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“三新企業(yè)”如何搭建培訓運營管理體系..
何謂“三新企業(yè)”，筆者認為即“新籌建大型企業(yè)、新培訓管理部門，新各方面管理體系待搭建”。 三新企業(yè)培訓運管體系搭建難點及壓力 針對以上“三新企業(yè)&rdq..
如何打通“產(chǎn)品銷售”的任督二脈
多數(shù)企業(yè)面臨著面對巨大的市場卻不知道如何去分一杯羹，遭遇了“好市場卻沒有好產(chǎn)品的”尷尬。拿手機為例，在這個從功能機到智能機的時代，消費者對手機的依賴遠遠超乎了大家的想法，手機市場的新興以一種難以想象的力量發(fā)..
【培訓課程新知】三個習得層次的課堂培訓..
所謂培訓習得，就是培訓講師指學員學習并得到學習結果。 以學員為中心的課堂培訓，學員不僅要學，而且要得到學習結果，所以以學員中心是指以學員習得為中心。這樣延伸一個基本推論：培訓的終點線，不是講師講完，而是學員學會。 ..
提高工作效率的幾點建議
資料顯示很多上班族為節(jié)省時間在走路途中發(fā)短信，吃午飯的時候查看電子郵件，一邊看電視一邊刷手機新聞。都市人似乎已經(jīng)習慣了這樣快節(jié)奏的生活，卻沒想到有研究顯示：多任務處理降低我們的效率并讓我們承受令人難以置信的壓力，這樣反而會令我們事..
擔任企業(yè)培訓講師是有效的人才培養(yǎng)方式..
實施培訓，我們總是會關注給學習者帶來的收益，水平思考，從另外一個角度，教學相長，培訓也會給培訓講師帶來學習收益，我甚至認為，在一次課程培訓和輔導他人的經(jīng)歷中，培訓講師的收獲要大于學習者。 講師收獲的一個重要方面是課..
杭州灣大橋有限公司《高效執(zhí)行力》課程圓滿成功..
在這個時代，除了無處不在的機遇之外，現(xiàn)代企業(yè)也同樣面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)，這個挑戰(zhàn)就是競爭。二十一世紀注定是一個競爭的世紀：企業(yè)戰(zhàn)略的競爭，有限的資源的競爭，人才的競爭，機會的競爭......而在這個競爭的戰(zhàn)場上如何幸存下來&m..
曾經(jīng)的培訓經(jīng)理們后來都怎么樣了？..
人人愛八卦，據(jù)說八卦能有效減壓，今天就小小地八卦一些那些轉型過的培訓經(jīng)理。 企業(yè)培訓是一個獨特的市場，放眼全世界，沒幾家排得上號的培訓公司，在ASTD培訓展會上，亮相的其實都是一些小公司，體量都不大。在中國，如此大的人口基..
團隊協(xié)作的五大障礙
很多公司開會的時候常常會遇到這樣的情形，團隊里每個員工都在進行討論，可最后卻什么問題都沒有解決，散會時候的結束竟然是：按照原定方案來執(zhí)行吧！導致這種現(xiàn)象的出現(xiàn)究其根本是什么呢？團隊協(xié)作力存在巨大障礙。 一個沒有..
培訓中的互聯(lián)網(wǎng)思維
如今，互聯(lián)網(wǎng)的影響不再限于互聯(lián)網(wǎng)本身，已經(jīng)擴展到了幾乎所有的傳統(tǒng)行業(yè)和社會生活。更簡潔、效率更高、參與性更強、成本更低，成了互聯(lián)網(wǎng)的標簽。 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不僅是一種技術，更重要的是互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種思維方式，可以稱之為..
互聯(lián)網(wǎng)大佬馬云進軍教育培訓行業(yè)靠譜么..
近日，湖畔大學在馬云的私人朋友圈聚會場所“江南會”開學了！校長馬云攜36位學員分組制作木琴并演奏合唱蒼海一聲笑，校董們共同合唱啦啦啦。那么問題來了，木工技術哪家強？湖畔大學挺像樣。 馬云..
以“習得”為中心的培訓課程
課堂培訓，大體上有兩種形式，第一種是分享式授課，第二種是習得型培訓。 所謂分享式授課，是指培訓講師在面授時分享新知、觀點和經(jīng)驗的授課形式，講師要么分享學員不知道的新知和實踐經(jīng)驗，要么是學員的已知，講師從不同的角度分享觀點。..
今天你的員工“精神”放假了么
老員工的職業(yè)倦怠 辦公室的角落常常有這么一撥人，工作狀態(tài)萎靡不振，機械般完成上司布置的任務，每天的工作就是repeat repeat repeat ，曾經(jīng)效率極高的他們，工作業(yè)績?nèi)缃駞s明顯變差，對工作提不起精神..
如何把互聯(lián)網(wǎng)思維的融入培訓管理中..
什么是互聯(lián)網(wǎng)思維 互聯(lián)網(wǎng)大佬馬云、馬化騰等 都表示過：今后的時代都是互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的新時代。那么到底什么是互聯(lián)網(wǎng)思維呢？它的本質特征又是什么？通俗意義上說互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了信息的獲取的渠道方式，從傳統(tǒng)的電視、報紙、書籍..
