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領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)訓(xùn)課
| 5A行長——網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人卓越成長訓(xùn)練 |
| 主講老師：劉俊文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講：新常態(tài)下網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色定位一、一系列的內(nèi)外部變化正在逐一形成新常態(tài)1. 新一輪的銀行轉(zhuǎn)型熱潮解析2. 金融客戶的活動(dòng)軌跡正在變化3. 銀行網(wǎng)點(diǎn)的新挑戰(zhàn)二、網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人的角色定位1. 執(zhí)行當(dāng)勇士2. 決.. |
| 共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：周希奇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力基石：正己化人1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）管理的管和理（2）管理者的關(guān)鍵思維（3）管理者的三大成果（4）領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析2、世界咖啡：影響領(lǐng)導(dǎo)力的因素有哪些？二、共創(chuàng)領(lǐng)導(dǎo)力：做一名設(shè)計(jì)師1、內(nèi)容要點(diǎn)（1）.. |
| 高情商領(lǐng)導(dǎo)力 ——教練式領(lǐng)導(dǎo)力系列之5 |
| 主講老師：談煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：Day 1模塊一、開篇－課程介紹課程目標(biāo)：不是來聽傳統(tǒng)情商和領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)的； 是來經(jīng)歷情商和領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練，是當(dāng)場提升能力的課程特性：實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)、當(dāng)場剖析、教練指導(dǎo)、立竿見影課.. |
| 新時(shí)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的人才選用育留素養(yǎng)提升 （半天版） |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：游戲、分享與分析組閣游戲：如果讓您找四個(gè)人組成一個(gè)接力跑、智力競賽、新冠狀病毒志愿者援漢團(tuán)隊(duì)、工作現(xiàn)場整理的團(tuán)隊(duì)，您會(huì)找誰？您在剛才組閣的時(shí)候，您考慮的是什么？1、領(lǐng)導(dǎo)者的識(shí)人、選人、用人.. |
| 以績效為導(dǎo)向的員工輔導(dǎo) |
| 主講老師：韓東妮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：2小時(shí) 游戲探索：教練的定義第一模塊：教練的定義——員工積極之責(zé)任誰擔(dān)積極的員工普遍受企業(yè)歡迎，因?yàn)樗麄兺鶠槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值，但不幸的是，管理者往往都抱怨員工的工作積極性欠佳。今天，我們用.. |
| 與時(shí)俱進(jìn)基于新生代員工的非職權(quán)影響力與團(tuán)隊(duì)賦能 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 潤物細(xì)無聲：認(rèn)識(shí)非職權(quán)影響力1. 何謂非職權(quán)影響力？2. 權(quán)力影響力與非權(quán)力影響力的區(qū)別；3. 為什么需要非職權(quán)影響力？新生代員工很難管理嗎？傳統(tǒng)的管理模式已不湊效；4. 新時(shí)代的管理7項(xiàng)基本變化；5.. |
| 資源整合 |
| 主講老師：王哲光 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、成功資源整合的基石1、資源的有限與無限1）什么是資源與資源整合2）資源的特性3）如何識(shí)別優(yōu)質(zhì)資源4）六大傳統(tǒng)資源：人、財(cái)、物、平臺(tái)、機(jī)會(huì)、政策2、資源整合的前提1）資源整合的原則2）雙贏思維3）統(tǒng).. |
| BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力模型 |
| 主講老師：金劍峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程綱要及具體內(nèi)容 訓(xùn)練工具及導(dǎo)出績效1、 業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力BLM模型內(nèi)涵與市場洞察 美國IBM和中國華為的成功之道 BLM模型的全面內(nèi)涵與重要意義 市場結(jié)果：業(yè)績差距＋機(jī)會(huì)差距.. |
| 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：黃力泓 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：什么是“領(lǐng)導(dǎo)者”？21世紀(jì)從信息時(shí)代邁進(jìn)創(chuàng)感時(shí)代創(chuàng)感時(shí)代的社會(huì)變革全新思維的6感21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力五力模型創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力，從開啟右腦開始設(shè)計(jì)思維打造創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力三部曲.. |
| 共贏領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：付剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)——管理的概念是什么1、員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)2、從企業(yè)的壽命看領(lǐng)導(dǎo)的功過3、中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的12項(xiàng)技能4、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別5、從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的角色變遷6、領(lǐng)導(dǎo)者.. |
| 愿景領(lǐng)導(dǎo)力組織如何愿景賦能與文化凝聚 |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 點(diǎn)燃?jí)粝耄涸妇邦I(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知、角色與修煉1. 何謂愿景領(lǐng)導(dǎo)？企業(yè)愿景之我見。2. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的目的：用一個(gè)人的夢想，點(diǎn)燃一群人的理想；3. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：用未來拉動(dòng)現(xiàn)在；4. 愿景領(lǐng)導(dǎo)的痛點(diǎn)：流于形式；5. 愿景.. |
| 教練式溝通的科學(xué)與藝術(shù) |
| 主講老師：陳中來 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章節(jié)：導(dǎo)入篇-信任空間構(gòu)建及課程系統(tǒng)導(dǎo)入 構(gòu)建信任空間 課程結(jié)構(gòu)與邏輯剖析第二章節(jié)：轉(zhuǎn)型篇-從傳統(tǒng)溝通走向教練式溝通 溝通方式的差異：單向VS雙向 .. |
| 卓越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)持續(xù)發(fā)展的方程式1. 業(yè)務(wù)持續(xù)發(fā)展方程式=戰(zhàn)略x組織能力（人才*文化*組織）2. 管理者最核心的三個(gè)能力：懂戰(zhàn)略（承上啟下）、搭班子（向下推動(dòng)）、做導(dǎo)演（全局運(yùn)籌）二、搭班子-從排兵布陣到團(tuán)隊(duì)建設(shè)1、搭班子1.. |
| 橫向領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展 |
| 主講老師：陳霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：海智橫向領(lǐng)導(dǎo)力的面授部分的時(shí)間規(guī)劃為2天模式。課程分成3個(gè)階段，課前、課中和課后管理。課前設(shè)計(jì)為預(yù)習(xí)及準(zhǔn)備期，一般為1周的時(shí)間。課中為集中授課期，授課時(shí)間為2天。課后為落地跟蹤輔導(dǎo)期，一般為2個(gè)月的時(shí)間。課程大綱設(shè)計(jì).. |
| 橙色青蛙——快樂領(lǐng)導(dǎo)力（國際版權(quán)課） |
| 主講老師：李曉艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課前作業(yè):1、《橙色青蛙》寓言故事全文閱讀2、 組織者/學(xué)員完成課前問卷第一部分：快樂是領(lǐng)導(dǎo)力1、導(dǎo)論：好事總會(huì)發(fā)生2、情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的影響領(lǐng)導(dǎo)力是影響力3、 快樂的科學(xué)性哈佛研究成果與快樂數(shù)據(jù)分析積極.. |
| 第一生產(chǎn)力內(nèi)核—認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：孟鵬韜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 時(shí)間 主題 .. |
| 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊(duì)修煉 |
| 主講老師：房曉明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)入：簽名游戲：人際九宮格；了解一個(gè)不一樣的同事一、火車跑得快，全靠車頭帶1，80分理論1）是否能學(xué)會(huì)？2）管理能力可以標(biāo)準(zhǔn)化3） 4重修煉領(lǐng)導(dǎo)力2，明確定位1）學(xué)會(huì)授權(quán)，讓團(tuán)隊(duì)自己跑起來2）管理者三大角.. |
| 新領(lǐng)導(dǎo)能力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)效率管理 |
| 主講老師：左鳳山 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本課內(nèi)容以由溝通控制出發(fā)探討基層人員在提升績效目的下領(lǐng)導(dǎo)力 執(zhí)行力 團(tuán)隊(duì)協(xié)作建設(shè)等問題北大民營經(jīng)濟(jì)研究院高級(jí)工商管理emba課程講授部分簡化修正廈大管理學(xué)院EDP中心主管在職進(jìn)修高級(jí)班課程部分修正清華大學(xué)繼教院e.. |
| 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：王雷軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程前言1、課程進(jìn)行方式及目標(biāo)介紹2、個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)方式故事3、卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為第一部分 以身作則1、行為介紹2、受人尊敬的領(lǐng)導(dǎo)者品質(zhì)3、定義價(jià)值與承諾4、信條5、領(lǐng)導(dǎo)者如何以身作則6、保持一.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與職業(yè)影響力 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：導(dǎo)引1、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)2、名人論領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力3、中國企業(yè)的現(xiàn)狀4、危機(jī)天天在身邊第二節(jié)：管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別1、什么是好的管理2、管理和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別3、管理什么，領(lǐng)導(dǎo)什么4、優(yōu)秀與糟糕的管理對(duì)比.. |
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