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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 結(jié)構(gòu)化思維--擅思考、強(qiáng)溝通、有結(jié)果 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：課程導(dǎo)入一、小組學(xué)習(xí)宣言：三要，三不要二、認(rèn)知自我：成人思維特點(diǎn)三、結(jié)構(gòu)思考力三層次模型解析1、理解：隱形思維顯性化2、重構(gòu)：顯性思維結(jié)構(gòu)化3、呈現(xiàn)：結(jié)構(gòu)化思維形象化四、什么是系統(tǒng)思維1、知識(shí)學(xué)習(xí).. |
| LEG高情商溝通 |
| 主講老師：李吉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：理念篇——溝通知識(shí)概述1.溝通的重要性⑴杰克·韋爾奇：管理就是溝通、溝通再溝通⑵溝通是一個(gè)人事業(yè)成功的重要因素 ⑶溝通能力自評(píng)：分?jǐn)?shù)、溝通優(yōu)勢(shì)、溝通局限2.溝通原理⑴.. |
| 員工職業(yè)規(guī)劃與職場(chǎng)成長(zhǎng) |
| 主講老師：楊昊 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：前言：“拿著舊地圖，永遠(yuǎn)找不到新大陸 ”背景：我們面臨著一個(gè)不確定的時(shí)代 前瞻：我們面臨著一個(gè)數(shù)字化時(shí)代判斷：兩者疊加，“拿著舊地圖，永遠(yuǎn)找不到新大陸 ”第一模塊：認(rèn)識(shí)職場(chǎng).. |
| 結(jié)構(gòu)化工作成果匯報(bào)與呈現(xiàn) |
| 主講老師：安霞 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：課程模塊 模塊重點(diǎn)與價(jià)值 模塊大綱模塊一根溯源 解構(gòu)文案 1. 分析并確定不同場(chǎng)景的工作成果匯報(bào)要求與目標(biāo)2. 建立工作成果匯報(bào)的良好心智、正確心態(tài)3. 認(rèn)識(shí)不同場(chǎng)景下工作成果匯報(bào)的關(guān)鍵要素 【課程講解】：.. |
| 智啟未來：德魯克中基層六項(xiàng)核心技能 |
| 主講老師：洪河林 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：管理者的基本認(rèn)知1. 管理者的基本認(rèn)知1）管理是什么？2）誰是管理者？案例分析：給許多人帶來麻煩的兩位新任領(lǐng)導(dǎo)者2. 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的階段3. 領(lǐng)導(dǎo)角色轉(zhuǎn)型的三角模型1）領(lǐng)導(dǎo)技能：“我&rdqu.. |
| 行動(dòng)學(xué)習(xí)帶教工作坊 |
| 主講老師：李彥池 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一步： 團(tuán)隊(duì)建設(shè)行動(dòng)學(xué)習(xí)理念導(dǎo)入 組建討論小組，明確團(tuán)隊(duì)角色與分工；明晰帶教工作坊的規(guī)則、流程、學(xué)習(xí)方式；共識(shí)帶教者的核心能力模型；第二步： 帶教工作坊六步法 第一步：痛點(diǎn)共識(shí)目標(biāo)：掌握與被帶教者共識(shí)內(nèi)在需求.. |
| 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行力提升 |
| 主講老師：曲瑋 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行的重要性1. 視頻觀摩：《卡特教練》1) 支撐思維在團(tuán)隊(duì)中的重要性2) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作執(zhí)行與業(yè)務(wù)發(fā)展之間的關(guān)系2. 管理游戲：《新數(shù)學(xué)游戲》1) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作與執(zhí)行的重要性2) 團(tuán)隊(duì)成功方程式的使用技巧 .. |
| AI有招：高效職場(chǎng)溝通與匯報(bào) |
| 主講老師：平心 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講: AI時(shí)代職場(chǎng)匯報(bào): 打造人企雙贏的智能引擎現(xiàn)狀討論: 引發(fā)學(xué)員思考職場(chǎng)匯報(bào)的重要性; 核心大綱:一、學(xué)AI, 職場(chǎng)匯報(bào)帶給我們什么1. 巧學(xué)AI, 個(gè)人成長(zhǎng)的智能引擎2. 領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作指導(dǎo)的關(guān)鍵密鑰.. |
| 教練領(lǐng)導(dǎo)力 可持續(xù)化帶隊(duì)育人與梯隊(duì)建設(shè)實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第1章 從管理者到教練者：奠定教練式領(lǐng)導(dǎo)的基石領(lǐng)導(dǎo)帶教是教練式領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。本章介紹了教練型領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)，以及如何從指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻叹氄?。通過七大步驟和情境領(lǐng)導(dǎo)策略，激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)水平質(zhì)的飛躍。1. 何謂教練與教練領(lǐng)導(dǎo)力； .. |
| 學(xué)會(huì)情緒壓力管理，擁抱精彩和諧人生 |
| 主講老師：荊玉娟 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、職場(chǎng)壓力狀態(tài)識(shí)別1、壓力與績(jī)效之間的關(guān)系曲線2、心理學(xué)中的感覺剝奪實(shí)驗(yàn)3、從“雨中人”壓力繪畫看當(dāng)下的壓力狀態(tài)4、壓力與情緒的關(guān)系二、如何科學(xué)應(yīng)對(duì)職場(chǎng)壓力1、從壓力源到臨床相的邏輯過程.. |
| 創(chuàng)新思維與六頂思考帽 |
| 主講老師：周雋峰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元：應(yīng)付型思維習(xí)慣1. 舊有思維模式例子詮釋2. 舊有思維的不足之處3. 如何改變自己的思維模式第二單元：六頂帽子簡(jiǎn)介1. 六頂帽子的由來2. 六頂帽子分別代.. |
| 管理者角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮 |
| 主講老師：朱紅艷 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色與職能1.視頻案例：管理者應(yīng)該怎么做？2.管理者的角色認(rèn)知3.管理者的職能有哪些？4.管理者素質(zhì)及能力要求5.管理的原則第二講：管理工作原理（一）目標(biāo)管理：1.目標(biāo)設(shè)定的五大原則 (SMA.. |
| 職場(chǎng)管理者必備技能—做善用杠桿的全能管理者 |
| 主講老師：張祖舜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、階段一：角色轉(zhuǎn)化—找定位，完成華麗轉(zhuǎn)身角色認(rèn)知：如何識(shí)角色，讓自己快速適應(yīng)1、管理大戲1：張小舜成為經(jīng)理的第一個(gè)月；•角色困惑：定位問題+思維角度•場(chǎng)景再現(xiàn)：5個(gè)不同場(chǎng).. |
| 職場(chǎng)人物性格分析 |
| 主講老師：李丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：開篇：互動(dòng)破冰/團(tuán)隊(duì)建設(shè)第一講：DISC人格測(cè)試的基本原理和背景介紹一、DISC的前生1、遙遠(yuǎn)的希波拉底體液論2、馬斯頓《常人之情緒》二、DISC的今世1、DISC的延伸與發(fā)展2、測(cè)評(píng)表格與測(cè)評(píng)系統(tǒng)三、D.. |
| 工作管理與任務(wù)分派 |
| 主講老師：鮑臻煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、破冰活動(dòng)：我們不一樣二、模塊1 ：了解自我 建立信任1、了解自我和他人a) 什么是MBTI？什么是個(gè)人的偏好？b) 了解MBTI性格類型可以幫助更好的團(tuán)隊(duì)融合與協(xié)作c) MBTI個(gè)性小測(cè)試：測(cè)一下自己的MBTI類.. |
| 新管理、心思維-管理者壓力管理與高情商修煉 |
| 主講老師：周亞明 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、現(xiàn)代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問題是什么？1、管人VS管事2、基礎(chǔ)心理學(xué)教您如何識(shí)別人才并合理配置3、社會(huì)心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力4、發(fā)展心理學(xué)引導(dǎo)您與不同年齡段人士良性互動(dòng)5、變態(tài)心理學(xué)助您識(shí)別.. |
| 聚變裂變：抓住第二次社會(huì)化商業(yè)風(fēng)口期 |
| 主講老師：崔瀚文 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 數(shù)字化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 經(jīng)濟(jì)走勢(shì)：為什么社群營(yíng)銷和私域電商越來越重要？1. 社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治正在構(gòu)建新的范式2. 流量獲取成本與營(yíng)銷邊際成本 流量與銷售 流量利用率3. 商業(yè)與組織從單S曲線模型轉(zhuǎn)向雙S.. |
| 培育核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) |
| 主講老師：張運(yùn)來 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力？1. 核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵解析——組合能力 核心+競(jìng)爭(zhēng)力 組合能力2. 核心競(jìng)爭(zhēng)力的五項(xiàng)構(gòu)成及解析 企業(yè)資源、資本、技術(shù)、成.. |
| 用戰(zhàn)略HR思維驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)增長(zhǎng) |
| 主講老師：徐莉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、從價(jià)值鏈角度看HR——業(yè)務(wù)戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略深度耦合的”四字真言”1) 事：從企業(yè)戰(zhàn)略到人力資源戰(zhàn)略的戰(zhàn)略地圖2) 錢：一張表復(fù)盤人效（你有多少錢可以用于養(yǎng)人？）3) 崗：組織.. |
| AI+實(shí)戰(zhàn)型班組長(zhǎng)綜合能力提升 |
| 主講老師：鄭祖國(guó) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：我會(huì)干但不想干，讓AI幫我一、AI的基礎(chǔ)知識(shí)與優(yōu)勢(shì)1. 您想讓AI干什么1）想干不會(huì)干2）想干會(huì)干3）不想不會(huì)干4）不想會(huì)干2. AI的基礎(chǔ)知識(shí)1）AI優(yōu)勢(shì)與誤區(qū)2）常用AI工具有哪些？如.. |
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