內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 高效銷售團隊管理 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元 團隊概念一、 認識團隊 （1+1=？）二、 團隊、團伙、群體之間的區(qū)分三、 團隊建設的五個要素四、 團隊：高績效組織的基石 五、組織結(jié)構實踐在團隊建設中管理挑戰(zhàn)討論：請分析團隊與群體之間最大的區(qū)別是什.. |
| 中國國有企業(yè)混改路徑與策略 |
| 主講老師：薛磊 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、國企混改—下政策之功，研改制之課如果說2017年是國企改革導入快車道的啟動之年，2018年無疑已經(jīng)進入加速和推廣的階段。這一點，從本年度越發(fā)密集出臺的改革推動政策可窺一斑。從全年視角來看，國企混改進入實施加速.. |
| 以客戶為導向的服務管理與資源整合 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、服務意識決定服務品質(zhì)1、現(xiàn)代企業(yè)終極競爭的領域——服務1）從商品營銷到服務營銷2）服務和服務的特性3）服務感受矩陣與優(yōu)質(zhì)客戶服務4）優(yōu)質(zhì)客戶服務對員工個人的好處5）客戶滿意度模型2.. |
| 向通用（GE）學習質(zhì)量管理 ——制造型企業(yè)現(xiàn)場質(zhì)量管理技能的提升 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：QSB質(zhì)量系統(tǒng)基礎概述1. QSB 的起源2. QSB的發(fā)展和現(xiàn)狀3. QSB要求實施原因4. 利潤——成本等式5. 世界級質(zhì)量標準6. QSB實施關鍵點7. 有效的組織一、快速反.. |
| 高績效團隊建設 |
| 主講老師：楊斌 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 團隊領導者角色認知1.1 管理者的角色1.1.1 工作責任人與團隊帶頭人1.1.2 管理者的責任和義務1.1.3 業(yè)務與管理的現(xiàn)實尷尬1.1.4 職業(yè)與人生的雙重挑戰(zhàn)1.2 團隊管理者的領導力與執(zhí)行力1... |
| 資本運營 操作實務課程介紹 |
| 主講老師：劉贏 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運作 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一.金融資本運營六大生態(tài)圈1.1 依托于國有金融體系資本運營生態(tài)圈1.1.1 主管機構：銀監(jiān)會，證監(jiān)會、保監(jiān)會，中央銀行1.1.2 銀行1.1.3 銀行（業(yè)務有關部門）1.1.4 銀行間市場交易商協(xié)會1.1.5 .. |
| OEE設備綜合效率提升 |
| 主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、認識設備綜合效率OEE1. 設備的效率損失在哪里？2. OEE的由來與產(chǎn)生3. 為什么要使用OEE？二、如何計算設備的效率OEE1. 設備的綜合效率OEE的原理2. 單臺設備的OEE計算3. 生產(chǎn)線的OE.. |
| 從校園人到職場人的轉(zhuǎn)變 ——用得上的職場實戰(zhàn)課 |
| 主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講、職場心智模式篇：看職場精英如何洞見（一）校園人與職場人的不同（二）職業(yè)與職業(yè)化1.職業(yè)的概念2.職業(yè)化的概念（三）職業(yè)心智1.職業(yè)道德——敬業(yè)與忠誠敬業(yè)心&md.. |
| 會思考，會說話 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：職場匯報的核心思路結(jié)構與思維的力量結(jié)論先行的價值先總后分的立體分析方式如何識別篩選信息識別結(jié)論、理由、事實如何判斷真實性與可靠性案例分析：匯報工作如何能夠說的更好.. |
| 商務演講設計與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：王惠 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務禮儀 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：路演的價值1、演講人人的五項修煉2、TED演講的品牌管理3、設計與呈現(xiàn)的本質(zhì)是什么？活動安排：手繪與陳述技巧的妙用第二講：演講專業(yè)技巧與方法1、手法2、眼法3、身法4、步法5、3個1拿麥法.. |
| 團隊特訓營 |
| 主講老師：陳培松 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開始：團隊組建一、認知團隊（體驗活動1.拼圖。更好的認知團隊）1、木桶理論：防止三大效應顧此失彼：防止短板效應核心劣勢：防止乘零效應系統(tǒng)優(yōu)化：防止磨擦效應2、冰.. |
| IP通信技術與QOS |
| 主講老師：何 舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：移動全業(yè)務運營下網(wǎng)絡的IP化演進及技術實現(xiàn)1.移動CMNet城域網(wǎng)現(xiàn)狀及相關知識2.目前城域網(wǎng)業(yè)務介紹3.城域網(wǎng)的發(fā)展方向4.今后城域網(wǎng)業(yè)務的發(fā)展5.全業(yè)務承載對IP網(wǎng)絡的QoS要求6.全業(yè)務運營時代的IP城域網(wǎng).. |
| 企業(yè)員工留存與激勵 |
| 主講老師：戴雁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、組織內(nèi)的職業(yè)之旅破冰游戲：公司夢想圖員工管理三階段0-1年的新兵如何留存3-5年的老兵如何激發(fā)驅(qū)動力5-10年的骨干員工如何打通職業(yè).. |
| 演說致勝—PTT有效表達 |
| 主講老師：張熳 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：關注自己一、PTT的四個重點二、團隊破冰之學員心聲1. 行動學習：入場調(diào)查2. PTT的目標、過程、要領及收獲訓練：一分鐘即興演講（體驗+點評）工具：自我反饋工具表（分析表A）團隊共創(chuàng)：即興演講分析 .. |
| 企業(yè)價值管理實戰(zhàn)系列課程之 |
| 主講老師：朱海明 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、企業(yè)價值概述及影響企業(yè)價值的因素介紹。1、何為企業(yè)價值。2、影響企業(yè)價值的因素分析。簡要介紹行業(yè)、股權、公司名稱、財稅、無形資產(chǎn)、高級組成結(jié)構等因素。二、行業(yè)選擇與企業(yè)價值1、資本市場中公司行業(yè)分類。2、行業(yè)與市.. |
| 問題分析與有效溝通 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：管理者為什么要學點心理學？基于心理學的管理思維升級指的是什么？第一部分：問題分析與解決第一講、討論問題- 案例討論：什么是問題？1.解決三步走- 界定問題（是否有問題，問題在哪里）- 分析問題（問題為什么.. |
| 領導力提升 |
| 主講老師：刁東燕 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：基于心理學的組織干預認知提升- 為什么要學習？學習的重要性！- 管理地圖及管理者能力剖析一、管理者常見的角色定位誤區(qū)互動：管理者自畫像案例分析：爛好人周姐案例.. |
| TTT易開發(fā) —— 基于實戰(zhàn)的課程開發(fā) |
| 主講老師：栗寧 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引言：TTT導論與課程開發(fā)理論基礎內(nèi)容：TTT是一種綜合領導力培訓成年人學習的四大特點現(xiàn)代培訓的四個層次課程開發(fā)模型的四個步驟第一部分： 主題研究定.. |
| 從0至10億 |
| 主講老師：韓迎娣 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、思維創(chuàng)新與認知互聯(lián)網(wǎng)1、互聯(lián)網(wǎng)思維2、數(shù)字經(jīng)濟下的社會化轉(zhuǎn)型3、思維創(chuàng)新路徑4、爆品思維強需求占心智有顏值5、認識產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)什么是產(chǎn).. |
| 項目管理實體模擬沙盤（掘金之旅） |
| 主講老師：朱煥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：組建團隊一、破冰游戲1. 自我介紹 2. 小游戲：《紙塔》、《好壞運氣》二、沙盤及規(guī)則簡介1. 介紹任務2. 沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況3. 不同地理和氣象條件對生存物品的要求工具：《沙漠掘金.. |
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