內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 公眾演講與魅力表達 |
| 主講老師：逸陽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：演說的三大基本功（強心、煉聲、塑形）1．克服演說恐懼，暢所欲言 演說恐懼的成因 克服演說恐懼的方法 如何塑造強大的氣場案例：鮑爾默、喬布斯、雷軍、郎朗，孫儷2．塑造.. |
| 工作任務分解與落實 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 目標與計劃一、 目標的理解與價值1. 計劃的來源是目標2. 什么是目標1) 目標的含義2) 目標與戰(zhàn)略的關系3. 為什么要有目標4. 組織目標與部門目標二、 目標與計劃制定1. 目標的設定與.. |
| 超市商品管理實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師：練登龍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)銷商 行業(yè)類別：商超零售 |
| 課程簡介：第一部分、商品結(jié)構調(diào)整及優(yōu)化一、商品的結(jié)構診斷1、超市商品結(jié)構常見的五大問題2、快速診斷商品結(jié)構健康狀況的方法3、確定商品結(jié)構需考慮的五大因素4、商品結(jié)構的四種配置策略5、調(diào)整商品結(jié)構的七大依據(jù)指標二、商品的.. |
| 內(nèi)部控制與風險管理 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為何要加強內(nèi)部控制1、 眾多企業(yè)失敗的教訓2、 眾多企業(yè)管理現(xiàn)狀 人治主義/經(jīng)驗主義/習慣主義/冒進主義3、 國家對企業(yè)的總體內(nèi)控要求4、 企業(yè)自身健康發(fā)展的要求 風險總是存在.. |
| 國際鐵路行業(yè)標準（IRIS:2009） |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：IRIS:IRIS:Rev02國際鐵路行業(yè)標準理論基礎知識 1. 企業(yè)為什么要實施IRIS標準 2. RIS是什么? 3. IRIS標準的適用范圍 4. IRIS與ISO有什么不同 5. IRIS標準的發(fā)展.. |
| 培訓師核心技能訓練營 |
| 主講老師：王志濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天 課程大綱及內(nèi)容安排09:00 ~ 09:10 ■課程互動開場：破冰及初步體驗 Ice Breaking▲說明：用有趣的體驗活動來幫助大家熱身，并讓每個學員集中到課程的主題及目標上，進入課程的學習中。09:10.. |
| 卓越領導力 |
| 主講老師：金鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：管理角色篇——管理者角色認知與團隊管理工作的定位1、管理者的角色定位（1）管事理人：制度管人，流程管事，文化管心（2）卓越領導者的核心使命：幫助部屬成就更好的自己；管理的本質(zhì)：激發(fā)善意和潛能 .. |
| 非權威領導力與團隊建設 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 用員工夢實現(xiàn)企業(yè)組織夢——共塑愿景一、如何理解領導力是帶領團隊成員實現(xiàn)組織目標的能力 抓緊組織目標、部門目標與個人目標之間的紐帶 員工為什么愿意追隨你，他們.. |
| 高效時間管理 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 “我”的時間價值是多少？ 你的時間安排是否合理 展示各位自己的時間價值 您是否有效的利用好了你的時間 你的時間價值是否.. |
| 28.7-new-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達成-2天（劉成熙老師） |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：A-28.7-new-市場經(jīng)營戰(zhàn)略與增長策略達成-2天（劉成熙老師）主講：劉成熙老師前 言：為提升管理人員的市場敏感度，了解全球政治經(jīng)濟環(huán)境的變化，掌握市場信息，有效預測，并以發(fā)展適當?shù)慕?jīng)營策略與行動，提升市.. |
| 營銷升級，業(yè)績倍增 |
| 主講老師：李銘洋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)數(shù)字營銷要實現(xiàn)的價值是什么？1、企業(yè)數(shù)字營銷的定義及與用戶大數(shù)據(jù)的關系2、數(shù)字營銷的發(fā)展與企業(yè)價值創(chuàng)新的關系二、“十四五”數(shù)字經(jīng)濟規(guī)劃下企業(yè)面臨哪些機會與挑戰(zhàn)？1、宏觀的數(shù)字經(jīng)濟的機會點 .. |
| 銀行員工服務營銷系列課程特訓營 |
| 主講老師：劉曉霞 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：銀行員工服務營銷系列課程目錄 第一天 員工高情商溝通技巧與服務營銷能力提升 第二天 禮儀“塑形” 營銷贏“心”第三天 廳堂主動服務營銷第四天 銀行突發(fā)事件的處置與應急.. |
| 基于金字塔原理的公文寫作 |
| 主講老師：岳克國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：認知金字塔原理口頭表達或?qū)懳恼聲r常出現(xiàn)的問題包括，聽眾或讀者不能快速抓住關鍵論點；或當層次較多時，聽眾讀者理解困難或難以記憶；或當論點明確時，又會感覺空洞無物。結(jié)構性思維的四大特點有效解決這些問題。1、金字塔原理寫作的.. |
| 客戶經(jīng)理培訓課程：財務報表分析 |
| 主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一章財務報告基礎知識篇1.權責發(fā)生制原則：權力與義務的對等描述2.穩(wěn)健性原則：低調(diào)行事的財務表現(xiàn)3.劃分收益性支出與資本性支出原則：效益是長期還是短期4.會計恒等式與復式記賬5.理解企業(yè)運營成本，費用，折舊，攤銷，.. |
| 職業(yè)化理念建立 |
| 主講老師：劉鵬 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、職業(yè)化全面認知與職業(yè)動機確立1、職場角色建立A、職業(yè)人承擔哪些角色B、重新看待上下級與同事關系C、重新定位客戶群體（著重在于企業(yè)內(nèi)部客戶理念建立）D、你在企業(yè)里的股份是什么？E、對職業(yè)化員工“六維.. |
| 經(jīng)濟金融風險防范與金融體制改革 |
| 主講老師：曲融 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：模塊一 當前主要經(jīng)濟金融風險及應對措施分析新冠疫情帶來的經(jīng)濟金融風險及應對措施分析新冠疫情的風險分析防疫政策及其經(jīng)濟成本美聯(lián)儲加息周期帶來的金融風險及其機遇.. |
| 金牌面試官——幫助企業(yè)打造面試的金字招牌 |
| 主講老師：鄧玉金 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1. 面試前的準備 活動：頭腦風暴-你需要什么樣的員工？ 如何組建部門？ 熟悉你招聘的職位 人員評估的4個維度 人員職務的五個等級&.. |
| 結(jié)構化思維在職場的運用 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、理論基礎篇：透過結(jié)構看世界（一）結(jié)構化思考力應用場景1.接受信息：傾聽與閱讀2.表達信息：寫作與溝通3.思考決策：分析與判斷（二）透過結(jié)構看世界、洞悉事物本質(zhì)1.透過結(jié)構看世界是一種生活態(tài)度2.只有想.. |
| 蝶變職業(yè)人—從校園到職場職業(yè)化第一課 |
| 主講老師：祁娜 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一.引言：職業(yè)人職業(yè)化思維構建？（體驗練習）1. 角色定位1）建立個人與企業(yè)的緊密聯(lián)系2）人生需要有職業(yè)——正視崗位工作本質(zhì)2. 職業(yè)規(guī)劃1）個人目標與企業(yè)晉升機制的關系2）我為企業(yè)與企業(yè).. |
| 和情緒做朋友 |
| 主講老師：魏巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 認識情緒1、 我的T桖衫（暖場及認識自己及他人特征）2、 什么是情緒3、 影響情緒的都有哪些因素4、 不良情緒給人帶來的影響二、 如何解決不良情緒1、 電影片段觀看與討論2、 選擇問題地圖的分析三、.. |
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