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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：DISC行為風(fēng)格解析 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、行為風(fēng)格與優(yōu)勢理論是什么？ 1、優(yōu)勢與才干 2、如何發(fā)揮優(yōu)勢 二、如何識別四種行為風(fēng)格？ 1、DISC背景介紹 2、DISC測試 3、四種風(fēng)格講解 4、風(fēng)格是別練習(xí) 5、四種行為風(fēng)格特點(diǎn)總結(jié) 三、如何分析行為風(fēng)格測.. | |
| 課程名稱：目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：段雅婕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)言： ●先有目標(biāo)，再有工作 ●一切與目標(biāo)無關(guān)的活動都是浪費(fèi)資源 ●先要統(tǒng)一目標(biāo)，才會良好協(xié)作 ●目標(biāo)計(jì)劃的制定自上而下 ●目標(biāo)管理就是管理資源，力求最小投入最大產(chǎn)出 一、 目標(biāo)的制定 1、何謂目標(biāo)管理 2、工作目標(biāo)的類.. | |
| 課程名稱：教練型領(lǐng)導(dǎo)者 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)？ 1、管理者的角色”團(tuán)隊(duì)教練” 2、教練輔導(dǎo)的重要性 3、教練技術(shù)的起源 案例：美國通用公司、全球第一CEO:杰克·韋爾奇 4、傳統(tǒng)管理與教練式管理的區(qū)別？ 5、.. | |
| 課程名稱：管理者的招聘面試技巧 | |
| 主講老師：陶娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：招聘為什么會失敗 1、 回顧你的招聘與被招聘的過程 2、企業(yè)在招聘中遇到的問題分析 3、 諸葛亮的識人七觀 4、企業(yè)在招聘中遇到的問題 5、案例：我們失敗的原因 6、招聘所要考慮的核心要素 7、 案例：某企業(yè)招聘架.. | |
| 課程名稱：快速解決問題四步法 | |
| 主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入 為什么問題看上去“解決”了，實(shí)際卻未解決？ -- 案例分析 1、什么是“問題” 2、問題的三個類型 3、不同類型問題的解決思路 4、問題解決不好的根本原因 5、問題解決四.. | |
| 課程名稱：MTP中高層管理者綜合能力提升 | |
| 主講老師：葛萍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的自我修煉與能力提升（自我管理） 一、什么是優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)？ 1、 團(tuán)隊(duì)的本質(zhì)是1+1＞2 2、 成為優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的四個條件 （1） 高度認(rèn)可一致的目標(biāo) （2） 高能互補(bǔ)的成員 （3） 共同尊重的規(guī)則 （4） 有一位.. | |
| 課程名稱：高效協(xié)作與跨部門溝通 | |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 特定的溝通場景—跨部門溝通與協(xié)作 導(dǎo)入：游戲體驗(yàn)—梭哈 1、 溝通的真正定義 • 建立共識、達(dá)成協(xié)議的過程 • 雙向交流的過程 • 溝通不等同于閑聊、傳達(dá) 2、.. | |
| 課程名稱：產(chǎn)品經(jīng)理的產(chǎn)品創(chuàng)新 | |
| 主講老師：擎蒼 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程分為兩部分，分別是通用能力部分和數(shù)字化能力部分。① 通用能力部分涵蓋：產(chǎn)品經(jīng)理的分工，如何進(jìn)行需求挖掘，如何設(shè)計(jì)解決方案，項(xiàng)目管理與人員溝通等。② 數(shù)字化能力部分涵蓋：什么是數(shù)字化，如何設(shè)計(jì)復(fù)雜業(yè)務(wù)、如何設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)中臺，如何管理企業(yè)數(shù).. | |
| 課程名稱：管理者的角色認(rèn)知與升級 | |
| 主講老師：任珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合，帶著問題出發(fā)，在奔跑中學(xué)會奔跑 ☆ 小組研討：你面臨的管理難題或困惑是什么？ （每組選出2個問題，圍繞問題展開培訓(xùn)，結(jié)束時所有問題均要尋找到答案或思路。） 一、新時代挑戰(zhàn)與管理者角色 1、組織面臨的新挑戰(zhàn) 2、.. | |
| 課程名稱：從技術(shù)到管理 | |
| 主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：1. 提升管理意識，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變：讓技術(shù)出身的學(xué)員了解管理者在企業(yè)中的職責(zé)和角色定位，實(shí)現(xiàn)從技術(shù)到管理的角色轉(zhuǎn)變； 2. 掌握基本管理思維：讓學(xué)員初步掌握管理者的必備思維方式，如以終為始、長久心、他人心等，從而在各種管理情境下做出正確.. | |
| 課程名稱：跨文化團(tuán)隊(duì)高效溝通工作坊 | |
| 主講老師：趙楠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 不同國家團(tuán)隊(duì)對彼此文化的深入理解和溝通 一、破冰階段 團(tuán)隊(duì)成員加深了解 1、 自我介紹 1) 形式：BINGO 2) 通過提前收集團(tuán)隊(duì)信息，制作BINGO表格，通過所有人多程互動的形式增加彼此的了解 2、Johari .. | |
| 課程名稱：新生代員工職場輔導(dǎo)課（管理篇） —向上管理：讓期望成為現(xiàn)實(shí) | |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一部分：認(rèn)識向上管理 1、上升管理的重要性 向上管理的定義與職場中的作用 定義：向上管理是指員工通過有效溝通和策略性互動，主動影響領(lǐng)導(dǎo)的看法、決策和行為，以獲得支持、資源和職業(yè)發(fā)展機(jī)會的能力。 .. | |
| 課程名稱：中高層管理者系統(tǒng)思考與有效表達(dá) | |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、 破冰 1、 小組討論：當(dāng)下在解決哪些問題？有什么困難嗎？ 2、 小組匯報：結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)討論結(jié)果，并分類排序 二、 系統(tǒng)思考模式 1、認(rèn)識第二思考系統(tǒng) – 系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)性思維模式 2、小組討論：為什么管理者要更具備.. | |
| 課程名稱：脫胎換骨 技術(shù)管理者角色轉(zhuǎn)變與領(lǐng)導(dǎo)力提升 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第1章 角色重塑：從技術(shù)精英到管理翹楚轉(zhuǎn)變 本章幫助技術(shù)出身的管理者實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，從單純的技術(shù)專家轉(zhuǎn)變?yōu)榫邆淙婀芾砟芰Φ念I(lǐng)導(dǎo)者。通過認(rèn)知升級、心態(tài)調(diào)整和明確管理意識，掌握技術(shù)與管理的雙重身份，迎接管理挑戰(zhàn)。 1. 認(rèn)知升級：技術(shù)與.. | |
| 課程名稱：破舊立新 新時代管理者角色重塑與思維升級 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言： 新時代對管理者的新要求與挑戰(zhàn)； 卓越管理者的六大角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變。 第1章 變革領(lǐng)航者：駕馭浪潮，引領(lǐng)企業(yè)蛻變 探討管理者如何成為變革者，引領(lǐng)企業(yè)在時代浪潮中破浪前行。介紹變革的戰(zhàn)略價值.. | |
| 課程名稱：離經(jīng)叛道 VUCA時代領(lǐng)導(dǎo)變革與創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第1章 思維覺醒：領(lǐng)導(dǎo)者變革意識與危機(jī)應(yīng)對 領(lǐng)導(dǎo)者需具備思維突破與變革意識。本章通過探尋企業(yè)生命周期、案例剖析等方式，警示變革的緊迫性，培養(yǎng)危機(jī)意識，并介紹互聯(lián)網(wǎng)時代的數(shù)字化思維，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者著眼未來，進(jìn)行業(yè)務(wù)布局。 1. 探尋企業(yè)生.. | |
| 課程名稱：沙盤OKR——目標(biāo)的有效制訂與分解落地 | |
| 主講老師：于亞彤 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：沙盤導(dǎo)入：六個航空公司同機(jī)場起飛目標(biāo)達(dá)成 一、有關(guān)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個關(guān)鍵 1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不能落地五大主因 2. 目標(biāo)制定前的三個決定要素 3. 一個容易忽視問題影響目標(biāo) 二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的有效制定 1. 四維的目標(biāo)制定法 2. 目.. | |
| 課程名稱：行動學(xué)習(xí)問題分析與解決 | |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、導(dǎo)入 1、破冰團(tuán)建：視覺探索 2、課程目標(biāo)及日程 學(xué)習(xí)期望收集 課程目標(biāo)及日程 3、行動學(xué)習(xí)介紹 二、什么是問題 1、問題的定義 2、問題所帶來的價值 行.. | |
| 課程名稱：競聘考試與述職述能 | |
| 主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、總論篇：認(rèn)識述職述能和競聘考試 1、什么是述職述能？ 2、什么是競聘考試？ 3、競聘考試和述職述能的異同。 4、做好競聘考試和述職述能分別需要注意什么？ 二、基礎(chǔ)篇：競聘考試和述職述能的基礎(chǔ) 1、競聘考試和述職述能需要的.. | |
| 課程名稱：教練式員工輔導(dǎo) | |
| 主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、走進(jìn)教練—像教練一樣給團(tuán)隊(duì)賦能 【視頻分享】：狐貍與貓頭鷹的對話 • 1、什么是教練技術(shù)——了解教練狀態(tài)和模式 • 2、教練式團(tuán)隊(duì)與傳統(tǒng)團(tuán)隊(duì)的區(qū)別 • 3、.. | |
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