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管理技能內(nèi)訓(xùn)課
| 五步成課——微課設(shè)計與開發(fā) |
| 主講老師：馬騰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例引入：崩潰的財務(wù)案例第一講：微課的概念與特點(diǎn)一、微課在企業(yè)中的應(yīng)用特點(diǎn)1. 不受限制2. 永久保存3. 傳播快捷4. 人人可作案例：疫情期間的安全培訓(xùn)課程二、微課的特點(diǎn)及呈現(xiàn)形式1. 微課的三個特.. |
| 培養(yǎng)具備幸福力的孩子 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：話說現(xiàn)在的孩子1、當(dāng)下孩子的悲哀與痛苦2、當(dāng)下父母的痛苦與無奈3、培養(yǎng)具備幸福力孩子的重要性模塊二：話說幸福力1、什么是幸福力？2、幸福力是天生就具備的嗎？3、對于孩子來說，什么是他們的幸福力？模.. |
| 職場壓力應(yīng)對對策體驗課程 |
| 主講老師：郭笑雪 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、了解壓力一、誰躲得開壓力？——壓力的定義及內(nèi)涵二、現(xiàn)代社會對壓力的反應(yīng)三、壓力是形形色色的——壓力的存在方式輔助教學(xué)方法：視頻欣賞，壓力體驗。模塊二、壓力的來源.. |
| 項目管理辦公室PMO實(shí)踐研討 |
| 主講老師：莊樁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程章節(jié) 內(nèi)容提要 教學(xué)方式 課程時間第1章PMO展歷史和演進(jìn)過程 1.1 組織項目管理框架和體系1.4 組織項目管理中遇到的瓶頸 1.1 PMO發(fā)展歷史及其產(chǎn)生的背景1.2 企業(yè)環(huán)境變遷和PMO演進(jìn)過程1.3 .. |
| 股權(quán)變更實(shí)務(wù)操作 |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、股權(quán)變更的情形與形式(一)股權(quán)變更的情形1.股權(quán)轉(zhuǎn)讓2.融資3.離婚4.繼承(二)股權(quán)變更的不同形式二、股權(quán)轉(zhuǎn)讓細(xì)則(一)股權(quán)轉(zhuǎn)讓的變更流程1.前期準(zhǔn)備2.盡職調(diào)查3.文件簽署4.變更.. |
| 疫情下的企業(yè)用工成本縮減與人員優(yōu)化安置操作及風(fēng)險防范 |
| 主講老師：石先廣 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、疫情對企業(yè)用工帶來的影響與應(yīng)對策略1、政策面：勞動法規(guī)政策的頻出—國家政策 VS 地方政策2、用工面：催生勞動關(guān)系新事物--共享員工、遠(yuǎn)程辦公等3、管理面：帶來勞動法律新問題—薪資待遇、特殊保護(hù)、.. |
| 推倒部門墻 跨部門溝通與協(xié)作+問題解決工作坊 |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰：一、是什么造成了溝通與協(xié)作的障礙？◆ 小組討論：在我們的組織中，存在哪些典型的跨部門溝通問題？1、組織制度不健全的弊端2、“部門墻”的阻礙3、溝而不通的困惑4、管理不善的后果二、.. |
| 網(wǎng)點(diǎn)現(xiàn)場分流與引導(dǎo) |
| 主講老師：孔凡惠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、面臨的挑戰(zhàn)1. 新形勢下銀行網(wǎng)點(diǎn)二次轉(zhuǎn)型對我們的新要求2. 客戶在銀行服務(wù)及營銷方面要求日益提高3. 銀行同業(yè)高度競爭對我們提出了更高的要求4. 柜面業(yè)務(wù)量的梯式增長5. 網(wǎng)點(diǎn)物理分區(qū)的差異化二、贏在心態(tài).. |
| 通用管理類課程T09 OKR工作法 |
| 主講老師：劉進(jìn)華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. OKR 簡介2.1. OKR 的定義2.2. OKR 的結(jié)構(gòu)一個 OKR 示例2.3. OKR 能帶來哪些收益2.4. 貴在實(shí)踐細(xì)節(jié)2. 準(zhǔn)備啟程2.1. 連接從戰(zhàn)略到執(zhí)行的層次2.2. 為企業(yè)立志.. |
| 人才mapping實(shí)戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師：丁堅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導(dǎo)言 人才mapping的價值導(dǎo)入案例導(dǎo)入：關(guān)于面試的兩個基本理解第一，為什么很難招到優(yōu)秀人才？ 第二，面試的本質(zhì)是什么？ 外部人才mapping：未雨綢.. |
| 標(biāo)準(zhǔn)工時設(shè)定與工作改善 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：IE（工業(yè)工程）概述1、什么是工業(yè)工程？2、工業(yè)工程的目標(biāo)3、工業(yè)工程的范疇4、工業(yè)工程科學(xué)的性質(zhì)5、工業(yè)工程的特點(diǎn)（1）IE是綜合性的應(yīng)用知識體系（技術(shù)和管理）（2）注重人的因素是IE區(qū)別于其他工程.. |
| 財務(wù)組織架構(gòu)的設(shè)計 |
| 主講老師：丁曉蓮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、財務(wù)部門能創(chuàng)造公司價值嗎？二、財務(wù)的核心流程三、構(gòu)建科學(xué)合理的帳務(wù)體系四、如何構(gòu)建風(fēng)險管理控制體系五、財務(wù)部門的類型六、帳務(wù)型財務(wù)部的崗位七、帳務(wù)型財務(wù)部的缺陷八、控制型財務(wù)部的優(yōu)點(diǎn)與標(biāo)準(zhǔn)九、控制型財.. |
| 稅改背景下的信息科技型企業(yè)的財務(wù)與稅務(wù)風(fēng)險控制 |
| 主講老師：杜秋娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、信息科技型企業(yè)增值稅業(yè)務(wù)難點(diǎn)與風(fēng)險管控1.信息科技企業(yè)軟件產(chǎn)品增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用2.信息科技企業(yè)嵌入式軟件增值稅即征即退稅收優(yōu)惠適用3.稅務(wù)機(jī)關(guān)針對即征即退風(fēng)險管理與企業(yè)應(yīng)對事項4.信息科技型企業(yè)技術(shù)服務(wù)、技.. |
| 技術(shù)止損止盈課程 |
| 主講老師：曹啟偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：技術(shù)止損止盈課程（針對有技術(shù)分析基礎(chǔ)的學(xué)員，學(xué)期4—8課時）A. 學(xué)習(xí)完整有效的技術(shù)止損模式；B. 學(xué)習(xí)完整有效的技術(shù)止盈模式；通過系統(tǒng)性學(xué)習(xí)止損止盈，做到以小博大、永不被套、長期穩(wěn)健獲利。.. |
| 多維操盤——園區(qū)片區(qū) |
| 主講老師：郭巍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：園區(qū)標(biāo)桿企業(yè)及開發(fā)流程介紹一、園區(qū)發(fā)展歷程及典型標(biāo)桿企業(yè)分析1. 1978年-招商蛇口工業(yè)園“三來一補(bǔ)”-中國平安、中國中集、招商銀行2. 1980年-中關(guān)村科技園“華夏硅谷、陳春.. |
| 識人用人之術(shù)—平衡羅盤實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 |
| 主講老師：俞平 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱第一講：古老而常新的“讀心術(shù)”——平衡羅盤概述一、我是誰1. 誰在決定我們的行為？2. 什么是行為偏好？它是如何形成的？3. 思維與行為的關(guān)系，潛意識與行為的關(guān).. |
| IE-工業(yè)工程實(shí)操訓(xùn)練 |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一：IE工業(yè)工程概述與發(fā)展1、IE的起源與工作范疇2、 企業(yè)對IE的職能定位3、 如何識別生產(chǎn)的七大浪費(fèi)二、IE方法之一---生產(chǎn)流程分析與作業(yè)程序分析1、生產(chǎn)流程分析的目的與作用2、生產(chǎn)流程分析步驟3、生產(chǎn).. |
| 專題解讀科創(chuàng)板與IPO——多層次資本市場的思考 |
| 主講老師：李曉周 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、多層次資本市場從產(chǎn)業(yè)資本到金融資本金融市場的思維邏輯：定價與風(fēng)險我國多層次資本市場：之亂有序科創(chuàng)板：相關(guān)制度解析資本市場的規(guī)律貨幣循環(huán)法則、中國的金融市場邏輯資本市場擊鼓傳花的游戲與規(guī)則二、IPO發(fā)行.. |
| 管理者的角色認(rèn)知與實(shí)踐 |
| 主講老師：薛振宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：主題 要點(diǎn) 講解內(nèi)容 講解方式角色篇 職責(zé)：團(tuán)隊管理者定位 理解角色轉(zhuǎn)換，輔助討論：管理和領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 課堂講授理念：通過他人完成工作 課堂講授關(guān)系：從管任務(wù)到管人 案例研討概念篇 如何給管理下定義 了解和掌握管理與.. |
| 表達(dá)呈現(xiàn)與PPT制作技巧 |
| 主講老師：徐劼 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：開場1、演講技能的重要性2、好演講的標(biāo)準(zhǔn)3、演講的三種境界第二單元：如何有效緩解緊張緊張可以徹底避免嗎？如何讓緊張使你更出色？如何讓自己自如的進(jìn)行表達(dá).. |
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