內訓課內訓課
| 目標導向型課程設計與開發(fā) |
| 主講老師：萬盛蘭 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 開啟篇——教學知識點提煉篇1、設計課程目標1）課程目標書寫四要素2）從工作任務問題中產出更精準的課程目標3）課程目標的來源與分類界定4）目標書寫公式2、結構性閱讀材料1）為什.. |
| 企業(yè)法律風險防控指引 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、公司法及對國有企業(yè)的影響1、公司法概述2、公司法修訂的背景3、公司法修訂條文對比講解4、公司法修訂對國有資產管理機構的影響二、反不正當競爭法及案例解析1、反不正當競爭法概述2、不正當競爭行為概念及構成要件.. |
| 合同管理及法律風險防范 |
| 主講老師：鄭志東 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一編：總則一、民事法律行為的附條件與附期限：案例：院里的喜鵲與壽宴----附條件與附期限的民事行為的區(qū)別二、代理案例：蓋章的空白合同所訂立的合同——代理權的產生、有權代理、無權代理三.. |
| 卓有成效的管理者——中基層管理者的管理技能提升 |
| 主講老師：何峰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認知第一講：管理的定義與管理者的角色一、管理的定義1. 到底什么是管理？二、管理者的作用？管理者正確的思維模式：我是一切的根源！三、管理者的四種角色1. 指南針2. 鏡子3. 戰(zhàn).. |
| 物業(yè)管理法律法規(guī)專題培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一節(jié)：《民法典》中物業(yè)服務條款解讀；一、業(yè)主的建筑物區(qū)分所有權（《物權編》第六章）1、以法律形式設定了居委會指導和協助設立業(yè)主大會、選舉業(yè)委會的法定義務2、調整了業(yè)主的共同決定事項及表決規(guī)則3、明確了業(yè)主的共同部分經營.. |
| 能源互聯網 |
| 主講老師：張金良 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、能源互聯網提出背景1. 能源安全問題2. 能源效率問題3. 電力改革問題二、能源互聯網基本解讀1. 能源互聯網的歷程2. 能源互聯網的定義3. 能源互聯網的特征4. 能源互聯網的分類5. 能源互聯.. |
| 工會班組管理提升 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：企業(yè)如何加強工會班組建設一、班組長的素質要求；（A）班組長的權利和責任；（B）班組長的角色定位和自我認知；（1）作為下屬的班組長；（2）作為上級的班組長；（3） 作為同事的班組長。（4） 人際關.. |
| 基層管理人員和承包商HSE能力實戰(zhàn)技能提升培訓 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：班組長安全管理能力提升（2天）第一節(jié)：安全意識提升一、安全為了誰？1、視頻分享2、近幾年典型安全事故分析二、樹立七個意識讓你遠離安全事故（1）實在意識（2）變化意識（3）聽勸意識（4）學習意.. |
| 發(fā)電設備點檢定修課程大綱 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 生產管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：一、設備點檢定修概述 1、設備點檢定修的概念●設備點檢定修與普通設備維修形式的區(qū)別2、設備點檢定修的重要作用 ●設備點檢定修的主要目的：零故障3、設備點檢定修的主要工作： ●設備點檢管理、設備潤滑與維護保養(yǎng)、設備.. |
| 新版質量及環(huán)境管理體系技能提升 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：體系管理重要性一、為什么需要二、標準產生背景和意義1. 輸入與輸出2. 研討：生產流程回頭看系統3. 案例：EHS系統文化三、促動-群策群力引導技術1. 筑夢(目標/規(guī)劃)2. 優(yōu)勢、劣勢、機會、.. |
| 與壓力共舞--情緒能量管理 |
| 主講老師：禹貞余 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：關于壓力與情緒能量分組 培訓活動規(guī)則布置破冰活動：能量體驗， 繪畫“開心”壓力與績效的關系認識壓力的天枰：壓力反應 壓力源測試：心理壓力水平壓力四種應對策略管理者情緒能量管理.. |
| 完美演繹 |
| 主講老師：徐春嫣 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 階段一、《完美演繹》1. 知己明訓1) 開場導入2) 開場三板斧教學3) 理論建構a) 什么是培訓？b) 教育與培訓的區(qū)別c) 培訓師的三重角色d) 培訓效果七分圖e) 培訓.. |
| 配網運維安全培訓方案 |
| 主講老師：郭衛(wèi)國 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：時間安排 培訓模塊 模塊內容D1 上午 工作票管理及填寫 1.工作票管理要求2.工作票的填寫3.工作票填寫案例下午 操作票管理及填寫 1.操作管理要求2.操作票的填寫3.操作票填寫案例D2 上午 &ldquo.. |
| 防臺風專題培訓 |
| 主講老師：李開東 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：關于臺風一、引言1、風級2、案例二、臺風定義1、官方定義2、日界線3、時區(qū)4、臺風和颶風區(qū)別三、臺風的形成1、四個條件四、臺風等級1、臺風等級劃分1)臺風2)強臺風 3.. |
| TPM設備全面管理 |
| 主講老師：李開東 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 TPM認識與發(fā)展 一、TPM的起源與發(fā)展1、TPM含義及演進過程1）TPM定義2）TPM起源與發(fā)展1）國內企業(yè)推行TPM現狀2、TPM與企業(yè)競爭力提升1）為什么要開展TPM2）TPM的目標與.. |
| 計算機基礎 |
| 主講老師：劉道軍 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、馮•諾依曼計算機體系結構計算機整體組成計算機硬件內存中的二進制不同進制數據的轉換指令轉成二進制計算機如.. |
| 立足講授 面向效果 模塊化課程開發(fā)與教學設計 |
| 主講老師：曹甄俊 培訓天數：5 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 以終為始，課程開發(fā)核心技法解決痛點不清楚課程開發(fā)底層邏輯和落地方法，無法做到規(guī)范、高效的產出高質量課程的結果，更不能滿足企業(yè)業(yè)務期待。解決方案基于問題解決的理念，對課程架構（訓練推進進程模型）進行整體剖析，并給出.. |
| TTT-內訓師語言表達專項訓練 |
| 主講老師：夏瑾言 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：課程導入一、表達效果對比二、優(yōu)秀表達解析三、為什么要提升語言表達能力四、常見的表達陷阱1.思路中斷2.思維發(fā)散3.思維跳躍4.表述繁冗第二講：全腦表達訓練一、全腦表達基石1.全腦表達簡.. |
| 向美軍學領導力 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：快速進入，應對不確定性第一節(jié) 不確定性已經顯現一場行動為我們敲響了“不確定性”的警鐘優(yōu)勢也會失去掌控小團隊與大組織伊拉克“基地”組織在無序中尋找關系環(huán).. |
| 高績效團隊建設與管理 |
| 主講老師：呂翠 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：高績效團隊的四個要素1. 什么是團隊？2. 這四個單位中，哪些是團隊，為什么？團隊的反面教材3. 工作團隊與工作群體的區(qū)別（兩個例子）4. 團隊的四個要素討論：以此為標準，我們單位是不是一個高績效團隊？ .. |
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