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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 壓力管理 |
| 主講老師：金鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：詮釋壓力 1、壓力效率論：（1）壓力效率分析圖（2）通過(guò)愛(ài)情發(fā)展流程圖理解四類壓力反應(yīng)源（3）壓力應(yīng)對(duì)方式2、壓力偵測(cè)與認(rèn)知 ：（1）壓力源與社會(huì)再調(diào)整評(píng)量表 （2）職業(yè)壓力指標(biāo)與四大壓力源（3）四項(xiàng)壓力圖形與壓力指數(shù)測(cè).. |
| 物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)理論與應(yīng)用實(shí)踐:構(gòu)建統(tǒng)一感知基座，賦能城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 政策背景與行業(yè)現(xiàn)狀——物聯(lián)網(wǎng)為何成為數(shù)字基建核心理解國(guó)家政策導(dǎo)向與行業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀，明確物聯(lián)平臺(tái)建設(shè)的必要性與緊迫性。1. 國(guó)家物聯(lián)網(wǎng)政策演進(jìn)：從2009年到“十四五.. |
| 基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的設(shè)備全生命周期運(yùn)營(yíng)管理及應(yīng)用實(shí)踐:從感知到?jīng)Q策，構(gòu)建智能設(shè)備管理體系 |
| 主講老師：沈炳 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介： 第1章 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述——構(gòu)建設(shè)備智能管理的技術(shù)基座物聯(lián)網(wǎng)定義與核心要素：連接、數(shù)據(jù)、智能協(xié)同1. 政策背景：從2009年到2024年“萬(wàn)物智聯(lián)”政策演進(jìn).. |
| NLP營(yíng)銷力 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章NLP營(yíng)銷力基礎(chǔ)1、人類如何認(rèn)識(shí)世界-表象的世界2、突破表象-人生因果-不昧因果3、學(xué)習(xí)的力量：命運(yùn)-性格-經(jīng)歷-環(huán)境4、新型銷售者的格局5、銷售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章NLP營(yíng)銷力的層次提升1、銷售格局變化 .. |
| 關(guān)鍵事件-橫向管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 知己知彼，準(zhǔn)確定位 1、橫向管理的五個(gè)特點(diǎn)需要合作需要協(xié)調(diào)人際關(guān)系復(fù)雜理念不同利益不同2、管理者的三種角色ɨ.. |
| 新生代員工管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)知己知彼－認(rèn)知新生代員工1、新生代員工的成長(zhǎng)軌跡 社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、商業(yè)環(huán)境、家庭環(huán)境、校園環(huán)境、文化環(huán)境2、新生代員工的特點(diǎn) 強(qiáng)調(diào)自我、急功近利、種豆得瓜、及時(shí)行樂(lè)、天馬行空.. |
| 管理者角色認(rèn)知與管理能力提升 ——神奇島嶼游戲引導(dǎo) |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者自我角色認(rèn)知1.管理的基礎(chǔ)與原則1）什么是管理2）管理者的基本思維3）管理的基礎(chǔ)4）管人和管事有什么不同5）管理者的角色與職責(zé)6）優(yōu)秀管理者的四個(gè)構(gòu)成要件2.各級(jí)管理者行為動(dòng)機(jī)的差異1）管理.. |
| MTP中層管理素質(zhì)提升 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分 管理者的角色定位1、什么是管理？為什么要管理？2、管理的本質(zhì)是什么3、管理者的主要作用是什么4、中層管理者的成長(zhǎng)歷程【實(shí)戰(zhàn)研討】：管理者容易犯的錯(cuò)誤第二部分 管理者的自我認(rèn)知1、卓越領(lǐng)導(dǎo)力的素.. |
| 投其所好——老年客戶溝通服務(wù)技巧提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：粟長(zhǎng)風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、認(rèn)識(shí)老年客群的購(gòu)買思維模式1.1 老年客戶的整體特點(diǎn)重視情緒價(jià)值和感官體驗(yàn)時(shí)間充裕，來(lái)往時(shí)間相對(duì)固定普遍節(jié)儉，厭惡繁瑣和高風(fēng)險(xiǎn)投入成本資金儲(chǔ)蓄較高 .. |
| 中流砥柱—MTP中層管理者能力提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：粟長(zhǎng)風(fēng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何認(rèn)識(shí)中層管理者角色定位？1.1 三位電子行業(yè)中層管理者的困擾自己做項(xiàng)目很順利，為什么帶隊(duì)做項(xiàng)目卻一團(tuán)糟為什么我要求的指標(biāo)下屬總是達(dá)不到我已經(jīng)做好了日常工作，為什么團(tuán).. |
| 領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問(wèn)題分析與解決沙盤 |
| 主講老師：尹宏剛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：界定問(wèn)題現(xiàn)象：沙盤開(kāi)始前三天，我們都遇到了哪些問(wèn)題？試分析從哪個(gè)層面解決此類問(wèn)題？一、什么是問(wèn)題二、問(wèn)題的分類三、問(wèn)題的成因工作中必然出現(xiàn)的問(wèn)題；工作的環(huán)境因素帶來(lái)的問(wèn)題；.. |
| 團(tuán)隊(duì)魂-卓越團(tuán)隊(duì)素質(zhì)塑造 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 喚醒內(nèi)心的自我1、拓展項(xiàng)目 電波傳導(dǎo)，我為人人、人人為我，一起成長(zhǎng)，一起前進(jìn)2、尋找關(guān)鍵成功因素 回顧并分析過(guò)往的成功經(jīng)驗(yàn) 提煉總結(jié)成功的關(guān)鍵因素ɨ.. |
| 職業(yè)化素養(yǎng)提升訓(xùn)練 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 受同事喜歡的秘密－走向職業(yè)化1、什么是職業(yè)化就是一種工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化和制度化，即要求人們把社會(huì)或組織交代下來(lái)的崗位職責(zé)，專業(yè)地完成到最佳，準(zhǔn)確扮演好自己的工作角色。2、為何要走向職業(yè)化&#.. |
| 創(chuàng)造性問(wèn)題分析與解決 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 認(rèn)識(shí)問(wèn)題，打破誤區(qū)1、問(wèn)題是什么目標(biāo)與現(xiàn)狀之間的差距2、我們面對(duì)問(wèn)題的反應(yīng)消極退縮沖鋒陷陣積極思考3、解決問(wèn)題時(shí)的九大誤區(qū)ɨ.. |
| NLP教練式管理 |
| 主講老師：黃志偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié) 外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的秘密-好領(lǐng)導(dǎo)都是好教練1、NLP教練式管理的原理 P = p – i2、外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行的三大條件 教練式管理 少量專業(yè)知識(shí)ɨ.. |
| 客戶盡職調(diào)查與業(yè)務(wù)合規(guī)要點(diǎn) |
| 主講老師：周思聞 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 客戶服務(wù) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、客戶盡職調(diào)查問(wèn)題思考：盡職調(diào)查與客戶身份識(shí)別的關(guān)系？盡職調(diào)查的流程和要點(diǎn)？客戶洗錢風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的原理？一、客戶盡職調(diào)查1.盡職調(diào)查的核心內(nèi)容2.盡職調(diào)查的方式分.. |
| 銀行公司業(yè)務(wù)金融方案撰寫要點(diǎn) |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：一、金融方案的目的是什么目的明確，結(jié)論先行金字塔敘述，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)架構(gòu)合理，數(shù)字化呈現(xiàn)二、背景分析的鋪墊性宏觀經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)數(shù)據(jù)變化經(jīng)濟(jì)發(fā)展模.. |
| 新常態(tài)下的客戶維護(hù)與復(fù)雜產(chǎn)品營(yíng)銷 |
| 主講老師：張亞西 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營(yíng)銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：客戶維護(hù)：第一章 營(yíng)銷角色認(rèn)知和心態(tài)準(zhǔn)備1、為什么要銷售-新型銷售2、銷售者心態(tài)轉(zhuǎn)變第二章 客戶價(jià)值探尋（一）基礎(chǔ)價(jià)值探尋1、客戶潛在信息挖掘2、KYC的三個(gè)層次3、現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)（讓對(duì)方自愿說(shuō)出三件得意的事）.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì) |
| 主講老師：黃文鋒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入：- 課程目標(biāo)和預(yù)期成果概述- 領(lǐng)導(dǎo)力的重要性和現(xiàn)代管理中的挑戰(zhàn)模塊一：理解管理與領(lǐng)導(dǎo)情境：如何在日常工作中區(qū)分管理與領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)：- 管理與領(lǐng)導(dǎo)的核心概念- 領(lǐng)導(dǎo)力在當(dāng)今商業(yè)機(jī)構(gòu)中的應(yīng)用- 情商能.. |
| 反洗錢監(jiān)測(cè)與合規(guī)管理 |
| 主講老師：周思聞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：洗錢與反洗錢概述一、洗錢的起源1.洗錢的定義和起源2.洗錢的危害3.洗錢的三個(gè)“階段”（案例引導(dǎo)）4.國(guó)內(nèi)外背景5.反洗錢“七大義務(wù)”二、國(guó)內(nèi)外反洗錢組.. |
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