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職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)課
| 壓力調(diào)節(jié)與情緒疏導(dǎo) |
| 主講老師：趙燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：認(rèn)識(shí)壓力與情緒一、壓力的基本概念1、什么是壓力？2、什么是壓力管理3、壓力產(chǎn)生的原因4、壓力過大的危害二、情緒管理與情商1、情緒的產(chǎn)生2、情緒與壓力的關(guān)系3、正面情緒與負(fù)面情緒4、情緒對(duì)人.. |
| 贏在思維”——結(jié)構(gòu)化思維 |
| 主講老師：范蓉 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊、邏輯結(jié)構(gòu)——結(jié)構(gòu)化思維“智法”一、結(jié)構(gòu)化思維的魅力1、認(rèn)識(shí)我們的思維2、結(jié)構(gòu)化思維是管理者的必備技能3、結(jié)構(gòu)化思維的要點(diǎn)1、活動(dòng)：從游戲看結(jié)構(gòu)化思維的作用.. |
| 職場(chǎng)突破——成為內(nèi)驅(qū)型發(fā)展的骨干員工 |
| 主講老師：高雪寧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、組織內(nèi)的職業(yè)之旅 什么樣的工作是一份好工作二、職場(chǎng)突破之“照鏡子”1. 了解自身人格特質(zhì)活動(dòng)：DISC 測(cè)試視頻：DISC 的 4 種類型解讀及職場(chǎng)應(yīng)用2.挖掘個(gè)人獨(dú)特優(yōu)勢(shì)3.理解.. |
| 思維導(dǎo)圖在管理中的運(yùn)用（實(shí)戰(zhàn)篇） |
| 主講老師：白玉成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 管理人才如何高效成長不僅僅是效率和能力的提升，更重要的是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)的呈現(xiàn)。管理人才的成長速度和勝任能力逐漸成為企業(yè)發(fā)展的障礙和動(dòng)力，激發(fā)管理團(tuán)隊(duì)成長是企業(yè)持續(xù)的管理課題。在實(shí)際的管理中，企業(yè)通常遇到以下的難題： .. |
| 職業(yè)生涯規(guī)劃與管理 |
| 主講老師：周自海 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱： 《職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》主講： 周自海 老師 6課時(shí)課程簡(jiǎn)介：在快速變革的時(shí)代背景下，企業(yè)除了需要面對(duì)新的市場(chǎng)環(huán)境，也需要面對(duì)新一代的員工，在新時(shí)代和新生代的雙重?cái)D壓之下，迷茫、探索、沖突、甚至顛覆隨之而來。逐年.. |
| 職場(chǎng)禮儀 |
| 主講老師：吳喜媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程內(nèi)容主要以言教和身教以及互動(dòng)形式為主，1、通過PPT用口述的表達(dá)，來闡述何為職場(chǎng)禮儀，以及職場(chǎng)禮儀的重要性，2、用自身的形體動(dòng)作來演示職場(chǎng)中禮儀的規(guī)范性，使學(xué)員能更深層的認(rèn)識(shí)和了解職場(chǎng)禮儀的動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)性3、以現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員互動(dòng)形.. |
| 電力系統(tǒng)情緒智能與壓力管理 |
| 主講老師：宋國正 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)言：了解情緒要從基礎(chǔ)開始第一講：電力人員的情緒壓力及處理方式一、什么是情緒？1. 情緒的真正來源2. 對(duì)情緒的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)3. 情緒對(duì)人生的作用1）情緒是生命不可分割的一部分2）情緒絕對(duì)誠實(shí)可靠和正確3）情.. |
| 銷售技能提升 |
| 主講老師：張先國 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程名稱：銷售技能簡(jiǎn)介銷售的全概述，干貨滿滿。包含銷售的簡(jiǎn)介，銷售思維，銷售心理學(xué)，銷售技能提升，商務(wù)禮儀等，涵蓋各個(gè)方面，讓銷售小白轉(zhuǎn)變?yōu)榇笊?。目?biāo)系統(tǒng)性的銷售全概述，讓人一目了然，從0基礎(chǔ)的銷售小白轉(zhuǎn)變?yōu)樵谑袌?chǎng)叱.. |
| TTT初階：破繭成蝶——培訓(xùn)師角色認(rèn)知與形象風(fēng)范 |
| 主講老師：李罡 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 角色認(rèn)知：清晰定位，盡到責(zé)任１、 認(rèn)知培訓(xùn)的目的解決實(shí)際問題——縮短表現(xiàn)差距——彌補(bǔ)需求缺口２、 培訓(xùn)到績效轉(zhuǎn)化過程中的角色 ３、 培訓(xùn)師的職責(zé) 轉(zhuǎn)變態(tài)度&mda.. |
| 人際溝通與情緒管理 |
| 主講老師：張明芳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開場(chǎng)互動(dòng)：對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)知的誤區(qū)！情緒、情商、溝通與成功的關(guān)聯(lián)！第一講：溝通的基本理念一、高效溝通的五個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)1. 大腦溝通流程圖解2. 影響溝通9大要素3. 溝通中自傳式回應(yīng)4. 溝通中的有效反饋5. 溝通中.. |
| 由“心”而動(dòng) ——從校園人到職場(chǎng)人-新員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
| 主講老師：張濛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從校園到職場(chǎng)，了解職業(yè)意識(shí)互動(dòng)游戲：破冰環(huán)節(jié)，職場(chǎng)“宮心計(jì)”互動(dòng)討論：職業(yè)意識(shí)就是……？（分享發(fā)言）分組討論：《宮心計(jì)》/《如懿傳》中看職業(yè)意識(shí)（，互動(dòng)分析）一.. |
| 精力管理：如何養(yǎng)精蓄銳讓身心不疲憊 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：&課程大綱：前言：做了哪么多的時(shí)間管理，怎么還是不解決問題？第1章精力管理的概述1.為什么你總是很累？2.測(cè)查精力現(xiàn)狀：你有過以下的情況嗎？Ø精力層次：非常糟糕、不堪重負(fù)、積極應(yīng)對(duì)、全力以赴和游.. |
| 酒店內(nèi)訓(xùn)教學(xué)系列課程大綱 |
| 主講老師：徐朋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡(jiǎn)介：酒店內(nèi)訓(xùn)教學(xué)系列課程大綱酒店實(shí)戰(zhàn)服務(wù)技巧服務(wù)禮儀禮節(jié)服務(wù)基礎(chǔ)操作技巧服務(wù)員對(duì)客語言技巧服務(wù)員自動(dòng)自發(fā)工作的管理服務(wù)人員接待技巧服務(wù)人員如何解決投訴。酒店服務(wù)心理：做事的效果由人的態(tài)度決定，挑戰(zhàn)舊的思考.. |
| 奠定寶寶一生成長的五種能力 |
| 主講老師：蔡玉剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：奠定寶寶一生成長的五種能力一、人類大腦結(jié)構(gòu)與秘密二、什么是能力？三、寶寶成長中需要訓(xùn)練的是哪些能力？四、各項(xiàng)能力如何培養(yǎng)？1認(rèn)知能力 什么是認(rèn)知能力？ 如何培養(yǎng)？ 我們?cè)趺醋觯?語言能力 什么是語言能力？ 如何培.. |
| 金牌員工職業(yè)化塑造 |
| 主講老師：王靜 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：漫漫職場(chǎng)路，你準(zhǔn)備好了嗎？1.什么是職業(yè)？職場(chǎng)？職業(yè)化？2.“學(xué)霸”不等于職場(chǎng)“精英3.什么樣的新人更適合在職場(chǎng)中從生存到發(fā)展？4.小組討論：職場(chǎng)金牌員工的特征有哪些？5.. |
| 新員工職業(yè)化素養(yǎng)修煉 -如何從校園走向職場(chǎng) |
| 主講老師：安百尚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：職場(chǎng)學(xué)習(xí)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)方式知識(shí)管理職場(chǎng)學(xué)習(xí)與企業(yè)發(fā)展第二單元：新員工角色認(rèn)知企業(yè)對(duì)新員工的期.. |
| 三大核心素養(yǎng) 撬動(dòng)職場(chǎng)內(nèi)驅(qū)力 |
| 主講老師：張明芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前互動(dòng)：關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知梳理第一講：職場(chǎng)十大禮儀場(chǎng)景修煉（職場(chǎng)基本禮）小組討論：頭腦風(fēng)暴，有哪些問候禮儀一、常見的問候禮儀1. 揮手禮2. 點(diǎn)頭禮3. 合十禮4. 拱手禮5. 鞠躬禮6. 握手禮場(chǎng).. |
| “職業(yè)人的正行為塑造”培訓(xùn)方案 |
| 主講老師：劉鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職業(yè)化行為的發(fā)展歷程1、從管理發(fā)展發(fā)展看員工職業(yè)行為A、原始社會(huì)的管理方式啟示B、泰勒的搬運(yùn)鐵塊實(shí)驗(yàn)啟示C、霍桑工廠實(shí)驗(yàn)的啟示D，奧姆斯特聲音實(shí)驗(yàn)啟示2、從企業(yè)管理看員工職業(yè)行為A、中國企業(yè)的管理環(huán)境變遷.. |
| 職業(yè)啟航——打造你的職場(chǎng)適應(yīng)力 |
| 主講老師：劉茗燁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程大綱第一講：角色適應(yīng)——學(xué)校人到職場(chǎng)人一、人職匹配模型1. 從學(xué)校人到職場(chǎng)人的變化小組討論：從學(xué)校人到職場(chǎng)人的要求與回饋差異2. 匹配論看人職發(fā)展，為成長找辦法1）能力與欲望要匹配.. |
| 遇見，別錯(cuò)過 |
| 主講老師：劉逸舟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：我的朋友：遇見，皆是有緣，感謝各位給自己、給博愛一個(gè)成長的機(jī)會(huì)。每個(gè)人都在匆匆尋找，但是，或許因走的太快，或許因走的太遠(yuǎn)，我們經(jīng)常忘記為什么出發(fā)。孤獨(dú)、無助、憂傷、絕望、仇恨、猜忌、疲憊……這些本不是.. |
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