù) 四、重新認(rèn)識行政管理工作內(nèi)容 五、基層、中層、高層行政管理工作的重點(diǎn) 六、行政崗位的服務(wù)意識 1. 有沒有服務(wù).. | |
| 課程名稱：精益成本管理課程大綱 | |
| 主講老師：劉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程破冰：學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)組建 第一講：精益成本管理概述 一、建立精益思維方式 1. 精益管理的利潤優(yōu)勢 2. 基于成本的利潤保留法 3. 全價值鏈的黃金十二周期 4. 管理者就是老師 5. 三現(xiàn)主義：現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實(shí) 6. 問題.. | |
| 課程名稱：數(shù)字人才 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)環(huán)境與數(shù)字人才現(xiàn)狀 1、思維創(chuàng)新技術(shù)路徑 2、數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀與態(tài)勢 3、不同地區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展 4、數(shù)字人才總體就業(yè)現(xiàn)狀 宏觀 中觀 微觀 5、數(shù)字人才短缺面臨.. | |
| 課程名稱：誰說WORD如此簡單 | |
| 主講老師：趙明哲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 這些功能其實(shí)你不懂 1.3秒鐘即可快速定位核心內(nèi)容 2.頁眉線去除誰說那么難，3分鐘帶你玩轉(zhuǎn)頁眉 3.摳圖還要用PS？其實(shí)Word就可以 4.一個按鈕三種用法，誰說撤銷只能返回上一步操作。解決Word.. | |
| 課程名稱：商業(yè)銀行信貸法律風(fēng)險管理與不良資產(chǎn)處置 | |
| 主講老師：卜范濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分 新形勢下商業(yè)銀行面臨的信貸風(fēng)險挑戰(zhàn)及應(yīng)對措施 一、新形勢下我國商業(yè)銀行面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)及存在的問題 1、新形勢下商業(yè)銀行面臨的挑戰(zhàn) 1)利率市場化背景下的生存和競爭壓力 2)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行調(diào)整，銀行風(fēng)險集中度上升的挑戰(zhàn) 3.. | |
| 課程名稱：加速成交的信任銷售能力訓(xùn)練 | |
| 主講老師：劉飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一：銷售拜訪與信任建立 1、設(shè)目標(biāo) a.每次拜訪都設(shè)定一個拜訪目標(biāo) 總結(jié)：進(jìn)門之前有目標(biāo)，出門之后有結(jié)果 b.客戶行動承諾標(biāo)準(zhǔn)—一定要獲取客戶承諾 工具應(yīng)用:拜訪準(zhǔn)備清單—&mdash.. | |
| 課程名稱：網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)營管理與營銷提升 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一篇 運(yùn)營 一、門店-運(yùn)營基石 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 環(huán)境變革 一、三大現(xiàn)狀 1、存量提值難 2、增量擴(kuò)展難 3、流失在增多 二、四大變革 1、技術(shù)的進(jìn)步 2、體制的革新 3、產(chǎn)品的升級 4、渠道的轉(zhuǎn)型 影響盈利.. | |
| 課程名稱：思維導(dǎo)圖及高效運(yùn)用 | |
| 主講老師：李文莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：什么是邏輯思維？ 1、邏輯思維的定義 2、邏輯從何而來？ 3、關(guān)于邏輯思維的幾大誤解。 案例：福爾摩斯如何探案、元芳你怎么看？ 個人練習(xí)：（1）人在哪些場合下會哭？（2）我的包子店包子賣不出去，該怎么辦？ 第二部分.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才的保留與激勵 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 本課程圍繞公司核心人才的管理，特別是保留與激勵兩大維度，提供前瞻理念和實(shí)效方法，目的是幫助管理者有效地建設(shè)與管理核心團(tuán)隊(duì)，從而推動公司戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。 ²課程形式：專家講解、案例討論、實(shí)操訓(xùn)練 .. | |
| 課程名稱：業(yè)主方工程建設(shè)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：劉貴明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1天 業(yè)主方工程建設(shè)項(xiàng)目管理概述 項(xiàng)目及項(xiàng)目管理的概念 工程建設(shè)項(xiàng)目面臨的挑戰(zhàn) 工程建設(shè)項(xiàng)目管理的必要性 工程建設(shè)項(xiàng)目管理模式 E+P+C CM EPC及EPCM .. | |
| 課程名稱：借力外企 倍增收益 | |
| 主講老師：姚嵐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：請您提前準(zhǔn)備：一份自己公司面臨的困難top3（不含政策限制或融資困難） 前言：破冰環(huán)節(jié)，課程目的簡述 (一)外企如何高效地解決問題？ 1.1，強(qiáng)大的品牌和技術(shù)創(chuàng)新能力 1.2，全球化的經(jīng)濟(jì)背景和產(chǎn)業(yè)信息分享，助力戰(zhàn)略方向 1... | |
| 課程名稱：調(diào)整思路，清晰準(zhǔn)確表達(dá)快速并有說服力的表達(dá) | |
| 主講老師：郭天祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、清晰的溝通與表達(dá)需要什么樣的準(zhǔn)備？ 1、清晰的表達(dá)，來自清晰的思考 2、如何實(shí)現(xiàn)“清晰、準(zhǔn)確、有力” 分析直達(dá)核心，切入思想主旨 分離篩選信息，便于聽眾跟隨、理解 &.. | |
| 課程名稱：“打造高凝聚力團(tuán)隊(duì)”體驗(yàn)式培訓(xùn)方案 | |
| 主講老師：衛(wèi)小奎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：破冰體驗(yàn)：成功的欲望和努力的結(jié)果 第一部分：如何正確理解高凝聚力團(tuán)隊(duì)？ 1.“高凝聚力團(tuán)隊(duì)”的特質(zhì) 彼此信任 建設(shè)性沖突 建立共識 承擔(dān).. | |
| 課程名稱：數(shù)字化營銷與客戶轉(zhuǎn)化升級 | |
| 主講老師：李忠生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一．新營銷分析-數(shù)字化基礎(chǔ) 1.客戶體驗(yàn)的像素級場景切片（案例：以誰為核心） 2.觸發(fā)消費(fèi)動因的信息傳播（案例：性價比作用弱化） 3.贏得客戶信任的價值打造（案例：客戶舍不得什么樣的品牌） 4.打造牽引體系的客戶管理（案例：客戶.. | |
| 課程名稱：高效執(zhí)行，使命必達(dá) | |
| 主講老師：王群祥 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、是什么影響了執(zhí)行力（透過現(xiàn)象看本質(zhì)，找出影響執(zhí)行力的個體因素） 互動：你為自己的執(zhí)行力打幾分 1、什么是執(zhí)行力 2、軍隊(duì)的執(zhí)行文化與軍人服從意識 3、企業(yè)的“佛系”現(xiàn)象 4、員工執(zhí)行力不強(qiáng)&ldqu.. | |
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