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定制培訓(xùn)課程 對(duì)應(yīng)講師》對(duì)應(yīng)公開課》
企業(yè)運(yùn)營(yíng)全周期中的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)梳理與防范及納稅籌劃課程大綱(兩天課程)
主講老師:趙小紅   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、企業(yè)注冊(cè)環(huán)節(jié)節(jié)稅技巧與風(fēng)險(xiǎn)防控1、注冊(cè)組織形式的選擇(個(gè)體戶PK個(gè)人獨(dú)資企業(yè)PK有限公司)2、公司注冊(cè)地點(diǎn)、母子公司、總分公司的選擇3、先購買廠房和先成立公司納稅上有什么不同?4、自然人直接架構(gòu)和持股公司架構(gòu)的優(yōu)劣勢(shì)..
成都—新個(gè)稅背景下社保入稅薪酬安排、用工模式轉(zhuǎn)變與稅務(wù)籌劃
主講老師:韓雪   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、大數(shù)據(jù)稅收轉(zhuǎn)型新環(huán)境1.2018年演藝明星的個(gè)人所得稅風(fēng)波2.2017年8月,國(guó)家通過了個(gè)人收入和財(cái)產(chǎn)信息系統(tǒng)建設(shè)總體方案3.2018年8月1日起,個(gè)人所得稅扣繳申報(bào)客戶端系統(tǒng)升級(jí)4.金稅三期對(duì)個(gè)人所得稅異常數(shù)據(jù)風(fēng)險(xiǎn)..
【授權(quán)工作坊|情緒ECT】神奇心技術(shù),眾籌價(jià)來襲...
主講老師:楊桂林   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:你是否常無緣無故感到煩躁、焦慮?你是否時(shí)而憂心忡忡?沒有安全感?你是否經(jīng)常因事不如愿而抓狂憤怒?你是否常被別人說有攻擊性和敵意?你是否莫名其妙地想哭?無名委屈?你是否對(duì)分開愛人無法控制的思念?你是否對(duì)自己很失望不..
邂逅美麗,優(yōu)雅綻放
主講老師:路曈   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務(wù)禮儀   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:魅力女性公眾禮儀養(yǎng)成導(dǎo)入:1. 首因效應(yīng)——形成“第一印象”速度超乎你的想象!討論:一道選擇題——“who”&..
養(yǎng)老金銷售實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
主講老師:夏菲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:保險(xiǎn)行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:課程背景:我國(guó)已進(jìn)入老齡化社會(huì),養(yǎng)老問題已成為國(guó)家首要解決的問題之一。十九報(bào)告中明確提出了全面實(shí)施全民參保計(jì)劃,完善城鎮(zhèn)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)和城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)制度,盡快實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌。所以,養(yǎng)老問題是國(guó)家問題,也是未來國(guó)民消費(fèi)..
SIT————高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
主講老師:韓增海   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團(tuán)隊(duì)建設(shè)   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:第一講:志同道合——讓團(tuán)隊(duì)凝聚人心場(chǎng)景互聯(lián):最佳領(lǐng)導(dǎo)——討論在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)過程中的成功經(jīng)歷,并通過場(chǎng)景生成表顯性化一、有效領(lǐng)導(dǎo)——讓成員齊心協(xié)力1. 領(lǐng)導(dǎo)&..
管理者實(shí)戰(zhàn)技能提升訓(xùn)練
主講老師:王東生   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 不限行業(yè)   行業(yè)類別:管理技能 
課程簡(jiǎn)介:第一章如何打造優(yōu)秀的培訓(xùn)組織1、培訓(xùn)主管角色及組織結(jié)構(gòu)五種基本角色培訓(xùn)組織職能培訓(xùn)組織結(jié)構(gòu)2、培訓(xùn)主管的職責(zé)培訓(xùn)文化的建設(shè)培訓(xùn)政策與制度的制定培訓(xùn)體系的建設(shè)培訓(xùn)資源的建立3、培..
七步走出職場(chǎng)焦慮:釋放壓力,做情緒的主人 ——專為身在職場(chǎng)的你打造
主講老師:嚴(yán)紅艷   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:模塊一:知心——認(rèn)知情緒,身在何方第一步:認(rèn)識(shí)情緒——情緒左右人生1. 走進(jìn)“心”時(shí)代2. 認(rèn)識(shí)你的情緒3. 情緒沒有好壞,只有效果4. 職場(chǎng)中..
民法典及其配套司法解釋對(duì)金融行業(yè)的影響
主講老師:林承鐸   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 財(cái)務(wù)管理   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、民法典關(guān)于時(shí)間效力配套司法解釋對(duì)金融行業(yè)的影響(一)時(shí)間效力溯及適用的具體規(guī)定解讀(二)“有利溯及”的例外情形對(duì)金融業(yè)務(wù)的影響(三)“新增溯及”的例外情形對(duì)金融業(yè)務(wù)的影響 ..
大數(shù)據(jù)及人工智能背景下消費(fèi)和小微信貸線上獲客、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、風(fēng)控應(yīng)對(duì)策略
主講老師:李迎晨   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 營(yíng)銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:第一部分:金融科技發(fā)展?fàn)顩r的介紹一、金融科技的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)(一)宏觀背景1、金融科技(支付寶人臉識(shí)別技術(shù)、APPLEPAY、虹膜技術(shù)、二維碼支付技術(shù))2、利率市場(chǎng)化3、金融脫媒(二)移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展使互聯(lián)網(wǎng)金..
企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理
主講老師:蔣華軍   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:課程導(dǎo)入,暖場(chǎng)活動(dòng)。沙盤情景及規(guī)則講解。連續(xù)5年沙盤模擬運(yùn)營(yíng)。每年的運(yùn)營(yíng)會(huì)進(jìn)行小組決策、訂單競(jìng)標(biāo)、模擬運(yùn)營(yíng)、結(jié)果點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)。(一)企業(yè)戰(zhàn)略與全面經(jīng)營(yíng)管理1、企業(yè)是如何組成的?從企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)角度理解各部門工作。2、企業(yè)全面..
努力成為可堪大用能擔(dān)重任的棟梁之才 ——認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平在中央黨校中青年
主講老師:劉宏毅   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、習(xí)近平總書記高度重視年輕干部成長(zhǎng)二、可堪大用能擔(dān)重任棟梁之才的標(biāo)準(zhǔn)要求三、培養(yǎng)可堪大用能擔(dān)重任棟梁之才的途徑 ..
臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
主講老師:臺(tái)灣劉成熙   培訓(xùn)天數(shù):12 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:臺(tái)灣劉成熙老師-精品課程-互聯(lián)網(wǎng)思維的業(yè)務(wù)領(lǐng)先模式設(shè)計(jì)與創(chuàng)新主講:臺(tái)灣劉成熙課程規(guī)劃說明:互聯(lián)網(wǎng)&移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代經(jīng)濟(jì)時(shí)代,唯有顛覆才能生存,而顛覆的唯一途徑就是創(chuàng)新,創(chuàng)新成為每個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問題,也是企業(yè)發(fā)..
商業(yè)銀行金融服務(wù)方案設(shè)計(jì)及創(chuàng)新產(chǎn)品(中級(jí)對(duì)公客戶經(jīng)理)
主講老師:王志成   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡(jiǎn)介:第一講:存款在哪里?——年初對(duì)公業(yè)務(wù)客戶挖掘技巧一、目標(biāo)客戶選擇和接觸二、明確目標(biāo)客戶1. 確定目標(biāo)客戶——共贏持續(xù)開展外延式客戶拓展,借力全國(guó)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾..
互聯(lián)網(wǎng)品牌塑造實(shí)戰(zhàn)落地
主講老師:廖志偉   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:【課程背景】互聯(lián)網(wǎng)帶來了思維的改變。以前媒體上的話都是權(quán)威;互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代開始,品牌跟消費(fèi)者有限互動(dòng);Web 2.0時(shí)代,博客與論壇讓普通人可以發(fā)聲;Web 3.0開創(chuàng)了社會(huì)化媒體時(shí)代,也是社會(huì)化營(yíng)銷時(shí)代的消費(fèi)者和品牌都是內(nèi)容創(chuàng)造者。 ..
曾子熙老師-精品課程-高效執(zhí)行力
主講老師:曾子熙   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 執(zhí)行力   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:曾子熙老師-精品課程-高效執(zhí)行力主講:曾子熙老師課程規(guī)劃說明:本課程以拉里.博西迪和拉姆.查蘭的所著的《執(zhí)行力》書為核心,結(jié)合高效能人士的執(zhí)行四原則的框架,建立高效執(zhí)行的三大基石,學(xué)習(xí)執(zhí)行力的三大核心流程,掌握高效執(zhí)..
保障農(nóng)民工工資支付條例解讀與風(fēng)險(xiǎn)防范
主講老師:李可書   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 政府智庫   行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:一、《條例》出臺(tái)背景及意義(一)出臺(tái)的歷程及背景1.出臺(tái)歷程2.出臺(tái)背景(二)出臺(tái)的意義二、《條例》內(nèi)容解讀(一)總則(二)工資支付形式與周期(三)工資清償(四)工程建設(shè)領(lǐng)域特別規(guī)定(五)監(jiān)督檢查..
商業(yè)銀行大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新
主講老師:陳起輝   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:不限行業(yè) 
課程簡(jiǎn)介:一、大數(shù)據(jù)核心理念及數(shù)字化營(yíng)銷1、大數(shù)據(jù)的核心理念及思維Ø大數(shù)據(jù)是探索事物發(fā)展和變化規(guī)律的工具Ø一切不以解決業(yè)務(wù)問題為導(dǎo)向的大數(shù)據(jù)都是耍流氓Ø大數(shù)據(jù)的核心能力發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)運(yùn)行規(guī)律..
AI時(shí)代下的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型之道
主講老師:侯明哲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 經(jīng)濟(jì)形勢(shì)   行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> 
課程簡(jiǎn)介: 課程背景:■ 社會(huì):不確定太大中國(guó)處在經(jīng)濟(jì)下行壓力大,制造業(yè)困難,但同時(shí)大數(shù)據(jù)及人工智能讓中國(guó)走在世界前沿,給傳統(tǒng)企業(yè)插上數(shù)字智能化翅膀迫在眉睫!中國(guó)轉(zhuǎn)型的根本是企業(yè)和個(gè)人轉(zhuǎn)型,轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵是數(shù)字化從而實(shí)現(xiàn)智能化,因?yàn)槲磥?font face=Arial>..
高效溝通技巧——職場(chǎng)溝通秘笈
主講老師:姚俊杰   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別:  行業(yè)類別:
課程簡(jiǎn)介:課程背景:職場(chǎng)溝通課是每一個(gè)職場(chǎng)人需要學(xué)習(xí)的剛需課程,但大多數(shù)職場(chǎng)溝通課僅通過游戲體驗(yàn)式學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的溝通方法,很難讓職場(chǎng)小白鼠到大精靈們有效運(yùn)用到日常工作中,遇到溝通方面的問題更常常被困住。本職場(chǎng)溝通秘笈從溝通的原理和意義..
 
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