內訓課內訓課
| 人力資源管理全模塊實戰(zhàn)訓練 |
| 主講老師：侯春梅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：第一模塊：人力資源規(guī)劃1、企業(yè)人力資源規(guī)劃概述2、組織結構設計3、人力資源規(guī)劃技術方法第二模塊：招聘與配置1、企業(yè)招聘標準的發(fā)展趨勢從單一標準向復合標準從崗位基本.. |
| 精準化客戶開發(fā)與銷售策略管理訓練營 |
| 主講老師：任朝彥 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：客戶營銷與大客戶營銷價值1.以客戶為中心的營銷2.贏在大客戶的競爭力3.客戶需求分析4.誰是公司最有價值的客戶5.客戶開發(fā)的三大“審視”6.審視一：客戶為什么購買你的項目或服務？.. |
| 管理者高效溝通技巧 |
| 主講老師：高飛 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導課部分 管理者的難言之隱 愛闖禍的小張 教不會的小李 慢半拍的老王 怎么辦？做一個會溝通的管理者第一部分：什么是“.. |
| 數據賦能 |
| 主講老師：擎蒼 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 數字化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么數據能力是必備技能1.新時代下的管理和業(yè)務困惑2.數據分析如何解決這些困惑二、業(yè)務指標的全景地圖1.常見的數據指標有哪些？2.選擇數據指標的基本原則3.什么是數據指標體系？三、數據的分析方法有哪些？.. |
| 職來“值”往新員工職場適應與素質提升 |
| 主講老師：王學利 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一、贏在職業(yè)化--職業(yè)規(guī)矩修煉導入：職業(yè)猜猜猜各行各業(yè)都有顯性和隱性的職業(yè)化要求職業(yè)化的標準定義1. 懂職業(yè)化(1) 職業(yè)化精髓(2) 職業(yè)化規(guī)矩服從：快速適應自己的上司心態(tài)：職場各階段職業(yè)化心態(tài).. |
| 房地產企業(yè)從專業(yè)走向管理 |
| 主講老師：李豪 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 專業(yè)走向管理的角色轉換1.1 專業(yè)與管理差異1.2 從專業(yè)人士到管理者的障礙1.3 專業(yè)管理人材的特質要求1.4 管理者的素質要求1.5 管理者的權力與責任2 樹立威信、贏得信任2.1 認知團隊，新環(huán)境下.. |
| 卓越人才“DNA”解碼 金牌銷售的識別與勝任力技術應用 |
| 主講老師：欒光宇 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：謀篇：緒論一、前言：學習規(guī)則介紹1. 方法落地關鍵：先固化、再優(yōu)化2. 小組學習規(guī)則：小組學習、積分制二、人力資源管理——掌握的經濟學知識1. 勞動力資源的稀缺性2. 效用最大化原.. |
| 創(chuàng)新思維與TRIZ創(chuàng)新方法 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子1、世界發(fā)生了根本性變化企業(yè)生命周期越來越短高維視角下的決策挑戰(zhàn)2、不提升，就淘汰二、為何需要創(chuàng)新1、什么是創(chuàng)新案例：游戲機的進化2、創(chuàng)新的機會在哪.. |
| 創(chuàng)新性問題分析與解決 |
| 主講老師：駱欣慶 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、創(chuàng)新：世界發(fā)展的原動力1、過去，創(chuàng)新引領世界發(fā)生變革2、未來，創(chuàng)新驅動世界不斷進步改變世界的8大技術前沿科技分享3、不變革，就淘汰二、問題分析的基本邏輯1、兩種不同的問題分.. |
| 六西格瑪管理綠帶特訓營 |
| 主講老師：盛治武 培訓天數：6 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：4.1 六西格瑪的概念、戰(zhàn)略及實施 4.1.1 質量管理發(fā)展史4.1.2 六西格瑪的發(fā)展、理念、目標和定義4.1.3 六西格瑪角色和責任4.1.4 企業(yè)經營績效KPI與六西格瑪管理4.1.5 六西格瑪.. |
| 卓有成效的HRBP |
| 主講老師：馬力 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：導入：本質思考--HR的工作一切為了業(yè)務與人員成功第一部分：深刻理解業(yè)務1 人力資源價值全景1.1 人力資源管理全景圖1.2 人力資源的價值主張1.3 人力資源的轉型升級1.4 人力資源運營變革的愿景：差異化、.. |
| 攻心為上---管理心理學的原理與應用 |
| 主講老師：常峰源 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：深刻解讀自己一、從自我覺察到貴在自知二、心理小測試---《我是誰》1、了解自己在情商5個維度的表現(xiàn)2、了解自己的管理風格3、認識自己個性與企業(yè)文化的匹配度第二講：自我情緒與行為管理一、良好的自我管理有.. |
| 風險分級管控與隱患排查治理——構建雙重預防機制建設 |
| 主講老師：徐大維 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：案例：生產安全事故小視頻互動：用風險、風險點、危險源、隱患、事故進行造句第一篇：雙重預防機制建設之安全生產的必須第一講：雙重預防機制建設的背景一、從2013-2015年國內特大生產安全事故了解安全生產的重要性案例1：.. |
| 情緒與壓力管理 |
| 主講老師：劉方 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 壓力從哪里來？壓力源的識別對情緒的影響如何區(qū)分壓力可轉化與不可轉化壓力管理的真相學員收獲：清晰地看到對自己產生影響的壓力來源，學會對壓力進行評估，建立壓力管理的思維意識二、 人腦對壓力的反應敏捷的情.. |
| 高效問題分析與解決能力提升 |
| 主講老師：沈宏 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程導入：——通過結構看問題解決的五個步驟——問題與解決問題的辦法無窮無盡，但解決問題的過程并非每次不同第一講：發(fā)現(xiàn)問題，設定目標一、問題的本質案例：這樣說問題才能擊中.. |
| 數字化時代——玩轉情景化的微課設計與開發(fā) |
| 主講老師：柒雅 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：數字化時代——微課認知一、微課發(fā)展解讀互動提問引入話題：“你眼中的微課”1. 微課發(fā)展歷程2. 微課的未來趨勢二、微課特點1. 短—&mdash.. |
| 《向上管理》--建立高績效的上下級關系 |
| 主講老師：王浩然 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、向上管理的6項基本原則1. 透明的工作狀態(tài) 2. 傾聽和提問的溝通技巧 3. 工作賦予意義 4. 向領導靠攏 5. 了解領導的真正需求 6. 保持職業(yè)化距離二、正確認識領導1. 領導是你職業(yè)生涯的領路.. |
| 中國傳統(tǒng)哲學思想 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 開場語一．我們是東方文化圈的思想核心1. 軸心時代2. 東方文化圈3. 中華文化符號二．中國傳統(tǒng)哲學所要解決的問題1. 三大關系2. 人的幸福3. 人的命運第一講 各家的起源一.. |
| 管理者的角色認知與管理技能提升 |
| 主講老師：王澤仁 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 管理者的角色認知——當“業(yè)務明星”轉型做“管理者” 一．管理者是承上啟下的紐帶1. 執(zhí)行層2. 管理層3. 決策層二．管理者是企業(yè).. |
| 商務演講與呈現(xiàn)技巧 |
| 主講老師：魏春 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊 導入舌尖上的贏家 1、“嘴巴”與您密切相關2、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力3、商務演講成功密鑰（投入、參與、體驗、謙遜）4、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）.. |
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