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課程名稱：解碼DISC性格魔方-讓溝通更走心
主講老師：杜程 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 差異化溝通的重要性 -- 案例分析 1、造成溝通無效的原因 2、人的差異性 3、性格與溝通行為的關(guān)系 第二講 如何識(shí)別不同類型的人 1、什么是DiSC、DiSC起源 -- 自我測(cè)評(píng)1：了解自己的風(fēng)格 2、認(rèn)知四種..

課程名稱：新生代員工管理
主講老師：張杰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：【引言】來自管理者的郵件 【引言】1972年的上海女性著裝與2022的上海著裝 【案例分析】從互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)說起 第一章 重新認(rèn)識(shí)“新生代”員工 ：知己知彼—成長(zhǎng)環(huán)境、人格特質(zhì)與行為 第一節(jié) 定義..

課程名稱：從專家到管理：新晉管理者的必修課
主講老師：俞萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：新晉管理者的困惑 1、案例分析：王經(jīng)理的職場(chǎng)困惑 2、新晉管理者的七個(gè)困惑 3、欠缺管理能力的三大危害 • 基于組織：信息失衡、無法交付結(jié)果 • 基于團(tuán)隊(duì)：氛圍失衡、無法協(xié)作合力 • ..

課程名稱：知行合一，管理者的進(jìn)階之路
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 管理-業(yè)績(jī)成本+人才培養(yǎng)  本講內(nèi)容： 一、躍遷-從“個(gè)人貢獻(xiàn)者”到“人員管理者” 1．什么是管理，為什么要做管理，管理要做什么 2．管理者對(duì)于企業(yè)的價(jià)值..

課程名稱：溝通無界-管理者高效溝通實(shí)戰(zhàn)技巧
主講老師：陳洪浪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：溝通基礎(chǔ)知識(shí) 游戲：你來比劃，我來猜 一、重新認(rèn)識(shí)溝通 1. 溝通的模型 2. 溝通的主要障礙 3. 溝通高手的特征 二、溝通的重要性 1. 溝通是生理健康的需要 2. 溝通是自我認(rèn)知和認(rèn)同的需要 3. 是社交..

課程名稱：管理者對(duì)上溝通情境演練課
主講老師：蔣麗華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第1單元 理解團(tuán)隊(duì)績(jī)效 1．視頻賞析：速度與激情的F1背后 2．理解績(jī)效的產(chǎn)生過程 3．認(rèn)識(shí)組織/團(tuán)隊(duì)績(jī)效模型 4．F1公司背景與人物角色卡 第1關(guān)：高效認(rèn)識(shí)和組建你的團(tuán)隊(duì) 第二單元 認(rèn)知角色使命，跳出優(yōu)勢(shì)陷阱 1．管理..

課程名稱：知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)鍵思維與落地工具  案例1：《加班電話》或者《課件發(fā)我》 1) 意識(shí)-行為-結(jié)果的循環(huán) 2) 思維在管理溝通中的重要性  案例2：《特別請(qǐng)求》或《轉(zhuǎn)正請(qǐng)求》 1) 視頻觀摩：電視劇《懸崖》..

課程名稱：打破壁壘——跨部門溝通與協(xié)作
主講老師：陳舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：游戲?qū)耄核杭堄螒? 結(jié)論：交流溝通是人類行為的基礎(chǔ)，許多問題都是由于溝通不當(dāng)或缺少溝通而導(dǎo)致的誤解 第一講：基礎(chǔ)篇——跨部門溝通的基礎(chǔ) 一、跨部門溝通在企業(yè)中的重要性表現(xiàn) 個(gè)人測(cè)試：我的溝通能力 一個(gè)事..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)管理與有效溝通
主講老師：李修節(jié) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 正確管理，建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)  本講內(nèi)容： 一、組團(tuán)隊(duì)-發(fā)揮協(xié)同效應(yīng) 1．什么是團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)屬性有哪些 2．團(tuán)隊(duì)的三個(gè)核心要素 3．建設(shè)和管理團(tuán)隊(duì)的意義所在 4．低效團(tuán)隊(duì)的特征表現(xiàn) 5．抓住三個(gè)要點(diǎn)，打造..

課程名稱：創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用：提高管理創(chuàng)新力
主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新 1、 破冰小游戲：我們不一樣 2、 分享：我們?yōu)槭裁磩?chuàng)新？我們?nèi)绾蝿?chuàng)新？ 3、 創(chuàng)新與創(chuàng)造力 4、 創(chuàng)新的分類與來源 a) 意外之喜 b) 替換方案 c) 挖掘痛點(diǎn) d) 挑戰(zhàn)目標(biāo) 二、 中層管理者的創(chuàng)..

課程名稱：團(tuán)隊(duì)角色助力管理者識(shí)人善任 排兵布陣
主講老師：鄧智飛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：工作坊開始前1-2周：團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng) 第一章貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 了解貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色的起源 了解什么是團(tuán)隊(duì)角色，以及影響行為的因素 掌握九種團(tuán)隊(duì)角色的特征、角色貢獻(xiàn)、可允..

課程名稱：高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)管理
主講老師：韓曉賓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)（1小時(shí)） 1、什么是團(tuán)隊(duì)，什么不是團(tuán)隊(duì)？  團(tuán)隊(duì)的特征  團(tuán)隊(duì)的三個(gè)必要條件  工作群體、潛在的團(tuán)隊(duì)、真正的團(tuán)隊(duì)和表現(xiàn)出色的團(tuán)隊(duì)  俱樂部、利..

課程名稱：新管理、心思維-管理者壓力管理與高情商修煉
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置 3、社會(huì)心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力 4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動(dòng) 5、變態(tài)心理學(xué)助您識(shí)別..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)帶教工作坊
主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一步： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行動(dòng)學(xué)習(xí) 理念導(dǎo)入 　組建討論小組，明確團(tuán)隊(duì)角色與分工； 明晰帶教工作坊的規(guī)則、流程、學(xué)習(xí)方式； 共識(shí)帶教者的核心能力模型； 第二步： 帶教工作坊六步法 第一步：痛點(diǎn)共識(shí) 目標(biāo)：掌握與被帶教者共識(shí)內(nèi)在需求..

課程名稱：從員工到管理者
主講老師：李良德 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：開胃菜：管理者要用服務(wù)和支撐替代權(quán)威 第一章：團(tuán)隊(duì)與管理的概念與管理者三大角色定位 1. 團(tuán)隊(duì)（TEAM）與管理的內(nèi)涵 2. 管理就是“整合資源，達(dá)成目標(biāo)” 3. 案例研討：《一位新任經(jīng)理的郁悶》 4..

課程名稱：DISC性格與管理應(yīng)用
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：DISC性格——通過性格分析，洞察人性不同 1、不懂性格的溝通沖突 ⑴強(qiáng)勢(shì)表達(dá)，結(jié)果：對(duì)方吃軟不吃硬 ⑵贊美對(duì)方，結(jié)果：拍馬屁拍在馬腿上 ⑶直奔主題，結(jié)果：對(duì)方婉言謝客 2、性格測(cè)評(píng) ⑴測(cè)評(píng)導(dǎo)..

課程名稱：行動(dòng)學(xué)習(xí)
主講老師：解永軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：理解行動(dòng)學(xué)習(xí)法及團(tuán)隊(duì)組建 1. 行動(dòng)學(xué)習(xí)法的概念及意義 2. 行動(dòng)學(xué)習(xí)法的流程及關(guān)鍵要素 3. 思維的四個(gè)段位（U型理論） 1）我是世界的中心 2）我是世界的一部分 3）我在世界之外 4）我無處不在 4. 團(tuán)隊(duì)的三個(gè)..

課程名稱：九型人格——知己知彼的人性智慧
主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：九型人格簡(jiǎn)述和歷史發(fā)展 1.什么是九型人格? ⑴九型人格Enneagram，是性格形態(tài)學(xué) ⑵被稱為：人性的“易經(jīng)” ⑶學(xué)3天九型人格等于學(xué)4年心理學(xué) 2.九型人格的歷史及發(fā)展歷程 ⑴畢達(dá)哥拉斯..

課程名稱：基于目標(biāo)導(dǎo)向的管理技能提升
主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：自我管理與角色認(rèn)知 管理的定義： 管理者（managers），通過決策，分配資源，指導(dǎo)和輔導(dǎo)別人的活動(dòng)從而實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。 管理者是這樣的人，他通過協(xié)調(diào)其他人的活動(dòng)達(dá)到與別人一起或者通過別人實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 管理的核心內(nèi)容就..

課程名稱：新管理、心思維-管理心理學(xué)賦能企業(yè)生產(chǎn)力
主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么？ 1、管人VS管事 2、什么是心理學(xué)？ 3、管理心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用分析 二、管理心理學(xué)與人才引進(jìn)：如何做好人才精準(zhǔn)選聘？ 1、精準(zhǔn)選聘之面試核心要素  精準(zhǔn)..

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