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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入第一講：冰山現(xiàn)象:特立獨(dú)行的新生代“小鮮肉”一、90后新生代成長(zhǎng)的大環(huán)境1.改革開(kāi)放后成長(zhǎng)的一代2.信息化高速發(fā)展時(shí)代成長(zhǎng)的一代3.“萬(wàn)千寵愛(ài)”于一身的一代.. |
| 疫情期間高效能人士的七個(gè)習(xí)慣 |
| 主講老師：張必成 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：案例分析小組討論：七個(gè)習(xí)慣的重要概念➢ 觀念的轉(zhuǎn)變➢ 品格與技巧➢ 原則與價(jià)值觀➢ 成功是習(xí)慣的結(jié)果➢ 個(gè)人成功到公眾成功 (成熟的.. |
| 狼性團(tuán)隊(duì)與巔峰銷(xiāo)售打造沙盤(pán)課程 |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：清晰銷(xiāo)售夢(mèng)想、堅(jiān)持銷(xiāo)售目標(biāo)一、即將解決的問(wèn)題為何銷(xiāo)售人員的動(dòng)力不能持久？為何銷(xiāo)售人員總不知要為什么要工作？為何銷(xiāo)售人員總能找出一大堆不可能的理由？為何有些銷(xiāo)售人員總是不找方法，找借口？為何有些公司不敢鼓勵(lì)員工有想法？.. |
| 沙漠掘金沙盤(pán)之管出高績(jī)效團(tuán)隊(duì) |
| 主講老師：王長(zhǎng)震 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 沙盤(pán)模擬 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：人好、團(tuán)隊(duì)好、才能管理好1.三維度篩選人才，配置完美團(tuán)隊(duì)2.比薪酬更能留住人才的秘訣3.如何平衡新老員工水平差異？4.高效團(tuán)隊(duì)的最佳結(jié)構(gòu)是什么模塊二：激勵(lì)到位，干出結(jié)果是衡量管理成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)1.為什.. |
| 企業(yè)保密管理實(shí)操 |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例1:池子的中信銀行流水泄露引起的訴訟案例2：2011年銀行“泄密門(mén)”：交通銀行7000萬(wàn)，民生銀行3500萬(wàn)；案例3: 可口可樂(lè)對(duì)于配方的保密進(jìn)而掌控市.. |
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：步英 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入 學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 課程目標(biāo)學(xué)習(xí)約定教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源與發(fā)展 教練型領(lǐng)導(dǎo)者的起源現(xiàn)代企業(yè)中的教練型領(lǐng)導(dǎo)者教練型領(lǐng)導(dǎo)者在人才培養(yǎng)中的優(yōu)勢(shì)教練型領(lǐng)導(dǎo)者及核心管理技能 教練型領(lǐng)導(dǎo)者核心領(lǐng)導(dǎo)技能企業(yè)迫切需要快速培養(yǎng)人才 .. |
| 班組精細(xì)化管理暨五型班組建設(shè) |
| 主講老師：惠喜軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：（課時(shí)：6小時(shí)）第一講：班組問(wèn)題的克星一、班組工作中普遍存在的七大問(wèn)題二、班組精細(xì)化管理是理念，更是技術(shù)三、班組精細(xì)化管理是班組問(wèn)題的克星第二講：班組精細(xì)化管理的前提、關(guān)鍵一、班組精細(xì)化管理的兩個(gè)前提 .. |
| 傳承中華傳統(tǒng)文化 務(wù)實(shí)電力網(wǎng)新常態(tài) |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：一．依法治企1．演講中國(guó)人之中華掘起---文化傳承2．“四個(gè)全面”之依法治國(guó)---依法治企3．電力相關(guān)之法律法規(guī)---條例細(xì)則4．法律法規(guī)基礎(chǔ)知識(shí)1）.法律的含義2）.法律的特征3）... |
| 配電系統(tǒng)技術(shù)培訓(xùn) |
| 主講老師：郭衛(wèi)國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：25 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別：電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 培訓(xùn)模塊 主要內(nèi)容 培訓(xùn)形式D1 上午 配電網(wǎng)基礎(chǔ)知識(shí) 1.電網(wǎng)及配電網(wǎng)2.配電網(wǎng)的中性點(diǎn)方式3.低壓配電網(wǎng)接地方式4.電能質(zhì)量指標(biāo)5.配電網(wǎng)結(jié)構(gòu)6.配電網(wǎng)指標(biāo) 下午 配電網(wǎng)主接線及先進(jìn)配電網(wǎng)建設(shè) 1... |
| 商務(wù)PPT設(shè)計(jì)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：徐春嫣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 內(nèi)容導(dǎo)入PPT對(duì)于報(bào)告者來(lái)說(shuō)不僅僅是視覺(jué)索引，同時(shí)也是表達(dá)利器。而制作一份優(yōu)秀的PPT報(bào)告需要符合四個(gè)原則分別是邏輯清晰、信息適量、風(fēng)格一致，以及圖文并茂。1. PowerPoint的發(fā)展與社會(huì)作用2. 如何將Word.. |
| 金牌班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升 |
| 主講老師：李開(kāi)東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇、制造現(xiàn)場(chǎng)管理者的角色認(rèn)知和必備技能1．制造班組長(zhǎng)的職責(zé)作用2．班組長(zhǎng)的位置-----班組長(zhǎng)的承上啟下3．班組長(zhǎng)的職責(zé)和任務(wù)4．班組長(zhǎng)的素質(zhì)要求5．班組長(zhǎng)的定位6．班組長(zhǎng)的使命7．班組長(zhǎng)管理能力分析 .. |
| 防洪防汛、防震避險(xiǎn)疏散 應(yīng)急救援知識(shí)培訓(xùn) |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分、三防-防洪防汛防澇一、抗洪防汛防澇的基本任務(wù)二、工作的方針三、雨季汛期基本常識(shí)1、各專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)解釋2、雨量等級(jí)劃分3、水位等級(jí)劃分4、雨季汛期易發(fā)的自然災(zāi)害四、自然災(zāi)害預(yù)防措施1、總體方面預(yù)防.. |
| 常態(tài)化疫情下突發(fā)事件危機(jī)應(yīng)急處置和演練 |
| 主講老師：王棟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、引言二、緊急突發(fā)事件概述1、突發(fā)事件定義2、突發(fā)事件的分類(lèi)3、突發(fā)事件造成的公共安全問(wèn)題三、突發(fā)公共安全緊急事件概述1、突發(fā)公共安全事件的定義2、突發(fā)公共安全事件的主要特征3、突發(fā)公共安全事件的分期 .. |
| 班組長(zhǎng)安全管理技能提升 |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：班組安全管理的重要性一、安全在班組管理中的地位1.安全是什么2.當(dāng)前安全生產(chǎn)形勢(shì)3.班組長(zhǎng)在安全管理中的作用體驗(yàn)：風(fēng)險(xiǎn)與阻斷案例1：化學(xué)物質(zhì)清掃地面1死2傷案例2：案例回頭看天津事故4.事故后果：.. |
| 運(yùn)營(yíng)能力解碼——多維度的財(cái)務(wù)報(bào)表分析 |
| 主講老師：吳桐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：四大報(bào)表解讀破冰游戲分組引例：企業(yè)并購(gòu)，不分析財(cái)務(wù)報(bào)表行不行？第一講：概覽財(cái)務(wù)報(bào)表1. 財(cái)務(wù)報(bào)表的作用案例：A公司的收入分析，B公司現(xiàn)金流量的分析2. 四大財(cái)務(wù)報(bào)表簡(jiǎn)介——資產(chǎn).. |
| 服務(wù)創(chuàng)造價(jià)值——服務(wù)管理和服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)提升培訓(xùn) |
| 主講老師：黎冰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 客戶(hù)服務(wù) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：場(chǎng)景導(dǎo)入：通過(guò)創(chuàng)造優(yōu)秀的客戶(hù)體驗(yàn)的公司（美的、海爾、迪士尼、海底撈等）都取得了巨大的商業(yè)成功，他們究竟做對(duì)了哪些？我們又該如何結(jié)合我們的實(shí)際情況去提升客戶(hù)體驗(yàn)，創(chuàng)造我們自己企業(yè)的服務(wù)差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？第一講：關(guān)于服務(wù)我們應(yīng)該掌握的.. |
| 公文寫(xiě)作能力與呈現(xiàn)技能開(kāi)發(fā)（課程大綱) |
| 主講老師：高春燕 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一公文寫(xiě)作能力之策劃：好的公文寫(xiě)作在于職業(yè)化表達(dá)模塊二公文寫(xiě)作能力之撰寫(xiě)：有內(nèi)力方能御招式模塊三公文寫(xiě)作能力之素材收集呈現(xiàn)：能應(yīng)用才是真本事模塊三公文寫(xiě)作能力之呈現(xiàn)：想清楚.. |
| 職場(chǎng)上傳下達(dá)協(xié)作溝通 |
| 主講老師：黃曉敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課前游戲：紙牌組隊(duì)游戲目的：?jiǎn)l(fā)大家看到，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是需要溝通的一、邏輯思維定框架案例：小劉的日常匯報(bào)1、工作匯報(bào)中常見(jiàn)的情況: 1)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)不到員工講重點(diǎn)2)員工話沒(méi)說(shuō)完領(lǐng)導(dǎo)不耐煩3)業(yè)務(wù)員見(jiàn)客戶(hù)客戶(hù)說(shuō)沒(méi)看懂 .. |
| 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)有效溝通 課程大綱 |
| 主講老師：魏及淇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：?jiǎn)卧?項(xiàng)目溝通概念和基本理論溝通管理溝通方法論溝通基本原則溝通模型案例：項(xiàng)目經(jīng)理王斌失敗溝通的事例單元二 有效傾聽(tīng)的技巧傾聽(tīng)的概念有效傾聽(tīng)的要素?zé)o法專(zhuān)心聽(tīng)的原因肢體語(yǔ)言的理解案例：技術(shù)骨干李.. |
| 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升 |
| 主講老師：薛飛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 管理技能 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：☆ 課程導(dǎo)入：從傳統(tǒng)文化看“職業(yè)講師之路”現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：烏鴉與烏龜導(dǎo)入結(jié)論：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師打造從道、法、術(shù)三個(gè)方面落地☆ 第一章： 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師宏觀認(rèn)知現(xiàn).. |
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