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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 曾子熙老師-核心課程-商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧-像TED一樣演講 |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：曾子熙老師-核心課程-商務(wù)演講與表達(dá)呈現(xiàn)技巧-像TED一樣演講主講：曾子熙老師課程規(guī)劃說明：TED演講為什么能夠風(fēng)靡全球？為什么不超過18分鐘的演講，平均點(diǎn)擊率卻超過百萬(wàn)次，甚至超過2500萬(wàn)次？為什么連比爾.. |
| ”課“舟求”件“——內(nèi)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與課件制作工作坊 |
| 主講老師：李泉峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天 《小步快跑：敏捷型課程設(shè)計(jì)》破冰游戲：師出有“名” 1. 追根溯源 — 培訓(xùn)需求分析1.1 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的本質(zhì)1.1.1 基于內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)景的培訓(xùn)成本分析1.1.2.. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 課程導(dǎo)入導(dǎo)入： 案例分析、小組討論、總結(jié)第二部分 職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1、性格色彩測(cè)試2、天賦與性格決定你的職業(yè)定位3、 生命線練習(xí)4、職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)趨向5、職業(yè)規(guī)劃四項(xiàng)基本原則6、選擇大于努.. |
| 煉“經(jīng)”成金——基于經(jīng)驗(yàn)萃取的課程開發(fā) |
| 主講老師：司馬 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一板塊：經(jīng)驗(yàn)萃取第一講：選題定位一、從哪里入編寫案例？（編寫案例的條路徑）1. 從戰(zhàn)略入手，上接戰(zhàn)略問題：基于關(guān)鍵崗位的專家經(jīng)驗(yàn)萃取2. 從差距入手，下接績(jī)效問題：基于業(yè)務(wù)問題的專家經(jīng)驗(yàn)萃取二、什么樣的經(jīng)驗(yàn)才更有編.. |
| 大堂經(jīng)理廳堂服務(wù)禮儀與工作技能提升 |
| 主講老師：覃艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言1、 現(xiàn)代金融市場(chǎng)的變化帶來(lái)的服務(wù)禮儀變革2、 顧客對(duì)優(yōu)質(zhì)服務(wù)認(rèn)知變化3、 銀行員工禮儀修養(yǎng)的必要性4、 現(xiàn)今金融市場(chǎng)對(duì)于大堂經(jīng)理崗位的戰(zhàn)略定位第一篇 大堂經(jīng)理的角色定位與崗位職責(zé)第一講 大堂經(jīng)理的角色.. |
| 《商業(yè)銀行消保工作體系建設(shè)》課程大綱 |
| 主講老師：林承鐸 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、消保新規(guī)解讀要點(diǎn)及案例分析（一）信用卡案例（二）營(yíng)業(yè)廳服務(wù)案例（三）回饋活動(dòng)案例（四）財(cái)富管理案例二、近年消保監(jiān)管的動(dòng)態(tài)（一）為何說如今進(jìn)入消保“強(qiáng)監(jiān)管”年（二）2021年，消保&.. |
| 員工在職培訓(xùn)之壓力管理 |
| 主講老師：邢航 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：現(xiàn)今社會(huì)，每個(gè)人都會(huì)承擔(dān)著各種各樣的壓力?？刂频暮茫瑫?huì)成為我們工作與生活中的動(dòng)力與助力，但是控制不好，將會(huì)嚴(yán)重阻礙我們的發(fā)展，甚至嚴(yán)重影響我們的工作，生活以及生理和心理健康。本課程將會(huì)在這方面給學(xué)員帶來(lái)指導(dǎo)和幫助。員工在職培訓(xùn)之壓力.. |
| 贏在起點(diǎn)—新員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn) |
| 主講老師：王曉瓏 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從校園到職場(chǎng)--職業(yè)化思維一、職業(yè)態(tài)度與職業(yè)觀念1. 四種類型的員工及職業(yè)發(fā)展分析2. 正確就業(yè)觀念測(cè)試：打破工作迷思，揭開工作真相案例：95后實(shí)習(xí)生該幫打盒飯嗎？3. 積極心態(tài)案例：《給客戶的行程安.. |
| 結(jié)構(gòu)化思維與匯報(bào)藝術(shù)（本土演練） |
| 主講老師：王致誠(chéng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程特點(diǎn)：1. 用是結(jié)構(gòu)化思維，但采用本土化語(yǔ)言和案例，使得課堂更加生動(dòng)、貼近實(shí)際，闡釋中國(guó)企業(yè)獨(dú)特的政策環(huán)境、公文規(guī)范、經(jīng)營(yíng)秩序和交流溝通方法，特別是書面溝通方法。2.把結(jié)構(gòu)化思維直接變成更加實(shí)用的思維工具，指導(dǎo)學(xué)員如何應(yīng)用工.. |
| 接待洽談能力提升 |
| 主講老師：張譯丹 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡(jiǎn)介：一，如何提高接待效率1、在接待過程中如何有效的收集客戶信息2、有效收集信息的方法和技巧二，產(chǎn)品展示1、車輛展示的方法和技巧2、如何有利的將產(chǎn)品賣點(diǎn)結(jié)合到客戶需求3、提高客戶對(duì)產(chǎn)品的興趣點(diǎn)，增加購(gòu)買欲望三，試乘.. |
| 系統(tǒng)思考與創(chuàng)新思維 |
| 主講老師：胡江濱 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、題解：系統(tǒng)思考和創(chuàng)新思維1.1系統(tǒng)思考的內(nèi)涵及價(jià)值1.2創(chuàng)新思維的內(nèi)涵及價(jià)值二、了解幾種基本思維方式2.1 了解三種不同的基本思維方式（1）邏輯思考的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合（2）橫向思考的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合（3）平行.. |
| 員工忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)、感恩 |
| 主講老師：紀(jì)鑒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：忠誠(chéng)度與職業(yè)素養(yǎng)一、你在為誰(shuí)工作？1. 即將解決的問題：為何總有人認(rèn)為自己是替別人打工？到底誰(shuí)應(yīng)該對(duì)自己的工資負(fù)責(zé)？讓員工認(rèn)清自己的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)！讓員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是坐在領(lǐng)導(dǎo)椅上的一個(gè)人！能否將來(lái)有發(fā)展關(guān)鍵是自己的心.. |
| 通訊員實(shí)戰(zhàn)公文寫作技巧 |
| 主講老師：張劍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 如何做一個(gè)優(yōu)秀的通訊員通訊員的角色認(rèn)知通訊員的使命與職責(zé)是什么通訊員應(yīng)具體哪些素質(zhì)通訊員的基本功如何發(fā)掘企業(yè)新聞點(diǎn)企業(yè)新聞的提煉新聞寫作的基本要求避免新聞寫作的常見誤區(qū)優(yōu)秀通訊員的素養(yǎng)提升 .. |
| 琢璞為玉——新員工職業(yè)化素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：劉碧瑛 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：項(xiàng)目 內(nèi)容 預(yù)期效果一：何為職業(yè)化——職業(yè)角色需適應(yīng) 1、職場(chǎng)新解讀1）什么是職業(yè)化？2）校園與職場(chǎng)的差異兩種角色轉(zhuǎn)換角色要求與回饋循環(huán)圖&.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神 |
| 主講老師：周自海 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱： 《職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神》主講： 周自海 老師 6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：在后工業(yè)化時(shí)代的背景下，員工的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)企業(yè)（尤其是服務(wù)業(yè)）的影響變得越來(lái)越大，而互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用又在某種程度上放大了這種影響，一次差評(píng)，一次爭(zhēng)吵，一次員.. |
| 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德 |
| 主講老師：蘇自立 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德1、《孝經(jīng)》與孝道文化2、孝道文化的新理念3、德行天下，鄰里友善4、惜緣、感恩、敬畏 |
| 人際交往與心理應(yīng)用 |
| 主講老師：李樂 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：人際交往與心理應(yīng)用【課程目標(biāo)】： 人際關(guān)系是人與人之間在活動(dòng)過程中直接的心理上的關(guān)系或心理上的距離。人際關(guān)系反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要的心理狀態(tài)。本課程將現(xiàn)今社會(huì)人們普遍關(guān)注的人際關(guān)系與心理學(xué)相結(jié)合，力求通過生動(dòng)形象的語(yǔ)言、.. |
| 中國(guó)孩子教育之《習(xí)慣決定命運(yùn)》高級(jí)演講會(huì) |
| 主講老師：何強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：中國(guó)孩子教育之《習(xí)慣決定命運(yùn)》高級(jí)演講會(huì)1、如何讓孩子建立目標(biāo)2、心態(tài)調(diào)整3、規(guī)范孩子行為4、孩子的社會(huì)交往深度解析5、如何突破自己6、孩子的價(jià)值觀取向7、好習(xí)慣成就孩子一生中國(guó)武道家庭教育研究會(huì).. |
| 通訊員新聞寫作技巧 |
| 主講老師：楊輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 通訊員應(yīng)具備的素質(zhì)一、通訊員概述二、通訊員應(yīng)具備的基本素質(zhì)三、通訊員如何提高自身素質(zhì)第二章 新聞寫作基礎(chǔ)一、新聞1、新聞的含義及分類2、新聞的結(jié)構(gòu)3、新聞的特點(diǎn)及構(gòu)成要素二、新聞報(bào)道1、新.. |
| 員工職業(yè)素養(yǎng)-匠人匠心修煉 |
| 主講老師：冉云帆 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、責(zé)任：結(jié)果導(dǎo)向、關(guān)注過程一、為什么執(zhí)行不力1.動(dòng)力不足2.阻力太大二、西點(diǎn)軍校的執(zhí)行力案例互動(dòng)：萬(wàn)科、碧桂園、中建三局等企業(yè)執(zhí)行力為什么強(qiáng)？三、什么是執(zhí)行1.執(zhí)行就是要結(jié)果。2.執(zhí).. |
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