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定制培訓課程 對應講師》對應公開課》
情景教練高爾夫—向上管理
主講老師:王雷軍   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介: 第一部分 管理者的角色認知一、向上管理的認知二、向上管理必要性三、下屬角色的認知四、向上管理的職責五、與上合作五原則第二部分 管理者的行為風格一、提升與上的合作了解上司了解自己良好溝通..
供應商全面管理與成本控制
主講老師:王博   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 采購物流   行業(yè)類別:
課程簡介:第一、供應商認證流程1、如何處理潛在供應商2、如何處理認證供應商3、如何處理下單供應商4、供應商認證的基本步驟第二、供應商選擇流程與成本控制1、影響采購價格的主要因素2、常用的供應商選擇方法3、如何做招標..
與日俱新—基于人力資源數(shù)據(jù)分析的人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型
主講老師:馬超   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:理念方法篇導入:認知人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型一、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展1. 人力資源信息化、數(shù)據(jù)化和數(shù)字化的關系2. 數(shù)字化轉(zhuǎn)型的四個發(fā)展階段二、人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型對企業(yè)的重要價值1. 人力資源數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務決策2..
成長型思維課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:你屬于哪種思維模式——成長型思維OR固定型思維測試:如果……就……,你會愿意去學習嗎?一、成長型思維模式解析1、你是哪種領導:成長型思維O..
基于平衡計分卡的績效創(chuàng)新管理
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 績效管理   行業(yè)類別:
課程簡介:視頻導入—一、什么是平衡計分卡BSC1、平衡計分卡戰(zhàn)略地圖發(fā)展歷程(1)業(yè)績衡量工具——平衡計分卡 (2)戰(zhàn)略管理基石——戰(zhàn)略中心型組織 (3)可視化戰(zhàn)..
黨建公文寫作基礎與技能提升
主講老師:韋志國   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:導學 基礎知識1.新時代對黨務公文的新要求2.基層單位黨務公文常見問題(案例分析)3.黨務公文常用文體4.公文引發(fā)社會輿情探析5.黨建文稿寫作難點(一)黨建宣傳新聞稿1.常見黨建新聞分析2.不專業(yè)的新聞..
企業(yè)的高效招聘
主講老師:范遠飛   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:1.選人決定人效1.1人效提升是企業(yè)競爭力的必然要求1.2新員工的質(zhì)量決定了入職后的績效1.3只有合適的人才能為企業(yè)創(chuàng)造績效1.4不合適的員工會消耗企業(yè)大量資源1.5 用錯人的苦惱2.誰對招聘負責2.1企業(yè)高..
大數(shù)據(jù)管理
主講老師:熊友君   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù)   行業(yè)類別:
課程簡介:一、數(shù)據(jù)化管理與傳統(tǒng)的管理方式的區(qū)別 什么是大數(shù)據(jù)信息化和數(shù)據(jù)化的區(qū)別實現(xiàn)從信息化到數(shù)據(jù)化的轉(zhuǎn)型升級什么是數(shù)據(jù)資產(chǎn),以及數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價值利用數(shù)據(jù)資產(chǎn)實現(xiàn)管理的精細化數(shù)據(jù)化運營管控構(gòu)筑數(shù)據(jù)化的運營管控閉環(huán)基于..
新形勢下的線上面試技巧課程大綱
主講老師:侯春梅   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:HR對線上面試的吐槽——視頻面試只是提升了招聘效率,不代表降低招聘難度一、遠程面試主要內(nèi)容1、什么是遠程面試2、遠程面試與現(xiàn)場面試的差異(地域、設備、對象、環(huán)節(jié)、精準、干擾、保留)3..
精進人生與個人修養(yǎng)
主講老師:田淼   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:第一模塊:我們?nèi)松哪康氖鞘裁??一、追求物質(zhì)與精神雙幸福1、簡單的原理原則是不可動搖的人生指針2、通向成功大道的技術和方法在改變,但原理原則從未改變。3、人的思想的形成軌跡二、明白人生與工作的價值與意義1、從稻盛..
職業(yè)化助力企業(yè)競爭力——企業(yè)員工職業(yè)化課程
主講老師:周禮   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:導入:核心4問1.關于不要讓孩子輸在起跑線——誰是孩子的起跑線?2.你用什么支撐你的生活和家庭3.你用什么支撐你的價值4.你眼中的職業(yè)化是什么樣的?一、職業(yè)化塑造的基礎—&mdas..
人力資源人工成本控制
主講老師:熊鶴齡   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 人力資源   行業(yè)類別:
課程簡介:第一部分:人力資源成本概述1、人工成本和人力資源成本的區(qū)別2、人力資源成本控制的重要性2、人力資源成本控制的目的3、國際勞工組織對人工成本的解讀4、人力資源成本的概念和構(gòu)成第二部分:人工成本的具體解析1、人力..
超越未見——宏觀金融趨勢分析與銀保營銷實戰(zhàn)
主講老師:陳一然   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一篇:中國銀行業(yè)發(fā)展趨勢展望第一講:中國經(jīng)濟形勢展望1. 經(jīng)濟基本面:經(jīng)濟增速與消費投資要點:2022年的低基數(shù)是最大的確定性2. 宏觀政策維度:財政政策、貨幣政策與信貸政策3. 金融市場維度:債市、匯率、股市分析..
設計思維工作坊
主講老師:劉方   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng)   行業(yè)類別:
課程簡介:0熱身活動:HELLO1設計思維是什么?不同于傳統(tǒng)的新思維設計思維怎樣做選定我們的主題2 共情的開始(Empathize)了解你的客戶引導活動:客戶之像精確定位客戶群體,并概括客戶的總體特征及需求引導..
杰出班組長管理提升特訓營
主講老師:趙衛(wèi)   培訓天數(shù):4 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:第一天、自我認知篇課程模塊 重點內(nèi)容 學習目標一、班組長認知篇 破冰活動:我要找到你 課前公示:課程安排及要求 課堂互動:班組長畫像 1.1、班組長為什么學?學什么?如何學? 1.2、班組長的辛苦與收獲 1...
國際心理教練--高效焦點解決體系SFBC
主講老師:祁娜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能   行業(yè)類別:
課程簡介:一.國際教練—高效焦點解決技術概述(案例體驗)1.創(chuàng)造解決的框架1)焦點解決教練之“定義”——畫框2)焦點解決教練之“心眼”—&..
銀行綜合營銷 ——從單一營銷到裂變營銷跨越
主講老師:祁思齊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:銀行金融 
課程簡介:第一講:銀行對公和零售的發(fā)展一、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整給銀行(尤其大型股份制商業(yè)銀行)帶來的三點思考1. 雙循環(huán)經(jīng)濟模式帶來的契機和房地產(chǎn)業(yè)務調(diào)控下興業(yè)開房貸和按揭業(yè)務轉(zhuǎn)型2. 對公業(yè)務3P模式和零售業(yè)務循環(huán)創(chuàng)利模式3. 從單一服..
結(jié)構(gòu)化思考力與公文寫作
主講老師:劉梅   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 營銷管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一講:公文核心基礎知識(一)做的好不如寫得好,材料撰寫皆有序章1.不是文秘≠不用寫文章2.應用文≠八股文3.以問題為導向 解決實際問題(二)公文概述,大方向不錯1.公文概述:公文不是寫小說,這3..
新媒體全域流量運營
主講老師:毛昱茗   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運營管理   行業(yè)類別:
課程簡介:第一單元 全渠道視角下社會化媒介生態(tài)1.全渠道媒介總覽2.媒介環(huán)境與轉(zhuǎn)化鏈路3.媒介視角的轉(zhuǎn)換4.社會化媒介投放策略5.新型媒介環(huán)境下的困惑第二單元 全平臺全域流量營銷特性與規(guī)則1. 企鵝系流量營銷應..
高效團隊建設
主講老師:郭音   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 團隊建設   行業(yè)類別:
課程簡介:一、團隊建設:人才培養(yǎng)篇1)人才培養(yǎng)的“一萬小時定律”2)人才是第一資源,古往今來,人才都是富國之本、興邦大計3)人才培養(yǎng)的三要素:目光遠大、奮力行動、迅速學習4)目光遠大:人才一定要有遠見,一定..
 
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