內訓課內訓課
| 會議管理與主持 |
| 主講老師：傅東云 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、會議管理的必要性 會議的意義與作用 常規(guī)會議與高效會議的差異 小組討論分享： 低效會議現狀與原因分析二、會議管理的模型 會議管理.. |
| 敏捷產品開發(fā)項目全流程實踐 |
| 主講老師：錢林澤 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：敏捷項目管理的精髓認知一、為什么會有敏捷1. 傳統(tǒng)項目管理方法1）流程CMM/CMMI/IPD簡介2）PMBOK與PMI-ACP2. 什么是敏捷1）從關注過程變?yōu)楦P注結果2）過程質量保證變?yōu)橥ㄟ^.. |
| 簡歷篩選技術 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、簡歷篩選的定義和意義1、簡歷篩選的定義，常見的簡歷項目與內容2、好簡歷四特征:求職目標明確，重點優(yōu)勢突出硬件指標過硬，軟件指標有據語言流暢簡明，邏輯嚴謹合理&#.. |
| 團隊為王——銷售團隊建設與管理 |
| 主講老師：天馬 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：解密精英團隊績效密碼——團隊解碼一、托馬斯模型-團隊績效的兩大因素1. 環(huán)境因素1）績效要求、及時反饋和輔導-35%2）資源、流程和工具-26%3）激勵制度、非物質回報和職業(yè)發(fā)展-14.. |
| 開好一場新聞發(fā)布會：新聞發(fā)言人與新聞發(fā)布會管理 |
| 主講老師：馬龍照 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、怎么跟媒體和記者打交道？1、 媒體的屬性有哪些？2、 記者是不是朋友？3、 記者的思想和行為？4、 記者的采訪與暗訪5、 對于媒體什么才算是新聞？二、如何成功面對媒體？1、 怎么看待記者的采訪權？.. |
| 產品需求：從客戶需求到產品需求到技術需求 |
| 主講老師：吳志德 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：產品需求挖掘與需求清晰表達的底層思維一、底層思維概述1. 水平思考+垂直思考2. 職場人士的思維利器：發(fā)散創(chuàng)新思維+邏輯結構思維二、產品需求挖掘---發(fā)散創(chuàng)新思維1. 心法：發(fā)散創(chuàng)新思維的7個心法2. 技.. |
| 人才盤點與組織建設 |
| 主講老師：臧凱 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、人才盤點：精準識別與規(guī)劃人才1. 人才盤點的關鍵痛點人才評估不準確舉例：單一的績效指標選拔管理人員人才數據不完整盤點結果應用不足2. 解決方案與方法&#.. |
| 經理人之匕——群策群力開好研討會 |
| 主講老師：楊浩 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：本次課程，就像一次身體力行的登山之旅。在老師的引導下，學員一邊看景，一邊感受，一邊收獲經驗，同時掌握登山的路線，引導的方法和工具，學習策劃不同的路線來滿足不同的登山目的，實現學習的目標——策劃并主持卓有成效的.. |
| 從技術到管理——團隊管理者的自我修養(yǎng) |
| 主講老師：張景濤 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講：思維轉變——轉變一組觀念一、技術人員到管理人員的角色轉變1. 實現組織目標的方式：通過他人PK自己努力2. 轉變?yōu)楣芾碚哧P鍵點：1）職責范圍2）工作技能3）控制方式4）績效評估.. |
| 產品管理知識體系實踐 |
| 主講老師：劉潔 培訓天數：3 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接、創(chuàng)建目標、達成共識第一講：引論一、新產品的概述1. 產品的本質：產品服務或者成果2. 產品的核心層次：核心利益\有形屬性\附加屬性3. 新產品的關鍵要素二、新產品的要素1. 新產品.. |
| 新晉管理者創(chuàng)新思維與管理能力提升 |
| 主講老師：黃道洲 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：引題通過案例進行現場互動，從而引發(fā)學員的思考 優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區(qū)別是什么？ 你知道自己的競爭優(yōu)勢嗎？ 你知道自己的潛力有多大嗎？ 你了解自己.. |
| 構建人才磁場—核心人才激勵與保留攻略 |
| 主講老師：穆生一 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、給定義：我的組織和部門里，哪些員工才是核心人才？1、給定義：高價值、高稀缺，才是企業(yè)的核心人才（根據Snell模型）高價值、高稀缺-核心人才-基于承諾的管理方法高價值、低稀缺-通用人才-采.. |
| 建筑工程行業(yè)市場營銷與開發(fā)實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師：張運來 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：建筑建材 |
| 課程簡介：一、市場營銷基礎術語的詮釋1.建筑工程營銷的“五個一”特征2.4P-4C到4R的轉變及背后動因3. PEST分析、SWOT分析、五力模型分析（建筑行業(yè)）4.競爭戰(zhàn)略、STP案例分析：騰訊云的宏.. |
| 培訓管理者學習路徑圖搭建技能提升 |
| 主講老師：吳昊 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1單元：培訓和學習的區(qū)別是什么，學習對組織的價值是什么？l 教學形式：課堂講解+案例分析+小組討論l 教學目標：幫助學習者建立起對學習和培訓價值的底層認知l 核心內容：1. 案例：“高才”楚云飛.. |
| 大競爭時代企業(yè)增長問題的解決之道 |
| 主講老師：付張成 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 企業(yè)為什么會陷入內卷和價格戰(zhàn)的怪圈？1. 大競爭時代特征： 同質化競爭加劇 存量競爭加劇 競爭的戰(zhàn)場發(fā)生重大轉變：由物理市場轉變?yōu)轭櫩托闹前咐?: 從顧客認知.. |
| AI在金融行業(yè)的應用與未來 |
| 主講老師：余星冰 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：上午：AI在金融行業(yè)的應用現狀與趨勢1. 開篇導入（30分鐘）o 分享目標與期望設定o 互動討論：金融行業(yè)面臨的挑戰(zhàn)與AI的潛在價值2. AI技術概述與發(fā)展歷程（1小時）o 人工智能的基本概念與發(fā)展歷程o 人工智.. |
| 商業(yè)模式策略創(chuàng)新與業(yè)務增長戰(zhàn)略 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一天課：提問導入：企業(yè)經營目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長核心能力是什么？一、商業(yè)模式創(chuàng)新1、商業(yè)模式的內涵 商業(yè)模式的重要性 商業(yè)模式的內涵 商業(yè).. |
| 中小企業(yè)如何用游戲化管理賦能員工 |
| 主講老師：易淑蓉 培訓天數：1 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：95后、00后員工最看重的工作特質是什么？1、95后、00后員工的職場特征與需求變化學員互動：共同探討出95后，00后的代際特點，以及他們求職的需求變化2、傳統(tǒng)管理方式面臨的三大挑戰(zhàn)3、面對95后、00后的懟懟文化，你怕.. |
| 無戰(zhàn)略不增長—企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃三步曲：分析、設計與實施 |
| 主講老師：張松波 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：提問導入：企業(yè)經營的目的是什么？企業(yè)靠什么生存和發(fā)展？企業(yè)持續(xù)成長的核心能力是什么？1.如何理解戰(zhàn)略 什么是戰(zhàn)略 戰(zhàn)略構成要素 戰(zhàn)略形成模式 戰(zhàn)略管理流.. |
| 解決問題的項目化思維 |
| 主講老師：劉潔 培訓天數：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：Check in：建立鏈接、創(chuàng)建目標、達成共識第一講：項目管理的基本概述一、項目管理的痛點分析1. 目標和范圍不清晰2. 范圍蔓延變更頻繁3. 質量問題重復呈現4. 風險管理意識不足5. 進度控制疲于奔命.. |
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