【培訓(xùn)對(duì)象】
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、常務(wù)副總經(jīng)理、總裁助理、財(cái)務(wù)副總、銷售副總、人力副總等高管人員以及中層以上管理層

【培訓(xùn)收益】
 構(gòu)建問(wèn)題分析與解決的思維，至少一半的問(wèn)題隨著思維的調(diào)整也迎刃而解  梳理業(yè)務(wù)關(guān)鍵價(jià)值鏈，找到業(yè)務(wù)中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)  引導(dǎo)學(xué)員針對(duì)痛點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行立項(xiàng)提案，以促進(jìn)業(yè)務(wù)的發(fā)展  通過(guò)“經(jīng)營(yíng)密碼”沙盤(pán)工具，系統(tǒng)剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因  學(xué)習(xí)問(wèn)題分析與解決的策略與流程，并實(shí)際運(yùn)用到任務(wù)場(chǎng)景中  通過(guò)S7問(wèn)題分析與解決的流程，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到標(biāo)準(zhǔn)化流程形成自循環(huán)預(yù)防問(wèn)題  提升團(tuán)隊(duì)在未知領(lǐng)域里的洞察力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題  通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)教練的專業(yè)指引，直接找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，并促進(jìn)實(shí)踐落地

 一、如何構(gòu)建企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維模式？
1、問(wèn)題不可避免，與其逃避不如面對(duì)，在經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的過(guò)程當(dāng)中成長(zhǎng)
2、如何從多個(gè)維度構(gòu)建正確的思維模式？
 看問(wèn)題的角度，多擺事實(shí)少講觀點(diǎn)；
 對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度不同，鼓勵(lì)試錯(cuò)，及時(shí)復(fù)盤(pán)迅速崛起；
 先出局后全局，以上帝視角看待問(wèn)題
3、如何清晰的辨析事實(shí)與觀點(diǎn)？
 什么是事實(shí)？什么是觀點(diǎn)？
 事實(shí)和觀點(diǎn)的全維度辨析
 如何將觀點(diǎn)轉(zhuǎn)化為事實(shí)？
 實(shí)戰(zhàn)案例解析
4、為什么要試錯(cuò)？
 認(rèn)知的不同層級(jí)，突破認(rèn)知邊界的過(guò)程就是試錯(cuò)的過(guò)程
 每一層認(rèn)知范圍都是一個(gè)局
 每個(gè)局的經(jīng)營(yíng)都是以突破生死為目的
 以終為始的謀局
 選擇賽道的定局
 整體規(guī)劃的布局
 價(jià)值創(chuàng)造的做局
 價(jià)值主張的成局
5、如何理解出局和全局？
 深陷局中是產(chǎn)生對(duì)抗的本因
 出局的基本原則：只有孩子才講對(duì)錯(cuò)，成年人只講利弊
 什么是全局觀？
 如何站在全局的高度看待今天的宏觀經(jīng)濟(jì)？
 變革與創(chuàng)新是應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)變局的關(guān)鍵
 整合是未來(lái)十年的趨勢(shì)
 經(jīng)營(yíng)模式輸出是整合的前提
 如何從職能思維轉(zhuǎn)向經(jīng)營(yíng)思維？

二、方法論篇—如何有效定義問(wèn)題？
1、如何有效定義問(wèn)題
 案例分析—這是不是問(wèn)題？
 什么是問(wèn)題？
 現(xiàn)象與問(wèn)題的比較
 問(wèn)題的直觀表述和分解
 如何確定標(biāo)準(zhǔn)從而定義問(wèn)題？
2、組織當(dāng)中的角色認(rèn)知
 問(wèn)題分析與解決的相關(guān)角色認(rèn)知
 能力&權(quán)力——組織問(wèn)題的影響力模型
 基于組織影響力模型的行動(dòng)建議
3、第一輪沙盤(pán)模擬
 經(jīng)典模型和方法論場(chǎng)景運(yùn)用
三、 工具篇—S7沙盤(pán)
1、S1 - 如何清晰描述現(xiàn)狀不良的現(xiàn)象？
 場(chǎng)景——是否清晰、顆粒度是否合適
 統(tǒng)計(jì)——是否可量化，損失、頻率、解決問(wèn)題的成本、收益

2、S2 – 如何合理的制定目標(biāo)？
 整體目標(biāo)——組織的整體目標(biāo)
 個(gè)體目標(biāo)——人的個(gè)體目標(biāo)
3、S3 – 如何有效的定位問(wèn)題

 主導(dǎo)類問(wèn)題——是否通過(guò)自身的行為可以解決的問(wèn)題
 影響類問(wèn)題——是否可通過(guò)提供建議或者方案影響問(wèn)題的走勢(shì)
4、S4 –真因和本因辨析

 探索真因——是否是真實(shí)原因
 發(fā)掘本因——是否值得解決

5、S5 -如何從方案設(shè)計(jì)到可落地？
 設(shè)計(jì)方案——是否可行、是否完善資源充足
 模擬測(cè)試——有否風(fēng)險(xiǎn)、誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)

6、 S6 – 如何在實(shí)施中有效銜接資源和結(jié)果？

 資源——是否可獲得、整合
 結(jié)果——是否達(dá)成目標(biāo)

7、 S7 – 總結(jié)與復(fù)盤(pán)
 標(biāo)準(zhǔn)化——是否可落地
 機(jī)制化——如何構(gòu)建考核和激勵(lì)機(jī)制，形成自循環(huán)預(yù)防問(wèn)題的發(fā)生

魏建華 老師
——企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)與沙盤(pán)推演實(shí)戰(zhàn)專家
 曾任博斯特集團(tuán)（全球包裝印刷龍頭）大中華區(qū)（榮譽(yù)）主席特別助理(副總裁)
 曾任法思諾（美國(guó)工業(yè)500強(qiáng)）上市公司上海公司總經(jīng)理
 美國(guó)CFA協(xié)會(huì)特許金融分析師
 美國(guó)GARP協(xié)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理師
 英國(guó)CQF學(xué)院量化金融分析師
 曾任國(guó)內(nèi)日化領(lǐng)域某知名國(guó)貨品牌上海公司總經(jīng)理
 Harvard ManageMentor 認(rèn)證
 大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院特聘商業(yè)講師
 上海交大海外教育學(xué)院特聘講師
 意大利佩魯賈EMBA實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
魏建華老師擁有美國(guó)500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借二十余年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)（其中16年企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃與落地經(jīng)驗(yàn)， 8年商業(yè)講師、咨詢輔導(dǎo)師背景，結(jié)合工商管理、金融、法律的復(fù)合專業(yè)背景和海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)當(dāng)中絕大部分時(shí)間作為操盤(pán)手，對(duì)整體的經(jīng)營(yíng)結(jié)果負(fù)責(zé)。無(wú)論在國(guó)內(nèi)企業(yè)還是在跨國(guó)公司，魏老師領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)不僅業(yè)績(jī)均名列前茅，成長(zhǎng)性更是異常優(yōu)秀，多次受到服務(wù)的國(guó)內(nèi)外企業(yè)高層的嘉獎(jiǎng)，魏老師在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的思維、大局觀、戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略落地等領(lǐng)域有著獨(dú)到的見(jiàn)解和深厚的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
成為商業(yè)講師、咨詢輔導(dǎo)師后，魏老師為數(shù)家全球五百?gòu)?qiáng)、數(shù)十家國(guó)央企、上市公司提供了企業(yè)經(jīng)營(yíng)類課程及沙盤(pán)培訓(xùn)，幫助數(shù)十家企業(yè)落地了企業(yè)經(jīng)營(yíng)、戰(zhàn)略定位、頂層設(shè)計(jì)、激勵(lì)機(jī)制、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域的咨詢與輔導(dǎo)，幫助其中大部分企業(yè)實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)成長(zhǎng)。
魏老師做他所講，講他所做，將自己的工作總結(jié)、萃取后設(shè)計(jì)了企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力、商業(yè)敏銳度、商業(yè)全局觀、問(wèn)題分析與解決、數(shù)字化經(jīng)營(yíng)決策等課程（含沙盤(pán)），讓學(xué)員在場(chǎng)景當(dāng)中充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)體系、工具，通過(guò)變化的商業(yè)場(chǎng)景設(shè)計(jì)，近乎實(shí)戰(zhàn)的反復(fù)演練，不斷的總結(jié)復(fù)盤(pán)，有效的把知識(shí)體系激活，從而達(dá)到從理論到實(shí)戰(zhàn)飛躍的效果。
魏老師同時(shí)結(jié)合多年的咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)出目標(biāo)導(dǎo)向與利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)、價(jià)值經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)、戰(zhàn)略解碼等課程，既有大量的實(shí)戰(zhàn)案例，也有總結(jié)萃取且得到反復(fù)驗(yàn)證的方法論。
魏老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，成功交付超過(guò)200場(chǎng)，魏老師的復(fù)購(gòu)率和轉(zhuǎn)介紹率均非常高，獲得不錯(cuò)的口碑。
魏建華老師在教學(xué)的同時(shí)每年堅(jiān)持做5+精品經(jīng)營(yíng)管理類咨詢輔導(dǎo)落地項(xiàng)目，在實(shí)戰(zhàn)中持續(xù)提升自己，保障了優(yōu)質(zhì)、持續(xù)高品質(zhì)的輸出。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)力強(qiáng)：憑借橫跨工商管理、金融、法律的復(fù)合型教育背景，結(jié)合十六年美國(guó)五百?gòu)?qiáng)等大型企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)， 八年的咨詢輔導(dǎo)背景， 構(gòu)建了實(shí)戰(zhàn)能力極強(qiáng)的專業(yè)背景。
服務(wù)力高：大部分職業(yè)生涯都直接服務(wù)關(guān)鍵大客戶，對(duì)客戶的需求的理解及其精準(zhǔn)，從而善于從學(xué)員的角度思考如何基于不同的學(xué)員群體的不同訴求，定制化交付課程。
實(shí)用落地：憑借二十余年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專家。
引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤(pán)失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血；問(wèn)題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。
對(duì)癥下藥：找出問(wèn)題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。
風(fēng)趣幽默：堅(jiān)持只講案例不講段子，在嚴(yán)謹(jǐn)當(dāng)中不失輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】
沙盤(pán)類系列
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力提升沙盤(pán)》
《商業(yè)敏銳度提升沙盤(pán)》
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)》
《經(jīng)營(yíng)思維認(rèn)知與實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)》
《問(wèn)題分析與解決沙盤(pán)》
《非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理沙盤(pán)》
非沙盤(pán)類系列
《經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略解碼—規(guī)劃與落地》
《企業(yè)經(jīng)營(yíng)意識(shí)與戰(zhàn)略決策能力》
《數(shù)字化經(jīng)營(yíng)決策》
《目標(biāo)導(dǎo)向與利潤(rùn)經(jīng)營(yíng)》
《價(jià)值經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)》
 

• 實(shí)用采購(gòu)問(wèn)題分析與采購(gòu)綜合技能訓(xùn)練

   

  一、采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1、采購(gòu)的含義及深度解析 2、什么是采購(gòu)職能3、什么是戰(zhàn)略采購(gòu) 4、采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策5、對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 6、不同的采購(gòu)方式及其選擇7、采購(gòu)要絕對(duì)的“物美價(jià)廉”? 8、供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研的價(jià)值與特性9、產(chǎn)品的采購(gòu)特性及壽命周期 10、案例：供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研案例分析與評(píng)估..

  ￥   元/ 天

  人氣：2370  

  

• 實(shí)用采購(gòu)問(wèn)題分析與采購(gòu)綜合技能訓(xùn)練

   

  一 采購(gòu)戰(zhàn)略與流程采購(gòu)的戰(zhàn)略與決策1.采購(gòu)的含義及深度解析 2.什么是采購(gòu)職能3.什么是戰(zhàn)略采購(gòu) 4.采購(gòu)品種的戰(zhàn)略決策5.對(duì)供應(yīng)商的戰(zhàn)略決策 6.不同的采購(gòu)方式及其選擇7.采購(gòu)要絕對(duì)的“物美價(jià)廉”? 8.供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研的價(jià)值與特性9.產(chǎn)品的采購(gòu)特性及壽命周期 案例：供應(yīng)市場(chǎng)調(diào)研案例分..

  ￥   元/ 天

  人氣：2161  

  

• 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

   

  一、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)◆新經(jīng)濟(jì)時(shí)期面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn) ◆現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題產(chǎn)生的來(lái)源◆現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題對(duì)企業(yè)的意義、作用◆員工對(duì)待問(wèn)題應(yīng)持有的態(tài)度◆【人】的問(wèn)題的四種發(fā)生型類◆分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般思路、步驟◆分析現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的一般方法、工具◆發(fā)掘與解決問(wèn)題是企業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力◆面對(duì)問(wèn)題的心態(tài)◆實(shí)例分享:VCD欣賞二、問(wèn)題..

  ￥   元/ 天

  人氣：1872  

  

• 有效問(wèn)題分析與解決（版本A）

   

  第一講 狀況分析：規(guī)劃如何解決關(guān)鍵事項(xiàng)的系統(tǒng)程序1、 找出關(guān)鍵事項(xiàng)2、 設(shè)定優(yōu)先級(jí)3、 規(guī)劃下一步4、 規(guī)劃參與第二講 問(wèn)題分析：找出問(wèn)題的起因1、 描述問(wèn)題2、 找出可能的起因3、 評(píng)估可能的起因4、 確認(rèn)真正的原因5、 問(wèn)題分析進(jìn)階技巧第三講 決策分析：做出決定的系統(tǒng)程序1、 厘清目的2、 ..

  ￥   元/ 天

  人氣：2713  

  

• 質(zhì)量管理問(wèn)題分析與實(shí)施方法實(shí)訓(xùn)

   

  第一講：質(zhì)理管理基礎(chǔ)知識(shí)1. 正確的認(rèn)識(shí)質(zhì)量　　2. 質(zhì)量管理的理念　　3. 質(zhì)量管理的過(guò)去與現(xiàn)在　　 4. 質(zhì)量與產(chǎn)量5. 質(zhì)量管理中的“ 三不”政策 6. 質(zhì)量成本管理 7.現(xiàn)階段質(zhì)量管理六大誤區(qū)互動(dòng)：請(qǐng)問(wèn)你的問(wèn)題在那里案例分析：報(bào)廢的飛利浦音響故事：雨刮器壞了之后第二講：完善的..

  ￥   元/ 天

  人氣：2517  

  

• 問(wèn)題分析與解決技巧

   

  〔第一天〕一、問(wèn)題在管理上的意義1.問(wèn)題的來(lái)源及管理者的角色2.激發(fā)問(wèn)題意識(shí)3.解決問(wèn)題的心態(tài)準(zhǔn)備4.問(wèn)題的界定與分類5.問(wèn)題分類及特性6.解決問(wèn)題的幾大誤區(qū)7.案例分析：忽視問(wèn)題的結(jié)果二、為什么要結(jié)構(gòu)化思維？1.思想品質(zhì)決定行動(dòng)品質(zhì)2.好思路帶來(lái)好成果3.系統(tǒng)思維創(chuàng)造管理新思路4.把盈利從偶然變成必然..

  ￥   元/ 天

  人氣：2443