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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
| 課程名稱：決勝荒漠-團隊管理沙盤模擬 | |
| 主講老師：陳攀斌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一模塊：團隊角色與溝通技巧篇 培訓(xùn)模塊 培訓(xùn)內(nèi)容 第一講：基本溝通技術(shù) 一、溝通的目的與方式 二、溝通的三大技術(shù)：語言、肢體、道具 三、銷售溝通技術(shù)的四大基本功 說： 1、主導(dǎo)：數(shù)字誘惑、爆炸標(biāo)題、懸疑提問、部分價值 2.. | |
| 課程名稱：增強團隊成員效能和職業(yè)素養(yǎng) | |
| 主講老師：王鏻 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：重新認(rèn)知自我 1.品德與個人魅力 2.成功是習(xí)慣的結(jié)果，習(xí)慣確立的3個因素 3.人的成熟漸進圖：成熟的三個階段 4.效能=P/PC的平衡，即產(chǎn)出與產(chǎn)能的平衡 5.由內(nèi)而外全面塑造自己 6.一切源于選擇，認(rèn)知選擇的價.. | |
| 課程名稱：高效能教練式管理者——下屬的培養(yǎng)、激勵與授權(quán) | |
| 主講老師：何峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色定位 一、管理者現(xiàn)狀調(diào)查 1. 請用一個字來形容管理者的現(xiàn)狀 2. 不懂帶團隊就自己干到死，還沒人為你唱贊歌 二、管理能力的自我評估 1. 管理者的正確思維模式：我是一切的根源 1）行有不得，反求諸己 .. | |
| 課程名稱：如何構(gòu)建并應(yīng)用崗位素質(zhì)模型 | |
| 主講老師：盧云峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章 崗位職責(zé)分析并建立崗位素質(zhì)模型 崗位職責(zé)分析對人力資源管理的意義 崗位職責(zé)勝任力分析的流程與方法 基于崗位職責(zé)分析的崗位素質(zhì)模型建立方法 崗位職責(zé)分析與人.. | |
| 課程名稱：中小企業(yè)管理制度設(shè)計實操 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程名稱 課程大綱 第一課；制度化管理的意義 一、制度概要 1.案例一：分粥的故事 2.制度的定義 3.制度的特點 4.制度的類型 5.制度的作用 二、制度化管理的意義 1.案例二：好制度與壞制度 2.制度化管理的主要.. | |
| 課程名稱：TQM 全面品質(zhì)管理 & QC 7 大手法 | |
| 主講老師：周新奇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、全面質(zhì)量管理的基本知識 1、案例分析：從某汽車零件制造過程認(rèn)識質(zhì)量管理 2、質(zhì)量和質(zhì)量管理的基本概念 3、質(zhì)量管理的發(fā)展歷程 4、全面質(zhì)量管理（TQM）的概念與內(nèi)容 5、全面質(zhì)量管理（TQM）與ISO9001/TS1694.. | |
| 課程名稱：工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)安全 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、初識工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)與發(fā)展現(xiàn)狀 1、認(rèn)識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) 什么是產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)？ 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS消費互聯(lián)網(wǎng) 產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)VS工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)＋、智能＋ 2、初識工業(yè)互聯(lián)網(wǎng) .. | |
| 課程名稱：為業(yè)務(wù)插上翅膀 | |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一講 “謀”——直線經(jīng)理的角色轉(zhuǎn)型與管理謀略 1、直線經(jīng)理人的管理挑戰(zhàn)與角色轉(zhuǎn)型 人力資源管理的挑戰(zhàn)及應(yīng)對 人力資源管理的常見困惑 ᠊.. | |
| 課程名稱：如何做好員工激勵 | |
| 主講老師：張成強 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、管理者做好人力管理應(yīng)該具備什么樣的基石？ 1、作為管理者，我們能改變員工什么？ 2、管理的定義 3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu) 4、蓋洛普S路徑——人力資源管理成敗的關(guān)鍵是什么 二、如何識別值得激勵的人.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才的選用育留 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 古今中外，人才的重要性不言而喻。在我國歷史上，歷代思想家、政治家都認(rèn)識到“為政之要，惟在得人”，發(fā)出了“千軍易得，一將難求”的感嘆。互聯(lián)網(wǎng)時代，任何人、任何企業(yè)都.. | |
| 課程名稱：職業(yè)生涯管理 | |
| 主講老師：馬海容 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：職業(yè)生涯管理概述 1、開場白——什么是職業(yè)生涯 2、職業(yè)生涯管理的作用與意義 3、職業(yè)生涯管理的基本程序 第二節(jié)：職業(yè)生涯管理調(diào)研分析 1、崗位體系分析 2、人員流動與發(fā)展情況分析 3、職業(yè).. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的機會與陷阱 | |
| 主講老師：高雄勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：1、消費升級帶來的創(chuàng)業(yè)機會 2、品牌饑渴癥 3、尋找風(fēng)口 4、如何在BAT時代找到縫隙 5、與狼共舞其實很不錯 6、資本的善與惡 7、別耍小聰明 8、不是看誰想得到，是看誰做得到 9、情懷與金錢 創(chuàng)業(yè)不是當(dāng)老板，是當(dāng)孫.. | |
| 課程名稱：打造卓越績效的超級方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：打造卓越績效的超級方法——精益思維模型 第一課：員工與團隊績效低的根源是什么？ 1.案例解讀與練習(xí) 月薪三千與月薪三萬的人核心差異是什么 2.績效的本質(zhì)是什么 3.決定績效高低的最核心因素是什.. | |
| 課程名稱：6S現(xiàn)場管理推行實務(wù)與技巧 | |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、走進6S——精益生產(chǎn)管理的基石 1、日本的制造業(yè)為何成功？ 分析：豐田TPS的核心 2、思維轉(zhuǎn)換的力量 演練：做做看 3、6S的源起和作用 1）6S的內(nèi)容 2）6S推行的意義 4、看似簡單的6.. | |
| 課程名稱：述往知來 常講常新：學(xué)習(xí)習(xí)近平最新講話、論述、會議精神 | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：習(xí)近平講話回顧（摘編） 1、凝心聚力，繼往開來 攜手共譜合作新篇章——在中國－中東歐國家領(lǐng)導(dǎo)人峰會上的主旨講話 2、習(xí)近平在十九屆中央紀(jì)委五次全會上發(fā)表重要講話：充分發(fā)揮全面從嚴(yán)治黨引領(lǐng)保障作用 確保.. | |
| 課程名稱：職場PPT高效設(shè)計與美化速成 （2天精通版 專業(yè)設(shè)計提升篇） | |
| 主講老師：李寶運 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：——【學(xué)員課前提交作品】—— 模塊一【問題與改進篇】PPT設(shè)計呈現(xiàn)的常見錯誤與改進方法 1.主題與觀點方面： 主題不突出，不知所云，主題如何選定，才能精準(zhǔn)化？ 內(nèi)容無觀點，不知其意.. | |
| 課程名稱：良性溝通為職場保駕護航 高效商務(wù)溝通及話術(shù)訓(xùn)練 | |
| 主講老師：李春媚 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、溝通認(rèn)知——的基本概念 1、溝通的定義及要素 話術(shù)訓(xùn)練（一） 2、溝通的要素 3、溝通的障礙分析 二、有效溝通四部曲——望、聞、問、切 .. | |
| 課程名稱：復(fù)盤—把經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成能力 | |
| 主講老師：江源 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、善復(fù)盤者贏 1、復(fù)盤的由來 2、將軍不是教出來的，而是打出來的 3、復(fù)盤是我們應(yīng)對人生的本能 二、復(fù)盤的心態(tài) 1、復(fù)盤與認(rèn)知 2、復(fù)盤與刻意練習(xí) 3、復(fù)盤必備的心態(tài)之不自欺 4、復(fù)盤必備的心態(tài)之有勝心 三、如何進行.. | |
| 課程名稱：實戰(zhàn)式項目管理——流程與方法訓(xùn)練 | |
| 主講老師：鄒亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程鋪墊 開場破冰：講師自我經(jīng)歷介紹，建立鏈接 目標(biāo)共建：對此次課程的目的和目標(biāo)進行澄清，達成共識 進入狀態(tài)：定制項目案例導(dǎo)入，照鏡子-自我反思-定位 第一講：項目管理的核心理念【打基礎(chǔ)】 一、什么是項目，什么是項目管理？ .. | |
| 課程名稱：人課合——蝶式蛻變訓(xùn)練TTT | |
| 主講老師：海天 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：模塊一：課程設(shè)計與開發(fā) 第一講：角色認(rèn)知及基本技能框架 一、內(nèi)訓(xùn)師對自己的價值 1. 贏得同事尊重 2. 獲取領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可 3. 提高團隊管理 4. 結(jié)交優(yōu)秀朋友 5. 職場晉升機會 6. 個人能力提上 二、內(nèi)訓(xùn)師對企業(yè)的.. | |
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