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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 解鎖企業(yè)傳播密碼：企業(yè)發(fā)言人溝通與形象課 |
| 主講老師：雨晨 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊一：溝通基礎(chǔ)與心態(tài)建設(shè)1. 有效溝通的本質(zhì)：講解溝通的定義、要素與模型，剖析企業(yè)傳播中的常見溝通障礙及應(yīng)對(duì)策略。2. 新聞發(fā)言人的角色認(rèn)知：明確職責(zé)與使命，分析成功與失敗案例，引導(dǎo)學(xué)員樹立正確職業(yè)觀。3. 心態(tài)調(diào)適與壓力.. |
| 高效人才培養(yǎng)體系建設(shè) |
| 主講老師：趙泊瑜 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：選賢任能：人才管理的第一要?jiǎng)?wù)一、建立人才標(biāo)準(zhǔn)的三個(gè)維度維度一：適應(yīng)崗位要求小故事導(dǎo)入：松鼠和火雞，到底選哪個(gè)1）勝任力——建立人才標(biāo)準(zhǔn)的核心2）勝任力的3個(gè)特點(diǎn)a與工作績(jī)效密切相關(guān).. |
| 從拍攝構(gòu)圖到短視頻剪輯操作，一站式全搞定 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一天一、上午 9:00 - 10:30：抖音熱點(diǎn)寶及考拉新媒體導(dǎo)航分析1、抖音熱點(diǎn)寶功能詳解（40 分鐘）（1）熱點(diǎn)趨勢(shì)分析：詳細(xì)且深入地講解如何通過(guò)抖音熱點(diǎn)寶精準(zhǔn)查看不同行業(yè)、不同時(shí)段的熱門話題與趨勢(shì)動(dòng)態(tài)，全面把握市場(chǎng)熱.. |
| 主播培訓(xùn)：消費(fèi)者行為學(xué)+營(yíng)銷策劃類 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、消費(fèi)者行為學(xué)（3 小時(shí)）1、課程導(dǎo)入與概述（半小時(shí)）（1）介紹課程目標(biāo)和重要性（2）簡(jiǎn)要說(shuō)明消費(fèi)者行為學(xué)的基本概念和其對(duì)主播的意義2、消費(fèi)者決策過(guò)程（1小時(shí)）（1）詳細(xì)解讀消費(fèi)者在購(gòu)買決策中的各個(gè)階段，如需求識(shí)別.. |
| 房產(chǎn)物業(yè)建筑人用這些AI工具，效率直接狂飆300%！ |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡(jiǎn)介：上午9:00 - 12:00一、AI工具認(rèn)知與基礎(chǔ)操作（9:00 - 10:30）1、國(guó)產(chǎn)AI工具介紹（9:00 - 9:30）（1）通義千問(wèn)：阿里云推出的大語(yǔ)言模型，可用于文本生成、智能問(wèn)答、代碼生成等。在房產(chǎn)文案創(chuàng)作中，.. |
| 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：史玉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一模塊：重新出發(fā)1.重新認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力思維的層次領(lǐng)導(dǎo)者的四種思維轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)法把團(tuán)隊(duì)帶到自己不能企及的彼岸小組活動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別2.重新認(rèn)識(shí)真.. |
| 凝心聚力——高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 |
| 主講老師：袁少波 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團(tuán)隊(duì)建設(shè) 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：課程導(dǎo)入討論案例1：某房地產(chǎn)集團(tuán)職業(yè)經(jīng)理人與“創(chuàng)業(yè)元老派”水火不容的斗爭(zhēng)故事討論案例2：生辰綱項(xiàng)目經(jīng)理?xiàng)钪?，一手好牌，為什么打得稀爛？第一講：設(shè)立目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)構(gòu)建一、共啟愿景，共擔(dān)使命1. 領(lǐng)導(dǎo).. |
| 打造讓企業(yè)持續(xù)成功的成長(zhǎng)型企業(yè)文化 |
| 主講老師：康弘年 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇：文化思想與成長(zhǎng)型文化的構(gòu)建導(dǎo)論：文化的力量與成長(zhǎng)型文化的重要性案例：蔡崇信專訪及馬云內(nèi)部信解讀案例：年初的微軟市值超3萬(wàn)億，超越蘋果和亞馬遜成為全球市值王者互動(dòng)思考：案例的啟發(fā)？你所在的組織是否面臨某種增長(zhǎng)瓶頸或.. |
| 小紅書和抖音等主流媒體對(duì)于家電行業(yè)的熱點(diǎn)分析 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、9:00 - 9:30 課程導(dǎo)入與平臺(tái)概述1、介紹課程目標(biāo)、內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。2、分析小紅書和抖音的發(fā)展歷程、平臺(tái)特點(diǎn)和用戶群體差異。3、以小紅書為例，其用戶群體以年輕女性為主，注重生活品質(zhì)和消費(fèi)體驗(yàn)分享，平臺(tái)內(nèi)容以圖文形.. |
| 618 破局攻略：從流量紅海到用戶心智藍(lán)海 —電商人必學(xué)的實(shí)戰(zhàn)突圍課 |
| 主講老師：謝樺 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：上午場(chǎng)：市場(chǎng)破局與用戶洞察（9:00-12:00）一、2025 電商生態(tài)全景解析 —— 平臺(tái)格局與用戶變遷（9:00-10:30）1、平臺(tái)流量地圖重構(gòu)（1）抖音：貨架場(chǎng)景爆發(fā)，服飾箱包類目通過(guò) &ld.. |
| 新發(fā)票管理辦法及細(xì)則帶來(lái)的新挑戰(zhàn) |
| 主講老師：陳之翰 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、新發(fā)票管理辦法及細(xì)則有哪些新變化？（一）形勢(shì)政策背景變化1、金稅四期開啟稅收“天網(wǎng)”時(shí)代，虛開發(fā)票將無(wú)處遁形。2、寬征管向嚴(yán)征管轉(zhuǎn)型，形成了嚴(yán)打虛開發(fā)票的高壓態(tài)勢(shì)。3、高稅負(fù)向低稅負(fù)改革，為化.. |
| 財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與防范 |
| 主講老師：談嬌 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財(cái)務(wù)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入：恒大2023年中期報(bào)表解讀第一講：解析三大報(bào)表一、資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)及風(fēng)險(xiǎn)1. 資產(chǎn)負(fù)債表的結(jié)構(gòu)2. 資產(chǎn)負(fù)債表的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)1）企業(yè)償債風(fēng)險(xiǎn)2）企業(yè)資產(chǎn)結(jié)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)3）企業(yè)資本金保全和增值風(fēng)險(xiǎn)案例：巴菲特為什.. |
| 提質(zhì)增效降本：全面質(zhì)量管理 |
| 主講老師：彭煜坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：案例導(dǎo)入：以某一知名企業(yè)造假事件對(duì)市場(chǎng)的影響為例說(shuō)明質(zhì)量問(wèn)題對(duì)公司的重要性案例分析：以質(zhì)量的冰山模型為例，說(shuō)明公司對(duì)待質(zhì)量問(wèn)題的態(tài)度——挖掘質(zhì)量問(wèn)題背后的金礦第一講：認(rèn)知重構(gòu)——全.. |
| 輕量化開發(fā)管理：思維的技術(shù)革新 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)國(guó)內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)及流程積累，形成的輕量化核心開發(fā)理念，主要闡述從產(chǎn)品的戰(zhàn)略規(guī)劃至產(chǎn)品下線全流程的輕量化開發(fā)管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。同時(shí)通過(guò)工具的開發(fā)應(yīng)用，縮短新產(chǎn)品的開發(fā)驗(yàn)證周期。課程導(dǎo)入：某生產(chǎn)企業(yè)產(chǎn)品.. |
| 項(xiàng)目管理的全流程 |
| 主講老師：郭琪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：通過(guò)國(guó)內(nèi)外主機(jī)廠多年的經(jīng)驗(yàn)積累，形成的核心開發(fā)理念，主要闡述從項(xiàng)目全流程管理，更科學(xué)、可控、可執(zhí)行、可復(fù)盤。使得新品研發(fā)項(xiàng)目的管理不斷完善和提升。課程導(dǎo)入：舉例引入項(xiàng)目案例，某企業(yè)生產(chǎn)的一款駕駛室，消費(fèi)者反饋減震器噪聲大，且給不出具.. |
| 高層管理者鏡頭下的表達(dá)技巧 |
| 主講老師：李恩 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、樹立好鏡頭前形象的對(duì)于自認(rèn)IP的打造和企業(yè)形象的樹立有什么重要意義？1、學(xué)員自我介紹，了解當(dāng)下的你的狀態(tài)提問(wèn)：學(xué)員目前在鏡頭前的表現(xiàn)狀態(tài)示例：工商銀行行長(zhǎng)2019年開年致辭視頻2、鏡頭前的魅力—&mdas.. |
| IPD流程管理實(shí)務(wù) |
| 主講老師：黃鷺偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：IPD流程——需求管理導(dǎo)入：IPD流程的起源、發(fā)展史一、客戶需求管理1. 產(chǎn)品包需求流程2. 產(chǎn)品包需求管理缺失帶來(lái)痛點(diǎn)3. 產(chǎn)品包需求流程的重要位置二、市場(chǎng)管理流程討論：市場(chǎng).. |
| 敏捷項(xiàng)目管理全流程實(shí)踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項(xiàng)目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：Check in：建立鏈接 共創(chuàng)章程 敏捷導(dǎo)入第一講：敏捷的基本概述一、敏捷實(shí)施的現(xiàn)狀1. 環(huán)境的變化：軟件項(xiàng)目中的復(fù)雜性與簡(jiǎn)單性2. 存在的問(wèn)題：軟件企業(yè)使用瀑布模式普遍面臨的問(wèn)題3. 從瀑布到敏捷：預(yù)定義過(guò)程控制.. |
| 企業(yè)管理者的識(shí)人用人 |
| 主講老師：馬曉雯 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、案例演示和講解1、華為案例2、案例解讀二、企業(yè)中識(shí)人的邏輯1、看人的標(biāo)準(zhǔn)從何而來(lái)？2、識(shí)人的結(jié)論如何得來(lái)？3、人才評(píng)價(jià)的發(fā)展階段三、企業(yè)中識(shí)人的方法（重點(diǎn)講）1、硬件分析的重點(diǎn)和關(guān)鍵.. |
| 問(wèn)題分析與解決沙盤 |
| 主講老師：魏建華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、如何構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維模式？1、問(wèn)題不可避免，與其逃避不如面對(duì)，在經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中成長(zhǎng)2、如何從多個(gè)維度構(gòu)建正確的思維模式？ 看問(wèn)題的角度，多擺事實(shí)少講觀點(diǎn)； 對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度不同，鼓勵(lì).. |
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