案例教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)專題，匯集有關(guān)案例教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)的相關(guān)培訓(xùn)資訊，案例教學(xué)培訓(xùn)培訓(xùn)包括相關(guān)公開課、內(nèi)訓(xùn)課、培訓(xùn)講師及相關(guān)資訊。其中內(nèi)訓(xùn)課可根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求量身定做，具體操作流程可電話咨詢我們的培訓(xùn)顧問，我們將會全面分析，并和您反復(fù)溝通……努力創(chuàng)造培訓(xùn)效果的最大化。我們已為全國3000多家企業(yè)提供了滿意的培訓(xùn)服務(wù)——復(fù)購率達(dá)到90%以上。
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第一講：高凈值客群適用顧問式營銷的發(fā)展史第二講 顧問式營銷原理第三講：案例教學(xué) 吃透四大心理類型的高凈值客戶..
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階段一：案例開發(fā)基礎(chǔ) 時(shí)間 主題 ..
點(diǎn)石成金——基于案例教學(xué)的課程開發(fā)及講師培養(yǎng)
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前言 1.激發(fā)內(nèi)部員工的無限智慧2.案例導(dǎo)入：最年輕副總裁的標(biāo)簽3.經(jīng)驗(yàn)上墻：訓(xùn)前作業(yè)展演、分類及評優(yōu)第一部分 基于案例教學(xué)的課程開發(fā)帶教、輔導(dǎo)（時(shí)間占比：70-75%）第一章 聚焦點(diǎn)：基于小微案..
強(qiáng)大基層黨建 服務(wù)中心工作 （案例教學(xué)）
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第一部分 突出政治功能中國電科中電國基南方集團(tuán)有限公司化合物半導(dǎo)體器件產(chǎn)品部黨支部找準(zhǔn)三把“鑰匙”打牢政治基石中國航發(fā)南方公司航軸加工中心黨支部踐行囑托彰顯“鑄心..
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當(dāng)天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ■課程開場與導(dǎo)入▲說明：用設(shè)計(jì)精美的學(xué)習(xí)活動來幫助學(xué)員熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。09:10~12:00 ■第一單元：案例..
存量深耕 ——休眠客戶激活案例式教學(xué)項(xiàng)目
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休眠客戶激活全流程解讀第一講：底層邏輯講一、存量激活的路徑與案例1. 存量經(jīng)營在外資銀行的演進(jìn)路徑2. 匯豐銀行的存量經(jīng)營模式3. 國內(nèi)銀行成功案例介紹二、休眠客戶升級的三大吸引點(diǎn)1. 專..
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每一位家長都愛孩子，但不一定都會愛，愛的意愿=\=愛的結(jié)果一、家庭當(dāng)中常見的教育現(xiàn)象誤區(qū)（1）、對比（2）、責(zé)罵對比讓孩子丟失自尊，我們許多家長認(rèn)為孩子小，什么也不懂，沒有面子，實(shí)際上在孩子還不會說話的時(shí)..
1、第一階段：課程整體概述2、第二階段：作業(yè)布置3、第三階段：課程大綱制作與完善4、第四階段：教練式輔導(dǎo)與演練..
百貨日化業(yè)的新零售創(chuàng)新課程教學(xué)大綱
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主講老師：王志濤 課程時(shí)長：1 天
第二部分課程大綱 第一天 課程大綱及內(nèi)容安排..
《商業(yè)銀行內(nèi)部控制》課程教學(xué)大綱
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第一部分 新政策下的商業(yè)銀行內(nèi)部控制體系構(gòu)建一、銀監(jiān)局關(guān)于建立以風(fēng)險(xiǎn)為導(dǎo)向的內(nèi)控體系（一）內(nèi)控合規(guī)體系建立與信息共享（二）新政策下的內(nèi)控體系建設(shè)思路（三）互聯(lián)網(wǎng)金融對內(nèi)控體系所帶來的..
黃金：重構(gòu)教學(xué)體驗(yàn)——《培訓(xùn)師互動技巧》
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模塊一：激發(fā)學(xué)員動機(jī)1.定位學(xué)員內(nèi)容開發(fā)的原則：WIIFM AND YCDI 討論：你所喜歡的課程什么課程讓你不想學(xué)習(xí)？2.動機(jī)模型1、動機(jī)模型 2、學(xué)員動機(jī)分析如何尋找學(xué)員動機(jī)如..
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導(dǎo)入案例“永遠(yuǎn)在路上”習(xí)近平總書記在中國共產(chǎn)黨95周年的重要講話一、開辟馬克思主義中國化時(shí)代化新篇章（一）“兩個(gè)行”是把握歷史主動的根本所在1)堅(jiān)持..
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TTT——課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計(jì)
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第一天：課程內(nèi)容開發(fā)〇、前言0.1成人學(xué)習(xí)的特性0.2課程開發(fā)的步驟一、課程目標(biāo)設(shè)定1.1需求分析（1）三大干系人需求分析：公司、講師、學(xué)員（2）授課資源分析時(shí)間容量 ..
主講老師：王志濤 課程時(shí)長：2 天
第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗(yàn) Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗(yàn)活動來幫助大家熱身，并讓每個(gè)學(xué)員集中到課程的主題及目標(biāo)上，進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)中。 ..
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內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與教學(xué)能力提升進(jìn)階培訓(xùn)
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第一部分：臺上一分鐘，臺下要用功——課程開發(fā)篇 接到培訓(xùn)任務(wù)后的任務(wù)與需求分析培訓(xùn)任務(wù)的性質(zhì)、內(nèi)容、時(shí)間、要求分析基于成年人的學(xué)習(xí)規(guī)律的學(xué)習(xí)模型做好對員工現(xiàn)有能力狀況的測評如何最大限度..
以終為始 獨(dú)占價(jià)值 電網(wǎng)企業(yè)培訓(xùn)師教學(xué)技能提升與競賽實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)
主講老師：曹甄俊 課程時(shí)長：2 天
模塊一、課程開發(fā)1.開發(fā)原則（1）開發(fā)方式原則（2）開發(fā)內(nèi)容取向（3）內(nèi)容形式規(guī)劃（4）區(qū)分主輔明暗（5）假定已知反應(yīng)2.課程結(jié)構(gòu)（1）內(nèi)容組織架構(gòu)——段落層次..
主講老師：喻國慶 課程時(shí)長：2 天
第一部分：百貨轉(zhuǎn)型與新零售第一章：新零售場景化營銷的興起1.傳統(tǒng)零售業(yè)面臨的困局2.網(wǎng)紅時(shí)代客戶群體需求的變化3.新技術(shù)在零售業(yè)運(yùn)用4.場景化營銷的核心理念5.場景營銷的核心要素ɨ..
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單元一：顛覆課堂學(xué)習(xí)——腦友好型學(xué)習(xí)的奧秘一、大腦友好型學(xué)習(xí)：友好型大腦/中性的大腦/敵對的大腦二、大腦喜歡學(xué)習(xí)三、五種大腦友好型的要素（一）積極的情緒體驗(yàn)（二）多感官的刺..
現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)，最為強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是落地。所謂的落地，也就是接..
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王志濤 Zhitao.Wang 知名教學(xué)技術(shù)專家，教學(xué)羅盤理論創(chuàng)..
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