內訓課內訓課
| 卓越領導力 |
| 主講老師：王哲光 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領導者與影響力 1、領導者的角色定位1）領導與管理的區(qū)別2）權力的八大來源3）掉入“領導力”黑洞4）領導者的十大角色演練：張經理的苦惱2、權變領導方式1）情境領導模型演練.. |
| 高情商領導力 |
| 主講老師：許晉 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：管理者定位及領導能力提升一、領導力是影響他人（團隊）實現(xiàn)組織目標的能力與過程1、管理者在組織結構中的管理困惑2、管理者中的組織圖與流程結構圖分析與應用3、管理者面對老油條、關系員工、新新生代員工的變化和挑戰(zhàn).. |
| 管理者公文處理能力提升 |
| 主講老師：韋志國 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 基礎知識導學（一）深入理解公文1.什么是公文3.企業(yè)中為什么大量使用“黨政公文”4.公文最重要的分類方式5.公文處理工作的屬性：職務行為而非個人行為6.如何分辨范文與病文（.. |
| 黨支部工作條例 |
| 主講老師：鄭衛(wèi)東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 《條例》出臺的基本概況一、《條例》制定出臺的過程二、《條例》制定出臺的重要意義1、正確認識支部的重要地位2、從黨與社會的關系看3、從黨內關系來看4、支部建設的重要任務5、重大意義三、《條例》制定工.. |
| 前瞻思維與組織變革 |
| 主講老師：季佩楓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、組織發(fā)展變革背景1、關于本課程學習的理解：知識遷移、技能復制與認知進化2、高級管理者的困惑與迷思:外部發(fā)展環(huán)境迭代與組織競爭力發(fā)展階段3、如何高效競爭的路徑：碎片化VS系統(tǒng)化、經驗化VS前瞻化、剛性力量VS剛柔并濟二.. |
| 高效執(zhí)行力 |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：前言：新經濟時代下管理者的新挑戰(zhàn)一、外部環(huán)境的變化與自身適應力的挑戰(zhàn) 1、要有“處變不驚”的應變力 2、要有“面對挫折”的承受能力ɨ.. |
| 財務分析與商業(yè)價值提升 |
| 主講老師：俞勤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 如何挖掘財務數(shù)字背后的商業(yè)價值（一）為什么要進行財務分析？1. 財務從業(yè)務發(fā)生為起點，經過記賬、報表、分析評價，最后意在支持決策。2. 不同的人，財務分析的目的和意義是不一樣的。3. 將財務數(shù)據(jù)與實際經營情況結.. |
| 變革管理 |
| 主講老師：丁守海 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、為什么要推變革管理？1、經營環(huán)境瞬息萬變，傳統(tǒng)組織與流程不能適應2、對外，客戶需求不斷變化，企業(yè)不能及時響應3、對內，部門墻干擾協(xié)作，流程不能順暢執(zhí)行二、變革管理的基本目標1、以客戶為中心，打造捕捉機會的組織.. |
| 精細化批量營銷 |
| 主講老師：朱華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、銀行營銷二、客戶分級1、客戶分級的必要性和重要性2、80/20法則與銀行資源3、客戶分級管理4、客戶分級營銷管理5、對客戶進行分級管理的目標6、客戶分級管理的策略1）關鍵客戶的管理2）普通客戶的管.. |
| 薪酬設計 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一天第一講 新形勢下薪酬的變革一、目的的目的1、薪酬的真正目的2、薪酬改革的前兆3、薪酬改革的時機4、薪酬人工成本預算與控制5、薪酬滿意度二、整體薪酬人本化1、以物質為核心2、注重精神激勵.. |
| 從熱情的起跑者邁向高績效員工-員工導師輔導的科學和藝術 |
| 主講老師：陳中來 培訓天數(shù)：4 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：員工導師的五大責任與使命 給予被輔導者的是終生競爭力而非終生就業(yè)機會 開發(fā)被輔導者而非扼殺被輔導者 培養(yǎng)被輔導者而非替被輔導者解決問題 首先要培養(yǎng).. |
| 揭秘阿里巴巴政委體系 |
| 主講老師：陳衛(wèi)中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、道：阿里政委體系簡介1. 中國組織發(fā)展與人力資源階段與局限2. HR三支柱的歷史變遷3. 阿里價值觀的一路演化與底層業(yè)務邏輯思考4. 阿里政委使命/愿景/核心價值5. 阿里HR體系&業(yè)務體系的動態(tài)雙螺旋演.. |
| 組織變革管理實踐 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 組織變革引起的“混沌”你知道自己企業(yè)三年后會是怎樣嗎？組織轉型變革到底是榮譽還是威脅？一、企業(yè)轉型變革的概述1、轉型變革的必要性2、轉型變革的類型3、轉型變革的內外因素1）內.. |
| 人才測評技術與應用培訓 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：開場：從一份企業(yè)內部人員測評報告談起點評：“刮目相看”一、人才測評的“面面觀”1、 現(xiàn)代人才測評的定義1） 現(xiàn)實人力資源2） 潛在人力資源簡述：人才測評在我國的發(fā)展.. |
| 藍海領導力 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 企業(yè)戰(zhàn)略目標執(zhí)行的問題剖析1、 不了解問題2、 不了解企業(yè)的能力3、 不了解固定的壓力4、 不了解文化環(huán)境二、 藍海領導力的五大面孔1、 戰(zhàn)略推動著2、 企業(yè)大使3、 人才培養(yǎng)者4、 守護者.. |
| 新形勢下銀行業(yè)金融機構亂象整治 |
| 主講老師：卜范濤 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 新形勢下金融監(jiān)管新特征一、兩會關于金融風險防范精神解讀1. 兩會當中關于金融風險防范制定怎樣的政策方向與基調2. 兩會關于金融監(jiān)管有哪些具體要求二、十九大后金融監(jiān)管新特征1、創(chuàng)氛圍（注重營造風險監(jiān)管文化氛圍.. |
| 行動學習法技術與工具 |
| 主講老師：曾子熙 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一單元：行動學習導入（簡要）一、 行為能力決定業(yè)績水平二、 行動學習直面三大障礙三、 行動學習與傳統(tǒng)培訓的本質差異四、 行動學習能夠給我們帶來什么？ 五、 企業(yè)成功應用行動學習法的關鍵高層大力支持與重視激勵.. |
| 360度全方位營銷攻略 |
| 主講老師：崔自三 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：經銷商及客戶開發(fā)實戰(zhàn)技能提升一、 什么是360度全方位營銷？1、 立體營銷的一種表現(xiàn)形式2、 自媒體時代的營銷產物案例：微信圈營銷——不戰(zhàn)而戰(zhàn)客戶開發(fā)策略二、 360度營銷步驟與方法.. |
| 客戶導向、組織驅動 以客戶為中心的經營與管理 |
| 主講老師：竇毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、以客戶為中心的價值創(chuàng)造與文化1、華為的價值追求與選擇企業(yè)的價值體現(xiàn)華為的價值創(chuàng)造與理解華為的價值創(chuàng)造元素2、以客戶為中心的文化體現(xiàn)關注客戶痛點 .. |
| 精益新線設計與老線改造 |
| 主講老師：周新奇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章生產節(jié)拍及單元式生產健康企業(yè)的三個流：信息流、物流、資金流如何讓企業(yè)運營流動起來JIT:準時生產制生產節(jié)拍：準時滿足客戶需要的工作效率᠊.. |
|
|
