內(nèi)訓課內(nèi)訓課

| 高級財務分析沙盤模擬訓練 |
| 主講老師:王長震   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 沙盤模擬 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:日期 時間 內(nèi)容第一日上午 08:00-08:15 簽到08:15-08:30 開場:領導致辭/培訓基本情況介紹等08:30-09:30 引言、企業(yè)經(jīng)營決策模擬模擬沙盤規(guī)則介紹09:30-10:30 企業(yè)教學年業(yè)務.. |
| 變訴為金——投訴處理技巧與輿情風險管理 |
| 主講老師:崔海芳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡介:第一講:投訴認識與預警一、投訴的定義與認識1. 什么是投訴2. 客戶投訴分析3. 投訴處理的意義4. 如何看待投訴5. 投訴預防與處理口訣第三講:投訴處理流程與技巧一、投訴處理的基本原則原則一:先處理.. |
| 金牌人員——技術走向管理 |
| 主講老師:徐正   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:引題:成老師由技術到管理轉變過程中的彎路第一講:目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析一、技術人員的性格絕決定的問題1. 技術人員,大部分是事無巨細的人2. 技術人員喜歡單打獨斗3. 習慣聽從安排,而非自己進行計劃4. 語.. |
| 公眾演講賽前輔導 |
| 主講老師:李芳   培訓天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一單元:演講的認知(認知力)一、演講的重要性二、演講者面臨的挑戰(zhàn)(互動討論)1、什么因素會影響、干擾或鼓勵你的聽眾對你加以聆聽?2、你能看到演講高手VS新手的差別在哪里?3、為什么有人當眾講話會沉悶?四、演講的.. |
| 中層管理五項技能修煉(一天) |
| 主講老師:李芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、樹立管理者思維 1、開拓思維:認知自我,永不設限,做下屬的方向標2、責任思維:敢于承擔,勇于認錯,做下屬的定心丸3、共贏思維:交換立場,著眼長遠,做下屬的合伙人4、工具思維:給出方法,樹立標準,做下屬的好老師二、.. |
| 結構性思維 ——思考更清晰,表達更準確 |
| 主講老師:李芳   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:結構性思維讓生活更美好 1.結構的作用2.什么是結構性思維3.結構性思維讓生活更美好第二講:結構性思維的構建和應用一、構建結構性思維1.結論先行:一個結構只支持一個思想,并由此思想概括所有各級各組思想 .. |
| 團隊職業(yè)化訓練營核心內(nèi)容 |
| 主講老師:薛磊   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:開營式第一節(jié):職業(yè)選手---職業(yè)人的必然選擇第二節(jié):專業(yè)技能---職業(yè)人的生存之本第三節(jié):商業(yè)交換---職業(yè)人的信托責任第四節(jié):敬業(yè)精神---職業(yè)人的第二生命第五節(jié):法治觀念---職業(yè)人的規(guī)則訓練第六節(jié):角色轉換.. |
| 基層紀檢監(jiān)督工作實操 |
| 主講老師:劉藝強   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一、紀檢的任務和職責(一)三大任務1.維護:2.檢查:3.協(xié)助:(二)三大職責1、監(jiān)督2、執(zhí)紀3、問責(三)日常五項職責:1、監(jiān)督:對履職、權力2、檢查和處理:違紀案件3、問責:責任追究建.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)提升:從“員工”到“精英” |
| 主講老師:李芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分 心態(tài)篇一、明確角色,認知企業(yè)與自我1、什么是企業(yè):企業(yè)是一所沒有圍墻的大學2、什么是工作:工作是風險最低的創(chuàng)業(yè)3、我是那種人:自燃人,可燃人,阻燃人?二、明確目標,做好職業(yè)規(guī)劃1、人生旅途中的四大職業(yè).. |
| 高壓客戶的業(yè)務擴展和優(yōu)質服務 |
| 主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一節(jié):關于供電公司的產(chǎn)品與服務解析一、關于產(chǎn)品二、如何更好地為用戶提供服務三、優(yōu)質服務提供的“八項原則”。第二節(jié):高壓用電報裝工作流程一、電力部門工作流程二、客戶工作流程三、高壓用電.. |
| 建立可信賴的客戶關系 |
| 主講老師:張曦月   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 客戶服務 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一節(jié):電力行業(yè)市場信息的收集一、電力行業(yè)的特點二、電力行業(yè)的發(fā)展趨勢分析三、電力行業(yè)工程項目的建設特點四、電力行業(yè)工程項目信息的收集途徑五、電力行業(yè)工程項目信息的收集方法第二節(jié):與業(yè)主單位的聯(lián)系一、已成交客.. |
| 2015環(huán)境管理體系培訓 |
| 主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:ISO14000基礎知識1、培訓體系介紹2、ISO14000標準的產(chǎn)生和發(fā)展3、困擾人類的八大全球環(huán)境問題4、ISO14000系統(tǒng)標準簡介5、ISO14000的性質、目的和特點。第二講:ISO14001:.. |
| 合規(guī)管理專題培訓 |
| 主講老師:張曦月   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一節(jié):國家領導人對于合規(guī)管理的指示和批示1、大合規(guī)理念的提出2、國家領導人對于中央企業(yè)合規(guī)管理的指示和批示第二節(jié):國家對于中央企業(yè)合規(guī)管理的要求一、《中央企業(yè)合規(guī)管理指引》的出臺1、《指引》出臺的背景;2、《指.. |
| 賽事風采 禮呈英姿 |
| 主講老師:楊理   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 商務禮儀 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:模塊一 參賽中的禮儀應用知多少?一、何為禮?思考:禮儀應用在何處?解析:“禮者,在于所處”剖析:禮儀內(nèi)核因素模型案例:不相上下的.. |
| 安全管理標準化示范班組建設 |
| 主講老師:李開東   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:《安全管理標準化示范班組建設》第1部分:習近平總書記關于安全生產(chǎn)工作論述摘編1、習總書記有關安全生產(chǎn)的十大金句2、習總書記有關安全生產(chǎn)的六大要點3、深刻領悟習近平總書記講話內(nèi)涵3,1、安全第一促發(fā)展3.2、加強領.. |
| 高績效團隊建設與管理 |
| 主講老師:呂翠   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 團隊建設 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一講:高績效團隊的四個要素1. 什么是團隊?2. 這四個單位中,哪些是團隊,為什么?團隊的反面教材3. 工作團隊與工作群體的區(qū)別(兩個例子)4. 團隊的四個要素討論:以此為標準,我們單位是不是一個高績效團隊? .. |
| 從“會干”到“會管” 班組長角色認知與勝任力提升 |
| 主講老師:翟振芳   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:第一部分班組長角色認知 班組長五大角色認知: 基層團隊誰來帶領?——團隊領袖 企業(yè)精神誰來傳承?——精神牧師 員工技能誰來培.. |
| 公文寫作心理學--高效焦點解決式SF+實戰(zhàn)技巧 |
| 主講老師:祁娜   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:前言:寫作是溝通的另一種媒介一、寫作思路搭建——如何寫出好文章1. 制定正確的行動目標A、被動目標與行動目標B、轉化為行動目標2. 分析目標讀者A、自我性格特質解析B、績效型讀者行文技.. |
| 喜迎二十大,奮進新征程 |
| 主講老師:趙衛(wèi)   培訓天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:主題 內(nèi)容 備注一、課程內(nèi)容介紹 1.1、課程內(nèi)容介紹 1.2、建立學習小組、明確學習方法與學習紀律 二、牢記歷史,傳承好作風 2.1、共青團的發(fā)展歷程 2.2、共青團的使命及性質 2.3、共青團的組織原則 2... |
| 破繭成蝶--公眾演講與表達呈現(xiàn)--心理教練篇 |
| 主講老師:祁娜   培訓天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡介:一.公眾表達案例體驗——臺下十年功,臺上一分鐘。1.Q:你被“打劫”過嗎? A:人人都有過“被打劫”的經(jīng)歷。2.話題任選,兩分鐘講話1)自我介紹2).. |
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