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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 從技術(shù)到管理-管理者角色認(rèn)知 |
| 主講老師：賴豐 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：管人理事------角色認(rèn)知與角色定位破冰交流1. 管理和我（為什么要選擇做管理）2. 技術(shù)上來(lái)的我遇到的管理難題3. 我身邊的最佳管理者典范（你心目中什么是好的管理者）一、管理是什么？1. 管理是什么：.. |
| 轉(zhuǎn)型升級(jí)：智能制造實(shí)戰(zhàn) |
| 主講老師：陳新江 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：智能制造戰(zhàn)略概述案例：某家電制造企業(yè)智能制造戰(zhàn)略1. 智能制造的關(guān)鍵特點(diǎn)2. 發(fā)展趨勢(shì)1）全球智能制造的發(fā)展趨勢(shì)2）中國(guó)智能制造發(fā)展現(xiàn)狀3. 智能制造與企業(yè)戰(zhàn)略密切相關(guān)1）提升生產(chǎn)效率2）提升過(guò)程質(zhì).. |
| 產(chǎn)園園區(qū)開(kāi)發(fā)與運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：泰豐 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從產(chǎn)業(yè)看園區(qū)——從美國(guó)“脫鉤斷鏈”，我國(guó)“積極應(yīng)對(duì)”切入產(chǎn)業(yè)一、產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵和外延1. 產(chǎn)業(yè)的定義以及從傳統(tǒng)文化中的產(chǎn)業(yè)2. 戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè).. |
| 2024年宏觀經(jīng)濟(jì)與投資機(jī)會(huì)展望 |
| 主講老師：蒲雁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 資本運(yùn)作 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：從經(jīng)濟(jì)周期看“經(jīng)濟(jì)”一、康波周期—長(zhǎng)周期1. 熊彼特的創(chuàng)新生命周期理論2. 康波周期的驅(qū)動(dòng)因素——技術(shù)創(chuàng)新是最根本原因1）勞動(dòng)節(jié)約型創(chuàng)新：產(chǎn)品差異化.. |
| 財(cái)商建立-全面運(yùn)營(yíng)管理沙盤 |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：（1）企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)：a、企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素b、企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)----利潤(rùn)與銷售和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤(rùn)的關(guān)鍵因素c、影響企業(yè)利潤(rùn)的因素----擴(kuò)大銷售與成本控制d、企業(yè)面臨的市場(chǎng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)分析（2.. |
| 新公司法修訂要點(diǎn)和稅務(wù)影響解讀 |
| 主講老師：何靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：公司法修訂歷程和背景一、公司法修訂歷程導(dǎo)入：公司法頒布以來(lái)的修訂和修正情況主要有哪些二、 公司法修訂背景1. 公司法是一部什么樣的法律2. 2023年公司法修訂，立法政策如何定位3. 民法典與公司法的適用.. |
| 精益供應(yīng)鏈管理助力企業(yè)運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：楊冬敏 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、基于OTEP模型的精益供應(yīng)鏈1、精益思想的產(chǎn)生與發(fā)展生產(chǎn)中的7種浪費(fèi)豐田模式與精益供應(yīng)鏈2、OTEP模型架構(gòu)下的精益供應(yīng)鏈企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略類型四大供.. |
| 稅改背景下的企業(yè)稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與應(yīng)對(duì) |
| 主講老師：何靜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：稅收征管改革方向和趨勢(shì)一、稅收征管改革歷程和變化1. 進(jìn)一步深化稅收征管改革意見(jiàn)2. 智慧稅務(wù)功能強(qiáng)大3. 數(shù)電發(fā)票——直接分析企業(yè)的業(yè)務(wù)鏈4. 稅收大數(shù)據(jù)的應(yīng)用5. 稽查新手段上.. |
| 打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的五項(xiàng)修煉 |
| 主講老師：趙泊瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一項(xiàng)修煉：目標(biāo)牽引，樹(shù)立明確目標(biāo)是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的第一要?jiǎng)?wù)第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者要具備戰(zhàn)略思維一、管理者為什么要有戰(zhàn)略思維1. 不謀萬(wàn)世者，不足謀一時(shí)；不謀全局者，不足謀一域2. 產(chǎn)出具有戰(zhàn)略價(jià)值的團(tuán)隊(duì)成果二、具備戰(zhàn).. |
| 非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理 |
| 主講老師：于洪成 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：財(cái)務(wù)短板導(dǎo)致很多企業(yè)長(zhǎng)不大第一講：基礎(chǔ)篇——管理人員的要看懂財(cái)務(wù)報(bào)表短板案例導(dǎo)入：掩耳盜鈴，企業(yè)用這種財(cái)報(bào)舉報(bào)自己一、財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)和核心案例：“財(cái)報(bào)就像一本故事書(shū)&r.. |
| AI思維實(shí)戰(zhàn)運(yùn)營(yíng)管理：定戰(zhàn)略-選大將-強(qiáng)運(yùn)營(yíng) |
| 主講老師：吳曉生 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：定戰(zhàn)略——AI驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略解碼與共識(shí)落地一、經(jīng)營(yíng)復(fù)盤與分析——三維經(jīng)營(yíng)復(fù)盤體系1. 財(cái)務(wù)維度：營(yíng)收/利潤(rùn)結(jié)構(gòu)診斷工具演示：AI數(shù)據(jù)可視化、利潤(rùn)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)優(yōu)化、操作演示.. |
| 財(cái)務(wù)在企業(yè)中如何實(shí)現(xiàn)價(jià)值再增值 |
| 主講老師：池東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、簡(jiǎn)單的回答兩個(gè)概念1.什么是財(cái)務(wù)？2.什么是財(cái)務(wù)管理？ 分解和理解 得出問(wèn)題與思路二、老板對(duì)財(cái)務(wù)的期望是什么？（雷達(dá)與GPS原理)1.警示與參考2.發(fā)現(xiàn)與方案3. 融合.. |
| 企業(yè)年終關(guān)賬技巧與問(wèn)題解決 |
| 主講老師：池東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)賬效率與企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)正相關(guān)？1、企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)中哪些是關(guān)賬原因造成的？2、關(guān)賬對(duì)企業(yè)的效益有哪些影響？3、關(guān)賬與匯算清繳、內(nèi)控考核、績(jī)效評(píng)議、決策分析如何融合？案例：優(yōu)秀企業(yè)的年終關(guān)賬業(yè)務(wù)處理介紹二、年度關(guān)賬前的準(zhǔn).. |
| 智能下的老板財(cái)稅-企業(yè)財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)與法律風(fēng)險(xiǎn)防范 |
| 主講老師：池東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新形勢(shì)與變局，企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)！1、通過(guò)案例講解企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)稅風(fēng)險(xiǎn)和法律風(fēng)險(xiǎn)重點(diǎn)分析企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的“八大風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)”產(chǎn)生的相關(guān)法律風(fēng)險(xiǎn)2、近兩年國(guó)家出臺(tái)的涉及企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的法律及合規(guī)的底層邏輯分析.. |
| 總經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理分析和決策運(yùn)用 |
| 主講老師：池東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、你是如何看待財(cái)務(wù)分析在管理中的作用？一）認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)核算與財(cái)務(wù)分析的區(qū)別 從經(jīng)營(yíng)中看財(cái)務(wù)核算與財(cái)務(wù)分析？ 從管理中看財(cái)務(wù)核算與財(cái)務(wù)分析和財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)？ 財(cái)務(wù)核算和分析中看管理與.. |
| 稅務(wù)智慧化管控及企業(yè)稅務(wù)管理能力提升 |
| 主講老師：池東 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 稅務(wù)籌劃 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一：金稅四期與智慧稅務(wù)1、金稅四期的背景與目標(biāo)2、金稅四期的技術(shù)基礎(chǔ)：大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能3、智慧稅務(wù)的目標(biāo)與挑戰(zhàn)4、全電發(fā)票的操作與管理：全電發(fā)票的特點(diǎn)與操作指南傳統(tǒng)發(fā)票、電子發(fā)票、稅控發(fā)票的區(qū)別5、稅務(wù)稽.. |
| 思維導(dǎo)圖工作法 |
| 主講老師：葉顯開(kāi) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章、思維導(dǎo)圖重點(diǎn)應(yīng)用——統(tǒng)籌規(guī)劃（案例、練習(xí)、討論）1、有全局：復(fù)雜任務(wù)一張紙梳理清楚，避免“瞎忙”2、有細(xì)節(jié)：時(shí)間節(jié)點(diǎn)、負(fù)責(zé)人、控制點(diǎn)（管理是盯出來(lái)的）3、思維導(dǎo)圖繪制規(guī).. |
| 如何做好產(chǎn)品與技術(shù)企劃 |
| 主講老師：高偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、什么是產(chǎn)品與技術(shù)企劃1. 企劃的定義產(chǎn)品企劃技術(shù)企劃2. 企劃的工作范圍3. 企劃工作的意義1) 明確公司中長(zhǎng)期產(chǎn)品定位與技術(shù)方向2) 提升產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的上市成功率3) 提升技術(shù)研究的系統(tǒng)性和前瞻性4.. |
| 新時(shí)期物業(yè)項(xiàng)目綜合品質(zhì)管理與標(biāo)準(zhǔn)化體系構(gòu)建 |
| 主講老師：雷健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別：物業(yè)管理 |
| 課程簡(jiǎn)介：案例引入：物業(yè)管理為什么需要做品質(zhì)化？物業(yè)管理為什么需要做標(biāo)準(zhǔn)化？——近些年，物業(yè)管理行業(yè)的多次變革，以滿足及客戶需求上的變遷，課程導(dǎo)入：物業(yè)企業(yè)構(gòu)建品質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)管理的必要性歷史回顧：品質(zhì)化管理、標(biāo)準(zhǔn)化管理的.. |
| 崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開(kāi)發(fā) |
| 主講老師：段丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰活動(dòng)：畫(huà)老師-老師需要具備三項(xiàng)能力第一篇：課程開(kāi)發(fā)ADDIE全景圖一、課程開(kāi)發(fā)公式 內(nèi)容*形式二、好課程的三個(gè)要素1.滿足需求2.解決問(wèn)題3.激發(fā)動(dòng)機(jī)三、ADDIE課程設(shè)計(jì)技術(shù)的全景圖.. |
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