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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課

| 民法典對(duì)銀行信貸業(yè)務(wù)影響及應(yīng)對(duì)策略 |
| 主講老師:李令秀   培訓(xùn)天數(shù):3 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講、 借款主體法律風(fēng)險(xiǎn)防范一、夫妻借款及其共同債務(wù)認(rèn)定1、夫妻共簽授信合同后,一方在配偶不知情的情況下的借款能否認(rèn)定為夫 妻共同債務(wù)?2、哪些行為可以視為夫妻一方對(duì)另一方借款的事后追認(rèn)?3、庭審時(shí),一方否認(rèn)對(duì)借款共.. |
| 企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理與實(shí)務(wù) |
| 主講老師:邢梁雁   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、中國(guó)企業(yè)內(nèi)部控制與全面風(fēng)險(xiǎn)管理概述1.1當(dāng)前企業(yè)經(jīng)營(yíng)高風(fēng)險(xiǎn)1.2中國(guó)企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理現(xiàn)狀與對(duì)策1.3《中央企業(yè)全面風(fēng)險(xiǎn)管理指引》COSO風(fēng)險(xiǎn)管理整合框架COSO內(nèi)部控制整合框架.. |
| 產(chǎn)業(yè)升級(jí),價(jià)值倍增 產(chǎn)業(yè)數(shù)字化:企業(yè)如何搭上數(shù)字經(jīng)濟(jì)快車 |
| 主講老師:李銘洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么?1、數(shù)字經(jīng)濟(jì):產(chǎn)業(yè)數(shù)字化與數(shù)字產(chǎn)業(yè)化2、企業(yè)數(shù)字化的定義及與企業(yè)數(shù)字資產(chǎn)的關(guān)系3、數(shù)字化的發(fā)展路徑與企業(yè)價(jià)值創(chuàng)新的關(guān)系二、“十四五”數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)劃下企業(yè)面臨哪些機(jī)會(huì).. |
| 商業(yè)銀行中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升之2:數(shù)字化轉(zhuǎn)型下高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) |
| 主講老師:楊昊   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講 認(rèn)知:數(shù)智化轉(zhuǎn)型下商業(yè)銀行團(tuán)隊(duì)經(jīng)理角色定位一、金融數(shù)字化和金融數(shù)智化發(fā)展(一)“數(shù)字化+智能化”(二)“數(shù)字化”和“數(shù)智化”的辯證關(guān)系數(shù)智.. |
| 與新生代共舞——激活新生代的技能與溝通提升 |
| 主講老師:于亞彤   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介:破冰活動(dòng)-團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)沙盤一、新時(shí)期新生代管理新挑戰(zhàn)1. 新生代員工的特點(diǎn):1) 生活方式2) 工作訴求3) 個(gè)人成長(zhǎng)2. 新時(shí)期管理者角色定位1) 日常常見管理問題2) 新時(shí)代管理者的挑戰(zhàn)3) 新時(shí)期管.. |
| 《數(shù)字管理和營(yíng)銷:讓數(shù)據(jù)和流量驅(qū)動(dòng)新格局》 |
| 主講老師:李銘洋   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:模塊一:數(shù)字時(shí)代的新興科技與支點(diǎn)模型一、數(shù)字時(shí)代的新興科技I:物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things)感知系統(tǒng)D:大數(shù)據(jù)(Big Data)五臟六腑G:5G 神經(jīng)系統(tǒng)B:區(qū)塊鏈(Block Chain)基因 .. |
| H5和動(dòng)畫制作 |
| 主講老師:鐘理勇   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:廣告?zhèn)髅?/a> |
| 課程簡(jiǎn)介:第一章 關(guān)于企業(yè)微課制作工具的情況分析一、背景討論:未來十年企業(yè)培訓(xùn)的變化和發(fā)展趨勢(shì);1. “終身學(xué)習(xí)”的興起;2. 支持軟技能培訓(xùn)的技術(shù);3. 為員工提供持續(xù)教育的能力;4. 需要利用技術(shù)來.. |
| 創(chuàng)造新主播 |
| 主講老師:沈蔣殷   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 運(yùn)營(yíng)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一. 直播風(fēng)頭,“視”不可擋直播江湖的前世今生與未來直播帶來的行業(yè)巨變、質(zhì)變與智變直播營(yíng)火爆背后的品牌營(yíng)銷變革直播營(yíng)銷已經(jīng)成為品牌營(yíng)銷的標(biāo)配直播風(fēng)起,品牌如何應(yīng)用直播進(jìn)行營(yíng)銷?二. 直.. |
| 中華人民共和國(guó)民法典銀行業(yè)專題講座 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別:銀行金融 |
| 課程簡(jiǎn)介:《民法典》對(duì)金融行業(yè)產(chǎn)生重大影響的八大修訂民法典與社會(huì)生活密切相關(guān)的幾個(gè)問題第一編:總則一、自然人、法人、非法人的區(qū)別案例:出資人與公司的財(cái)產(chǎn)獨(dú)立——法人的設(shè)立、分類、責(zé)任類型、解散二、有.. |
| 招投標(biāo)專家評(píng)審實(shí)務(wù) |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、《中華人民共和國(guó)招標(biāo)投票法》、《政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》、《評(píng)標(biāo)專家和評(píng)標(biāo)專家?guī)旃芾頃盒修k法》基本知識(shí);2、評(píng)標(biāo)專家的資格管理:評(píng)審專家的資格認(rèn)定,評(píng)審專家的征聘,評(píng)審專家資格取消;3、評(píng)審專家的權(quán)利與義務(wù):.. |
| 校園欺凌的預(yù)防與處置專題講座提綱 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、什么是校園欺凌:校園欺凌的基本概念,區(qū)分校園欺凌與學(xué)生一般矛盾;2、辨識(shí)校園欺凌:校園欺凌的表現(xiàn)形式:言語暴力、強(qiáng)索欺凌、肢體傷害、威 脅恐嚇;3、校園欺凌的法律后果:行政責(zé)任,刑事責(zé)任;4、預(yù)防校園欺凌.. |
| 混合所有制企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)控制 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的重要性:企業(yè)所有權(quán)分散以及現(xiàn)代企業(yè)管理所有權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán)相互分離的需要 ;現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)對(duì)內(nèi)外部風(fēng)險(xiǎn)的需要;實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和提高績(jī)效水平,健康持續(xù)發(fā)展的需要;2、混合所有制企業(yè)內(nèi)部控制的主要問題: .. |
| 中華人民共和國(guó)民法典系列講座四: 婚姻家庭與財(cái)富傳承 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 企業(yè)管理 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:“鳳凰于飛 基業(yè)永固” 一、中華民族婚姻文化執(zhí)子之手與子偕老,近親屬的范圍二、婚姻家庭關(guān)系的法律規(guī)制1.結(jié)婚的積極條件與消極條件結(jié)婚年齡,禁止結(jié)婚的限制條件, 甲男與姑的養(yǎng)女是否可以結(jié)婚?.. |
| 股權(quán)激勵(lì)講座內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、是否進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)是近年企業(yè)發(fā)展中普遍需考慮的問題,股權(quán)激勵(lì)可以吸引人才、穩(wěn)定人才,提高企業(yè)效益,激發(fā)企業(yè)員工的主動(dòng)積極性,是企業(yè)融資的一種手段。世界五百強(qiáng)企業(yè)中80%以上企業(yè)都曾進(jìn)行過股權(quán)激勵(lì)。二、進(jìn)行股權(quán)激勵(lì)需根據(jù)企業(yè)的實(shí)際情.. |
| 電力行業(yè)招投標(biāo)法律法規(guī)及實(shí)務(wù)操作 講座提綱 |
| 主講老師:鄭志東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別:電力煤炭 |
| 課程簡(jiǎn)介:1、招投標(biāo)的相關(guān)法律法規(guī):《必須招標(biāo)的基礎(chǔ)設(shè)施和公用事業(yè)項(xiàng)目范圍規(guī)定》解讀;《招標(biāo)采購代理規(guī)范》和《非招標(biāo)方式采購代理服務(wù)規(guī)范》解讀;2、招投標(biāo)基本知識(shí):招標(biāo)是采購一種模式;必須招標(biāo)的項(xiàng)目;3、招投標(biāo)的原則;公開.. |
| 吉塔行星——目標(biāo)與計(jì)劃管理 |
| 主講老師:王長(zhǎng)震   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:一、何謂目標(biāo)管理1. 目標(biāo)管理解析2. 沒有好目標(biāo)的原因3. 好目標(biāo)具有的特征案例分析:取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)設(shè)定邏輯4. 工作目標(biāo)的三種類型三、制定目標(biāo)的五個(gè)要素1. 確定目標(biāo)的內(nèi)容2. 設(shè)定目標(biāo)的期限3... |
| 巧練“員工關(guān)系”基本功 |
| 主講老師:吳婷   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 人力資源 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:1、有效留存新員工,規(guī)避試用風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)1.1、新員工入職資料的編制與更新1.1.1入職資料的包含內(nèi)容1.1.2入職資料編寫的注意事項(xiàng)1.2“兩師”體系,有效留存新職工1.2.1 職業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)技能提.. |
| 高情商修煉與溝通藝術(shù) |
| 主講老師:楊涵晴   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一單元 管理人員認(rèn)知情商在職場(chǎng)中的作用與影響一、什么是情商?IQ和EQ的關(guān)系;二、情商對(duì)工作的重要性 三、情商對(duì)人生生涯的幫助四、6個(gè)學(xué)會(huì)提升自我情商第一個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)換位思考 第二個(gè)學(xué)會(huì):學(xué)會(huì)經(jīng)常反省第三個(gè).. |
| 全面安全管理 |
| 主講老師:李開東   培訓(xùn)天數(shù):1 天   專業(yè)類別: 管理技能 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:第一講:安全意識(shí)的強(qiáng)化1、安全意識(shí)1) 對(duì)安全的理解2) 后悔的人去了哪里2、安全為了誰1) 從公司角度詮釋2) 從家庭角度詮釋3) 從個(gè)人角度詮釋3、安全靠什么1) 動(dòng)物世界生存法則2) 人的安.. |
| 陽光心態(tài)與情緒管理 |
| 主講老師:李和玲   培訓(xùn)天數(shù):2 天   專業(yè)類別: 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別: |
| 課程簡(jiǎn)介:課程說明 課程單元目的:職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)表面是知識(shí)、能力、職位、業(yè)績(jī)的競(jìng)爭(zhēng),實(shí)質(zhì)上是職業(yè)心態(tài)和人生態(tài)度的競(jìng)爭(zhēng),正如阿里巴巴總裁馬云所說:看一個(gè)人,一家公司是不是優(yōu)秀,不要看她是不是哈佛或斯坦福畢業(yè),不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生,而要看這幫.. |
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